【正文】 “誰言寸草心，報得三春暉？”老師我愛您！祝您：天天開心，工作順利！郭樓二中初一:張朔。是您讓我們遨游在知識的海洋里。培育了一批又一批的優(yōu)秀人才。老師，您是指路燈，給我們照亮了前方。老師，您是我們的母親，給予我們關(guān)愛。燃燒了自己，點亮了別人。在炎熱的夏天給我們帶來清涼。您給我們溫暖，給我們知識，教我們做人的道理。在國旗下分完班，我走進教室，遇見您，雖然有些陌生，但還是接受了您。初中是人生的十字路口，關(guān)系著自己的未來，把握好，就意味著成功。我送您的禮物，就是這許許多多的真心話。一輩子的付出，一輩子嘔心瀝血的付出，只為別人，為我們的將來。升上了中學，但我依然記得您，在升中考的時候，您為我而，嗎準備資料，為我們輔導，希望我們能更好的走以后的路。春蠶到死絲方盡，我想這是對教師最好的詮釋。學校是學習的殿堂，而教師就是這里的守護者。我們的每一份作業(yè)，您都需要細心的看，發(fā)現(xiàn)并為我們改正錯誤。但是，我知道，我們的良好成績，就是對您的最大報答。教師是平凡的，也是偉大的。也祝老師工作順利，身體健康。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。這樣既可以開闊視野、增長見識、拓寬思路，讓學生對課堂內(nèi)容有切身的體會，又可以豐富教學的載體和內(nèi)容，增加教學的吸引力和感染力，增強教學的效果。這樣，課堂教學才會有聲有色，充滿活力，富有魅力。要本著客觀、冷靜、理性的態(tài)度，更多地占有各類知識，實事求是地分析社會問題和丑惡現(xiàn)象，真正做到批判與建設(shè)的統(tǒng)一。形勢與政策”課所講授的都是現(xiàn)實生活中的時政熱點問題，需要事理結(jié)合，進行理論分析。再者，當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠。生活環(huán)境的不同只會讓我更加努力，讓我更加珍惜大學的學習，從而不斷豐富自己。我雖然也是來自農(nóng)村，但是我們并不會感到自卑，我們沒有什么不同的。老師課上給我們講述個人經(jīng)歷的時候，我很受觸發(fā)。我們更要對我國發(fā)展的前景充滿信心而努力奮斗，畢竟我國目前的發(fā)展是一種合乎時代的趨勢而勢不可擋！還有就是老師上課給我們講的自己個人經(jīng)歷。我們應該相信經(jīng)過三十年的快速發(fā)展，我國已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟體，其實力不容忽視，不是哪個國家隨隨便便就可以孤立得逞的。堅決反擊國際上的不良言論。俄羅斯總統(tǒng)普京曾說過：“俄羅斯的領(lǐng)土十分遼闊，但沒有一寸是多余的”“領(lǐng)土問題上沒有談判，只有戰(zhàn)爭”。而在維護國家主權(quán)的問題上，我們曾經(jīng)圍繞“主戰(zhàn)派”和“主和派”展開過討論。總有一些國家為了自身利益，和我們爭奪主權(quán)。大學生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來,才能立于不敗之地。大學里，還要不斷培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。所以，我們要通過科學認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進行全面分析,認識優(yōu)勢與特長、劣勢與不足，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。其次,正確進行自我分析和職業(yè)分析。要樹立起正確的職業(yè)理想。我們要學會對自己負責，要盡早為自己的就業(yè)做好打算。關(guān)于大學生的就業(yè)課題，我們講了不少內(nèi)容，這讓剛剛步入大學的我們隊自己有了更加清楚的定位。還記得第一次上課，老師為了使課堂內(nèi)容更加充實、更加有吸引力，給我們播放了《北大“屠夫”》的視頻。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。您的學生LDW20xx年10月14日第三篇：致老師的的一封信致老師的的一封信經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認識。最后，經(jīng)采集，營養(yǎng)不足但個子不矮的后排綠芽們渴望雨露均沾，新冒的綠芽們依舊渴望更有力的解題方式和考試指導。聽其他的綠芽們吐槽語文作業(yè)的`量和語文課堂上的學習，有人認為語文作業(yè)是虛偽面具下的巨亨，看似量少卻需用心費時；又有人認為“老姐”上課尚有不足，很少提問顧及座位靠后的糙漢子們。您很幽默又很博學，而您的性格方面的珍貴品質(zhì)總能濡養(yǎng)綠芽們。一節(jié)語文課堂在傳授新知識的同時，輕云流水般自然銜接回顧前兩年所有的舊知識，一會是古文瞬間又聯(lián)系到現(xiàn)代漢語語法，正在講某個詞語突然蹦出英語解釋，明明講的是張岱卻又讓我們回憶伯夷和叔齊沒有豐富的讀書積累和高智商聽您的課真的有些跟不上趟。九月份語文課堂學習，揭開了綠芽們的新天地。大地落滿枯葉，但綠芽依然搖曳生姿，多雨的秋季將綠葉清洗得油嫩嫩的，它們的生命因秋雨煥發(fā)光彩，在這個九月，青春的我們遇見了飽經(jīng)風霜傲立寒秋的您，我知道，您回首望去一片殷紅，俯身觀察一片綠蔭。好吧，這一個月見識了您經(jīng)常不按常規(guī)出牌，我第一次給老師寫信，可能寫得不好，但都是我真真切切的情感。老師，相信我們，會用今后的努力，彰顯您那用汗水與淚水而澆灌出的榮耀。在那些已逝的時光里，我們都珍惜彼此，充實地走過了每一天里的每一步，用愛的色彩描繪了美好的曾經(jīng)。那春蠶到死絲方盡的，蠟炬成灰淚始干的無私與奉獻，才使我們由昔日的稚嫩長成今時的茁壯。我們追尋的不僅是學與問的相配，更渴求一份能與之溝通交流似家般的溫存。于是，我們攻克了一個又一個的難關(guān)；生活中，每一次的失敗與落寞，都是您語重心長的噓寒問暖，為我們撫慰心靈的創(chuàng)傷。因為您的教育與領(lǐng)導，才使我們的班級方有今日的民主平等，欣欣向榮。這是您教我們的為人處事的態(tài)度。是您的言行，潛移默化地影響了我們的性情，培養(yǎng)了我們對學習的樂趣。要學就學的踏實，要玩就玩的痛快，這也使后來的我們對學習總是仔細認真，全神貫注。行成與思，毀于隨。但您所授的知識，卻是字字珠璣，令我們終身受益。是您，敬愛的老師，把這原本索然無味的學習變得豐富有趣，使同學們的校園生活過的五彩繽紛，讓同學們大放異彩，做真正學習的主人。撿拾的都是那些記憶殘留的碎片,那些在滂沱大雨里被打濕的灼熱年華,還有您那份無論在何時都未曾衰減的關(guān)愛。我更感謝你們，甘當綠葉，把我們當紅花托起……敬愛的老師們謝謝你們，我衷心祈禱，你們永遠幸福安康！xx20xx年xx月xx日致老師一封信14親愛的老師：您好！時光無語地流逝,三年的輾轉(zhuǎn)同渡,多少日子的相伴相守。所以我敢于挑戰(zhàn)一些我曾經(jīng)不敢嘗試的事了，我敢于站起來回答問題了，我敢于主動向老師請教問題了，我敢于在英語大賽的舞臺上發(fā)揮我的真正水平了，我更敢于向教導我的老師們說：“您辛苦了”你們像一支紅燭，無私的燃燒著自己，將自己最熾熱的心，最熱情的火焰都毫無保留的奉獻了出來，瞧吧，你們講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個個斑斕的新世界。我還是念念不忘您這樣一位好老師，特寫此信表示敬意和感謝。但是您沒有，而且還安慰我，這使我感到了溫暖，也讓我找到了未來的希望。記得有一次，我考試考砸了，您把我叫到辦公室。您教會了我很多寶貴的知識，用您燦爛的人生花在我們身上，讓我們游弋在知識的海洋?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在教師節(jié)將要來臨之際，我想對您說聲“謝謝”！祝健康快樂，幸福永伴您身邊！您的學生：致老師一封信13敬愛的吳老師！您還好嗎？“世上無難事，只怕有心人。您的嚴格使我們學會了做人，您的關(guān)懷使我們茁壯成長。我在回家的39。您分析得入情入理，讓我明白自己錯在了哪里，為什么錯，還希望我以后不要再犯同樣的錯誤。詩情畫意的歌兒通過您美妙動情的朗讀，使我們仿佛身臨其境，同作者一起來到了文中之地，欣賞到了一番別樣的美景呢！老師，您最讓我印象深刻的就是您的寬容與理解。就像四年級第一學期的第一課：《老師領(lǐng)進門》。老師，您的聲音是那么富有吸引力，它已經(jīng)牢牢牽住了我的心。聽完這席話，我們都捧腹大笑了起來。一種人如果做錯了事，老師提醒一下就反映過來了，并且馬上改掉。在同學們的眼里，您是風趣而幽默的。如果我們失去了您，就像一只寵物狗突然失去了主人一樣，一時不知如何是好?，F(xiàn)在比以前的學習壓力，任務重了，睡眠也常常不足。畢竟我們班是全年級最好的班！我分班考試的時候考得還行，所以進了實驗班。我們班也十分的優(yōu)秀，上個學期期末，和華興聯(lián)考時，六門單科成績第一，總成績第一。這個學期還不錯，開學考試時，全班第四，年級第十。剛開始的時候還有點兒不適應，可現(xiàn)在已經(jīng)適應了。現(xiàn)在我和同學們還有來往，而且很多同學和我在一個中學。您不單單傳授知識給我們，更諄諄教導我們做人的道理，教導我們明辨是非。當我們成績差、做錯事時，您會板著面孔罵我們，但到了課余時您會和我們有說有笑，活像一群好朋友在談天說地。您，更顯得憔悴，更顯得蒼老。您年前為我們升級的問題鞠躬盡瘁，以致臉上的皺紋加多了，頭上的發(fā)絲也白了。正如您常指導、提醒我們不要結(jié)交損友，使我們不致誤入歧途。這兩年的相聚，您每天在不辭勞苦地教育我們，而我們就像大地上的萬物，每天在您辛勤的照耀下，健康成長。在繁忙中您也會抽時間與同學傾談，指出同學的錯誤，肯定與稱贊同學的成績，激勵同學奮勇向前?！皭壑?，責之初。您是全心全意教導我們的.，同學們卻說您“惡”，但我覺得您一點兒也不“惡”。教導我們的兩年中，您從未無緣無故缺席。記得五年級的時候，您因為怕我們不能順利升級，所以，您愿意犧牲工余的時間，幾乎每晚放學后，你都不厭倦地為我們成績未知理想的同學溫習。張老師我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”張老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。張老師感謝你讓我懂得了許多。您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，時時刻刻在影響著我。貫穿知識點的板書讓我們一目了然，隨學隨記的方法不僅在課堂上就能掌握知識而且節(jié)省了課余時間，在自習課上領(lǐng)著我們記知識提高了學習效率，真正的做到了“實”。您的辛勞付出讓79班以全新的面貌展現(xiàn)在了全校師生面前，您真的太偉大了！您的教學方法是獨特的。您的嚴厲推動了79班的進步，您的關(guān)心溫暖了每個學生的心靈，您的耐心促進了每個人的進步，您的精神凝聚起了這個集體的團結(jié)力和向心力...總而言之，您在我心目中的形象是高大的，是嚴厲而又充滿慈愛的。最后祝“紅油”青春永駐，永遠年輕漂亮?！迸c你們的相處，讓我度過了一個美好、難忘的六年級?；?，總是會開的，需要靜心等待。你以前能教出那么多好學生，真的讓人佩服不已。你一直強調(diào)“慎獨，”在強調(diào)聲中，我已慢慢懂得它的含義所在。你擁有“魔鬼身材，“一雙眼睛雖小，卻可以察覺一切。因為你，我愛上了詩詞；因為你，我在喜馬拉雅上又多發(fā)現(xiàn)了一個功能，把我朗讀也傳播出去；因為你，我的笑聲才會如此地開朗。因為我的姨媽一家也在福州，而我的一位朋友家也養(yǎng)了一只跟你的貓同品種的（英國短毛貓），我也超喜歡貓。這份堅持不懈，盡職盡責的精神讓我深深感動，也值得我學習。）可見你在同學們眼中的確確實實是一名好老師。在放學回家的路上，我們五個小伙伴，其中兩個要寫你。你的眼睛大而有神，在你笑的時候，眼里都是醉人的光芒?！睒酚^面對，總會有好的結(jié)果，相信我們。你在我們身上灑下的每一滴汗水，最終都會助我們這些小樹苗成長、開花、結(jié)果。在這一年里，無論在學習上，還是生活上，還是為人處世上你們都教會了我許多。這篇作文如果能寫好幾個老師，一定寫你們兩位。把兩位貌美如花的美女叫“紅油，”確實有點不合適。就是這樣，我們一起過了一年半，每一天都不一樣，有時開心，也有時傷心，所以的以我們要好好學習，報答您。但有些學生卻抱怨您布置的作業(yè)太多了，但最后還是完成了。所以您辛苦了！記得有一次，我寫作業(yè)時寫得很慢，是您讓我既保證了速度，又保證了質(zhì)量完成了作業(yè)，所以我們寫完了作業(yè)后還要讓你批改，共要批改三十八本作業(yè)，而且有些同學糾改作業(yè)后您還要繼續(xù)改。由于海鮮吃的太多了，回到杭州后，我就開始鬧肚子了，發(fā)燒39度，沒辦法，只得掛鹽水去，誰叫我嘴饞，貪吃