【正文】 鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。參加網(wǎng)絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。四、交流平臺。作為一名富有教學智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學中應一切從學生的認知出發(fā)，注重不同學生不同體驗，把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。三、課堂有效。網(wǎng)絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。是網(wǎng)絡遠程研修學習給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。作為一名享受教育的幸福教師，關鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學習的習慣，做一名能給學生提供源源不斷活水的老師。一、轉(zhuǎn)變觀念。五、對培訓的建議在學習中不停被打斷去更新時間，非常影響聽課，希望能夠給老師以信任，讓老師可以心無旁騖地好好聽課，謝謝！第五篇：網(wǎng)絡學習總結(jié)網(wǎng)絡培訓學習總結(jié)高二學年 王延莉回首這段時間的信息技術(shù)遠程培訓，學習的日子，累并收獲著，苦并快樂著。四、教學行為的改進通過這次網(wǎng)絡研修，我今后的教學設計教學活動中，會更注重教學環(huán)節(jié)設計的豐富性和實效性。二、交流中的收獲通過對優(yōu)秀的同行研修日志、優(yōu)秀課例、教學設計、教學反思的閱讀學習，讓我看到了我們老師們身后的文化底蘊和熱愛學習的精神，尤其是對同一節(jié)課，每位教師都會有自己不同的理解和設計，在這里和老師們互交流學習，拓寬了眼界，豐富了知識和經(jīng)驗。第四篇：網(wǎng)絡學習總結(jié)網(wǎng)絡學習即將結(jié)束，通過對所選課程的研修學習，觀看各種教學案例，我獲益良多，現(xiàn)在將自己網(wǎng)絡學習情況總結(jié)如下：一、學習中的收獲通過對課程的學習，使我對新課程標準有了更深的理解和認識；對于課堂中出現(xiàn)的問題，也找到了解決辦法；并且通過觀看一些課例，讓我懂得了在語文教學中，既要立足于文本，又要深挖文本深處和周邊的東西，去找尋文本中的語文現(xiàn)象，帶領學生學習文本中語文知識的同時，去領悟文本中所包含的更深層次的情感。能夠參與這樣的培訓，我們是何其幸運，我所掌握的知識、所接受到的信息，和專家們相比是多么的淺薄呀！我前面的路還有很長很長。學習使我奮進，學習使我內(nèi)省。特別是對于一些新課程的難點問題，往往采取退避三舍的態(tài)度。我覺得自己更象一位學者，工作起來也更有信心。二、感受了專家風采各位教育專家深入淺出的論述，為我們的教學實踐起到了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。在我校的多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可都沒有象今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。面對新課程，我們教師要學會等待，學會分享，學會寬容，學會合作，學會選擇，學生創(chuàng)新。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、更新了教育觀念新知識，新技能的培訓讓我茅塞頓開，新課程呼喚我們要有全面發(fā)展的學生觀與全新的教學方式，我們教師就要具有課程意識，成為學生學習的促進者，幫助學生自己建構(gòu)知識，同時培養(yǎng)學生的探究意識和問題意識。經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。在培訓的日子里，我每一次的感覺是幸福而又充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。正在我為此煩惱困惑的時候，這次培訓如春風化雨，吹開了我混沌的心扉。網(wǎng)絡學習總結(jié)15又一輪的網(wǎng)絡培訓接近了尾聲，作為一名一直工作在一線的教師，能夠有這樣一個機會讓我去感受名師、名家的風采，無論在教育理念、教學方法、教育評價、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲，這次培訓的內(nèi)容，讓我受益匪淺，是對我們一線最強有力的支持。因此，教學之余，多參加文體活動，不斷學習其他方面的新知識，培養(yǎng)自己的興趣愛好，在學生眼里不呆板，在課堂上正確處理好教材教學的預設與生成的關系，使學生樂于聽你教的課，喜歡你所教的學科。一個有魅力的小學英語老師應該有一定的文化素養(yǎng)，有良好的讀書習慣和寫作習慣。老師淵博的知識和豐厚的文化底蘊都是學生們喜愛的，這樣的老師，學生們不僅喜愛他、親近他，而且會很崇拜他。因為老師的`慧心能讓孩子們感覺到他們的老師是很聰慧的，他（她）有那么淵博的知識。他們就會更加親近你，同時更加喜歡你，敬佩你。一個有魅力的小學英語老師要富有一顆童心。愛學生不僅要有愛心，愛優(yōu)等生，更要愛學困生。一口流利、優(yōu)美的英語口語、多才多藝的板書，豐富的肢體語言等都能成英語課堂上亮麗的風景。小學英語老師自身應該有豐富的語言和很好的表達能力，在學習與生活中能引領學生去感受生活與學習中的美，領略中西方文化的差異，使學生能快樂、幸福地學習、生活、成長。做一個有魅力的小學英語老師，可以說是每一位小學英語老師的夢想。通過本次網(wǎng)絡學習，感覺收獲很多，受益匪淺，使我真正體會到做一個有魅力的小學英語教師是一門藝術(shù)。那一個個經(jīng)典的細節(jié)，那一段段鮮活的案例，那一句句深長的名言至今還在耳畔響起。網(wǎng)絡學習總結(jié)14我有幸參加了溧水縣教育局舉辦的網(wǎng)絡培訓，使得自己有機會在網(wǎng)絡上聆聽來自全國各地的專家們的講座，有機會零距離向名師們學習，從而使自己在教育教學和理論素養(yǎng)方面得以一定的提高。此外，我還在課程中學到了多種創(chuàng)意手工，我可以在餐后活動中，組織幼兒進行制作。并且在畫的過程中運用圖形想象法，比如把鴨子的腦袋想象成一個小圓，眼睛是一個更小的圓，嘴巴是一個小三角形。再比如，畫動物小鴨子的時候，我可以先啟發(fā)他們觀察鴨子的主要部分——身體。整體的畫面要干凈清晰等等。其他，課程中的人物、靜物、動物的簡筆畫學習，讓我在教學中能夠教給幼兒。其次，課程中介紹的簡筆畫，讓我在美術(shù)活動的開展時，能夠得心應手。這樣的導入是幼兒十分感興趣的，能夠抓住幼兒的注意力。應用課程介紹的內(nèi)容讓我受益匪淺，接下去我就結(jié)合我個人的教學經(jīng)驗談談我開展的哪些教育教學活動可以用，以及如何應用。總之心中的千言萬語總結(jié)成一句話：兢兢業(yè)業(yè)點評，踏踏實實研修。一篇篇精彩作業(yè)和隨筆呈現(xiàn)眼前，老師們流暢的文筆，敏捷的才思，淵博的學識，讓我驚嘆和佩服。功夫不負有心人，在指導教師和我們組全體成員的幫助、支持下，按時圓滿地完成了研修任務，在此對每位組員和指導教師表示感謝。所以，在研修初期，我就給自己定下目標，一定要做到手勤，眼勤，腿勤。四、人心齊，泰山移第一次作為研修組長參加研修，說實話，心中是忐忑不安的。”隨著知識更新急劇加快，教師如果不進行不斷的知識更新，就無法勝任教師工作。它是教師持續(xù)進步的基礎，是提高教學水平的關鍵，是創(chuàng)造性實施新課程的保證。因此，通過網(wǎng)絡研修，促使我更加努力，不斷搜集教育信息，注重更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的達到真正提高自己之目的。昔日的我，一度認為教育工作，只要能“跟緊管嚴”，班級里能出更多優(yōu)秀的學生，即為優(yōu)秀教師。在研修中我還學到了專家和同行們很多值得參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，在研修中自己的業(yè)務水平和專業(yè)能力都得到了很大的提高，在實際的教學中我會逐漸去靈活的運用。我堅信：我研修、我進步、我快樂！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。三、積極研修，深刻感悟。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。同時，遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀。在網(wǎng)絡研修的日子里，每天觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評論、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每天生活的一部分。網(wǎng)絡學習總結(jié)11時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們的國培網(wǎng)絡學習就要結(jié)束了，回憶這段遠程研修的日子，感慨頗多。網(wǎng)絡學習的關鍵還在與相互的參與。我把網(wǎng)上學習當作了一種生活方式。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡學習。這種學習方式下是適應了成人的39。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。好的教師的人格魅力來源于其追求的教學藝術(shù)。規(guī)范教學行為，講究教學藝術(shù)。要有扎實的學科知識，更要有求真、求實、求取的精神，謙虛謹慎的科學精神，認真向書本、向現(xiàn)代化教學媒介、向其他同事學習，牢固地樹立科學的精神，在教育教學工作中勤勤懇懇，任勞任怨，求真務實。新課程理念對學生的全面發(fā)展作了新的定位，提出了三個有機的定位，目標的落實，將滿足學生全面發(fā)展的要求，是課程目標走向多元，面向全體學生順應了時代發(fā)展和教育發(fā)展的趨勢，是國家對人才需求的必然體現(xiàn)中小學教育必須面向全體學生，人情每個學生的優(yōu)勢并發(fā)展其潛能，是每個學生各自走上不同的成才子路，成為不同層次、不同規(guī)格的有用人才。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。參加網(wǎng)絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。四、交流平臺。作為一名富有教學智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學中應一切從學生的認知出發(fā)，注重不同學生不同體驗，把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中。學習的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我知道了