【正文】 但是，自我的理論水平還很有限，在這方面，我還應(yīng)加強(qiáng)，努力使自己成為一名研究型的教師。自我評價從教幾年來，一直參加區(qū)語文研修班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研修生活和教學(xué)相輔相成。課外閱讀影響孩子語文素養(yǎng)的提高，開展課外閱讀勢在必行。本學(xué)期，立足“課堂練習(xí)”研究，以促進(jìn)課堂實效的提高。提高課堂教學(xué)效率，首先要有深入解讀文本的意識，做到課前深入解讀文本、充分做好教學(xué)預(yù)設(shè)，并增強(qiáng)自我的目標(biāo)意識，以目標(biāo)來衡量自己的課堂、反思自己的課堂、改進(jìn)自己的課堂。同時讓讀書成為我們生活的一種方式，讓讀書成為我們的習(xí)慣。所以就要像王菘舟老師說的那樣：不斷地充實自己的文化底蘊(yùn)，不斷地擴(kuò)大自己的閱讀視野，不斷地積淀自己的生活體驗。你對“語文”認(rèn)識多少，對“語文”感悟多少，你便能帶領(lǐng)你的孩子走多遠(yuǎn)。因此，我特制定以下自培計劃，以督促鼓勵自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高?！澳嫠兄郏贿M(jìn)則退”。第五篇：校本研修教師自培計劃表名王小二任教學(xué)科小學(xué)語文自培主題提高自身綜合素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平科研課題小學(xué)語文中段課堂練習(xí)的有效性研究具體計劃一位名人曾說，一個教師應(yīng)該“一點(diǎn)上知道一切，一切上知道一點(diǎn)”。參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律。不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的教學(xué)能力。計劃三：校本研修教師自培計劃系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，努力成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。C、方法習(xí)得，提高能力“授人以魚不如授人以漁”。在班級中開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。在自由閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能做讀書筆記，記清所讀的書(文章)名、日期、主要內(nèi)容，還可以摘錄重要句、段，寫出自己的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生多讀、多思，從小就培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。同時，經(jīng)常范讀，教師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生，延續(xù)學(xué)生有意注意的時間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀。（4）指導(dǎo)措施①激發(fā)課外閱讀的濃厚興趣 向?qū)W生推薦讀物的形式靈活多樣，以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，喚起他們一睹為快的欲望。（3）讀書內(nèi)容①新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。②引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，在積累知識的同時，形成良好的語感，提高寫作能力。為了拓寬學(xué)生的知識面，為了深化開展“書香班級”活動，通過開展“和書交朋友，與好書共成長”系列讀書活動，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實踐活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的閱讀素養(yǎng)，提高閱讀能力與水平。自主研修，促師生共同成長這個學(xué)期，我個人教學(xué)研修主題是：關(guān)于有效提高學(xué)生閱讀能力的研究，希望通過研修，能更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并促進(jìn)自身在語文教學(xué)水平上的提升?，F(xiàn)擬定如下計劃：學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，提升語文教學(xué)素養(yǎng)為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，本學(xué)期，我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率?？沼鄷r間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。（1）專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實踐。三、學(xué)習(xí)形式：以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。三、預(yù)期效果熟練掌握新課程的基本理念，提高教學(xué)實踐能力。閱讀有關(guān)“中小學(xué)教師心理健康教育”的書籍。教育技術(shù)能力的提升，爭取參與小課題研究，多歷練自己的研究能力。二、我的自學(xué)計劃：師德教育學(xué)習(xí)，完成心得體會。總之，我將通過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。積極參加教學(xué)研究活動，主動參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。五、研修具體措施通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。（五）撰寫教學(xué)論文根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。（三）公開課積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。（二）聽評課主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議。三、研修要求以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。校本研修教師自培計劃（四）為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實現(xiàn)合格課100%,優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹立39。業(yè)務(wù)鉆研結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，與高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。二。研究型39。經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的教學(xué)能力。校本研修教師自培計劃（三）一、教育教學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，努力成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。授人以魚不如授人以漁39。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，這樣學(xué)生在相互觀摩、互相學(xué)習(xí)比較中，不但能增長知識，鍛煉技能，還會悟到很多東西。B、組織活動，相互促進(jìn)與學(xué)生一起讀書，及時交流讀書心得。②優(yōu)化孩子的閱讀方法A、自由閱讀，做好筆記班級建立了班級圖書角，并規(guī)定每周二、五中午靜校時間為閱讀時間，而每天下午放學(xué)后都會布置學(xué)生閱讀的作業(yè)，要求學(xué)生每天都能有一定的時間進(jìn)行課外閱讀。采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。②教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍。③能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。（2）研究目標(biāo)①激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書。和書交朋友，與好書共成長39。書香班級39。（1）研究背景本班孩子大多數(shù)比較喜歡看書，但也有部分學(xué)生不喜歡看課外書，沒法靜下心來看課外書，讀書的效果比較差，常常浮光掠影、囫圇吞棗，積累和運(yùn)用更是少之甚少。的研究工作，使我校在語文第二輪教改上取得突破性進(jìn)展，而且課堂教學(xué)真正有效化。,認(rèn)真完成自己的任務(wù)——做好39。同時，本人我將積極參加學(xué)校的語文校本研修活動，并和我所在的高年級段教研組語文教師共同學(xué)習(xí)、共同研討39。校本研修教師自培計劃（二）本學(xué)期，我將積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理