【正文】 認識到重視傳統(tǒng)文化，珍惜傳統(tǒng)文化的重要性,避免一些盲目崇洋思潮的侵蝕,從而達到道德教育與審美熏陶的雙重教育目的。韓國方面對江陵端午祭非常重視，1967年將其列入國家重點無形文化財產第13號，并擬于2005年向聯(lián)合國科教文組織申報“世界無形遺產”，學習本文后，你如何看待這種現(xiàn)象？意圖：此環(huán)節(jié)讓學生關注社會，關注熱點，并能聯(lián)系文化背景和所學知識，對生活現(xiàn)象作出自己的評價?！敖甓宋缂馈笔琼n國農耕社會時期祈求豐年，民眾共同參與的傳統(tǒng)祝祭活動。本環(huán)節(jié)讓學生充分發(fā)揮主觀能動性,各抒己見，在合作互動的過程中分享體驗,感悟生活，感受到民俗文化就在我們身邊?，F(xiàn)在再跳出課本,進行拓展延伸,說說傳統(tǒng)節(jié)日中類似這樣頗具情趣的小事。設計這樣的教學環(huán)節(jié)，既有利于調動學生自主活動的積極性，又培養(yǎng)學生朗讀能力。從而讓學生真正領會汪曾祺的文章里運用方言的妙處。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。教師可以激發(fā)學生的興趣，再投影一段《胡同文化》里的文字，“北京人易于滿足，他們對生活的物質要求不高，有窩頭，就知足了?！保按_實是好”，“我實在瞧不上。此處可以讓學生模仿古人的口氣朗讀。先讓他們反復朗讀，并抓住關鍵語句賞析?！保?）“一般是敲破空頭吃，白嘴吃也可以。讓學生在文中找出體現(xiàn)汪曾祺是語言風格的語句，反復朗讀品味。這一問題應允許學生有不同的認識和看法，但對主題的探討可以進行引導，應落實到對傳統(tǒng)文化和民族風俗的追尋以及對故鄉(xiāng)鄉(xiāng)土風情的思念上。教師不宜將結論直接告訴學生，這一內容并不復雜，可由學生自主完成。，了解內容問題：（1）文章的主題是寫家鄉(xiāng)的端午節(jié)的鴨蛋，為什么開篇要用那么大的篇幅來寫家鄉(xiāng)的端午節(jié)？（2）文章是按照怎樣的結構順序來安排課文內容的？（3）文章的結尾為什么要引用囊螢映雪的故事？是否離題太遠？意圖：問題一可以使學生在了解作者通過介紹家鄉(xiāng)的端午風俗營造濃郁的鄉(xiāng)風鄉(xiāng)情，為鴨蛋的的出現(xiàn)做鋪墊，對搜集的內容進行分析整和。意圖：問題一可以讓學生廣泛涉獵端午節(jié)的風俗習慣，分享課前查找的資料信息，對知識進行匯總歸納學習，從而使學生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日文化有更進一步的認識。意圖：此環(huán)節(jié)激發(fā)學生興趣，在游戲之中引導學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日進行回顧，同時為課文學習創(chuàng)設環(huán)境，培養(yǎng)學生歸納復述知識的能力。學習活動設計，導入課題首先向學生出示食物圖片，讓他們猜猜這些食品與哪些傳統(tǒng)節(jié)日有關。流露出對兒時生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛。）學生總結，完成作業(yè)評價要點《端午的鴨蛋》所需課時 專題學習目標 1課時1．體會文章語言上的特色，品味其中韻味和情致。拓展延伸 學生交流收集到的民歌，然后選擇自己比較熟悉的一種民歌（如東北二人轉，陜北的信天游）就其演唱形式進行描繪。活動3學生探究主旨你認為作者為什么喜歡云南的民歌？文章真正要歌頌什么？（提示：關注文章對年輕女人、自然環(huán)境、吹鼓手的描寫。學生選擇優(yōu)美的文句美讀，抓住關鍵詞，借助聯(lián)想和想象賞析，體會作者感情?？偟膩砜矗颇厦窀璐緲阕匀?，氣勢壯觀?；顒?幾名朗讀水平較高的學生范讀課文，整體把握文章內容及層次。學習活動設計 活動1請同學們說說你所知道的民歌及其思想內容。，體味語言文字創(chuàng)設的美妙境界，進而領悟作者借民歌歌頌的生命形態(tài)。四、自主學習思路探究和拓展遷移設計你了解我國哪些傳統(tǒng)民俗文化？請舉一例與同學來分享我們家鄉(xiāng)有哪些民俗？你從網上或課外書籍中，你了解到什么民俗王文華？任選一篇課文，談談你對本課介紹的傳統(tǒng)文化認識?！白⒁忾_發(fā)利用課程資源”的精神。對應課標（，以語言為教學立足點。過程與方法：朗讀教學，使學生深入領會文中的思想情感。在教學中，應該為學生示范并引導學生揣摩品味文中重要的詞語句子，注意語言的感悟和積累，加強朗讀教學，使學生深入領會文中的思想情感。計劃應詳盡，形式應多樣，評價既重結果更重過程、態(tài)度，力求使學生在活動中鞏固所學知識，同時增加社會經驗，培養(yǎng)多種能力。第五篇：民風民俗民風民俗山東省金鄉(xiāng)縣馬廟鎮(zhèn)中心校劉五香2013年7月17日 09:24瀏覽:69評論:10鮮花:2專家瀏覽:0指導教師瀏覽:3表31 主題單元教學設計模板(填寫說明:文檔內所有斜體字均為提示信息,在填寫后請刪除提示信息)主題單元標題 作者姓名 學科領域語文√音樂美術 外語 物理化學生物 歷史 地理信息技術科學 社區(qū)服務 社會實踐勞動與技術其他（請列出）：適用年級 所需時間 八年級 民風民俗 劉五香（課內六課時，每周十二課時，課外六課時主題單元學習概述本單元的綜合性學習，以“家鄉(xiāng)風情”為主題，設計各種活動方式，全面培養(yǎng)學生的能力。初一至初四，青年男女爭先恐后跑到泉邊，迎接象征純凈、幸福的新水，以先得為快。拉祜族——每年農歷正月初一至十五，是云南拉祜族的“擴塔”節(jié)（拉祜語為春節(jié)）。景頗族——春節(jié)期間舉辦“打靶”競賽。瑤族——節(jié)日期間，人們聚在一齊，觀看風趣別致的“耕作戲”。布依族——除夕夜，全家人圍坐在火塘旁，整夜守歲。哈尼族——除夕婦女忙著做糍粑，小伙子上山砍竹子，搭秋千架。達斡爾族——正月初一，天亮起來，婦女準備早餐，男人燒香拜天拜地拜諸神位，祈求天神及神恩賜太平豐年，拜完神，向長輩敬酒叩頭接收老人的祝詞。鄂溫克族——正月初一，互相拜年，非凡是對自己的長輩和親戚務必在初一那天去磕頭拜年。東鄉(xiāng)族——喜歡在春節(jié)期間打土仗，以示對養(yǎng)育自己的土地的熱愛之情。京族——初一要拿上香燭到井邊燒拜，叫“買新水”，藏族婦女初一的天不亮就要從河里背回“吉祥水”。民間習慣包粽子過春節(jié)。大家或結伴游覽名勝古跡，或耍龍燈，舞獅子，打霸王鞭。子夜過后，男女青年爭先挑水，以示勤奮。白族——白族人民從除夕開始互拜、贈予禮品。苗族——把春節(jié)稱作“客家年”，家家戶戶殺豬宰羊，烤酒打粑慶豐收希望來年風調雨順，五谷豐登。藏族——除夕之夜，舉辦盛大的“跳神會”，人們戴上假面具載歌載舞，以示除舊迎新，祛邪降福。納西族——正月新春人們互相訪親拜友，輪流做客，中青年男子組織燈會，并與別村競賽。此外，除夕要吃“手把肉”，以示合家團圓。青少年則進行滑雪、滑冰、射草靶、叉草球等競賽。民間詩人向人們獻詩、講故事。初一，姑娘、婦女和孩子們穿上繡有云邊的新裝，去親朋家拜年，用“魚宴”款待客人。有打獵舞，“紅果”舞，“黑熊搏斗”舞等。初一，著新裝互相拜年請安。青年人給家族及近親長者敬禮，叩頭請安。鄂倫春族——除夕，全家圍坐，共進晚餐。節(jié)日期間，男女老少縱情歌舞，壓跳板、拔河。朝鮮族——家家戶戶貼春聯(lián)，做各式豐盛飯菜，吃“八寶飯”，除夕全家守歲通宵達旦，彈伽倻琴，吹洞簫。春節(jié)前還要舉辦跳馬跳駱駝等競賽。年三十包餃子，考究褶子多為好，子時煮餃子，有的里邊包上銅錢，吃到者有好運。滿族——年節(jié)將近時，家家打掃庭院，貼窗花、對聯(lián)和福字。它流行于云南、貴州、四川等彝族地區(qū)。這樣吃，別具風味，真是讓人流連忘返啊！彝族是一個古老而又熱情的民族。在德昂族，這些特殊的節(jié)日不足為奇，竟然在特殊的節(jié)日中還包含著更加特殊的民風民俗呢！德昂族，每逢節(jié)日，相互宴請成風俗，不論酒席上菜肴有多少，都要用新鮮的蔬菜做一碗沒有味道的素菜，然后再端一小蝶辣椒水，蘸著辣椒水吃。這不，我已經都整理好，做成“大盤點”了。民風民俗優(yōu)秀作文三篇3大家好！最近，我特別喜歡收集一些民俗節(jié)日的資料。女性的韓服短上衣搭配優(yōu)雅的長裙，上衣和長裙的顏色，五彩繽紛，有的還加了明艷華麗的錦繡。由于打結很費事，二戰(zhàn)后又出現(xiàn)了“改良帶”和“文化帶”。和服是是日本大和民族的傳統(tǒng)服飾，在當?shù)乇环Q為“著物”，因和服的圖案與色彩反映了大自然的具體意象，又叫“賞花幕”。家鄉(xiāng)江西還有很多習俗想要了解的話就到本地去了解吧!民風民俗優(yōu)秀作文三篇2“百里不同風，千里不同俗”，世界上有許許多多個國家，每個國家的風俗習慣是不同的，不同的國家喜歡的衣著也是不同的。三是祭拜天地，每次在過年的期間家鄉(xiāng)都要祭拜天地，讓他們保佑家鄉(xiāng)可以全家安全一年里不會出事。手上。家鄉(xiāng)在門外打爆竹，那個小孩子開始抓，要是抓到本子那他長大以后肯定是一個學習非常好的人；要是抓到的是玩具他長大以后一定是非常貪玩的一個人；要是抓到計算機的話他長大的工作一定是計算機。抓周的意思就是慢一周歲的人都要抓周。在除夕的酒席上啊，必須要有魚，有魚了還不能吃。一是家鄉(xiāng)江西特色餃子，