【正文】 我科組織教師利用業(yè)余時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，包括解說(shuō)詞的編寫(xiě)及解說(shuō)員的培訓(xùn)、展覽版面及網(wǎng)頁(yè)的文字撰寫(xiě)、招生光盤(pán)的制作編輯、上報(bào)材料的潤(rùn)色加工、文藝匯演的節(jié)目串詞……真正做到了我校領(lǐng)導(dǎo)提倡的“精誠(chéng)合作，無(wú)私奉獻(xiàn)”！“高高山中坐，深深海底行”。其中我校學(xué)生的普通話(huà)通過(guò)率達(dá)到98%，在我市大中專(zhuān)院校中名列前茅。五、關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)辦興趣班選修課；我科利用自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生更好的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)辦了語(yǔ)言表演、播音主持興趣班以及公關(guān)交際、普通話(huà)輔導(dǎo)等選修課。在全校范圍組織的“書(shū)法三筆字大賽”，吸引了無(wú)數(shù)的目光，其中的優(yōu)秀作品還送到省市參展，成績(jī)斐然。四、營(yíng)造氛圍，豐富校園文化生活；文科在豐富校園文化生活方面做了很多踏實(shí)有效的工作，取得了很多成績(jī)。三、延伸發(fā)展，創(chuàng)建新的邊緣學(xué)科；我科草創(chuàng)之初，即派出優(yōu)秀教師去中央戲劇學(xué)院進(jìn)修，并有計(jì)劃有步驟地引進(jìn)優(yōu)秀人才，成立了語(yǔ)言表演組，創(chuàng)建了語(yǔ)言表演專(zhuān)業(yè)、播音主持專(zhuān)業(yè)、旅游服務(wù)和管理專(zhuān)業(yè)等，極大地豐富了我校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。科學(xué)考核。面對(duì)各級(jí)各類(lèi)教師參賽的機(jī)會(huì)，我科積極準(zhǔn)備，精心選拔出優(yōu)秀的教師參賽。積極參賽；好的隊(duì)伍是歷練出來(lái)的。這項(xiàng)活動(dòng)使得教師得以系統(tǒng)深入地鉆研教材教法，并有所創(chuàng)新。除了集體備課、個(gè)人說(shuō)課、觀摩錄像等形式外，我科還經(jīng)常請(qǐng)來(lái)各個(gè)學(xué)校的名師走進(jìn)課堂，給我們教師帶來(lái)新鮮直觀品質(zhì)上乘的示范課，以開(kāi)拓教師的眼界；或者走出去，組織教師去名校參觀學(xué)習(xí)，并積極參加省市教科研中心的相關(guān)活動(dòng)和講座；禮聘專(zhuān)家；聘請(qǐng)了師大知名教授為我科專(zhuān)家，悉心培養(yǎng)教師的人文素養(yǎng)。我們?cè)谔嵘處熅C合素質(zhì)方面下了很大的力氣。我科教師人數(shù)多，門(mén)類(lèi)雜。為了腳踏實(shí)地達(dá)成目標(biāo)，我科做了大量細(xì)致的工作，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)表述如下：一、統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理體系；我科在教學(xué)的方方面面都精心設(shè)計(jì)了教學(xué)管理的要求和考核細(xì)則，如要求教師上課前先簽到制度，保證了上課的時(shí)間；對(duì)上課的質(zhì)量，我們采取多重聽(tīng)課制度和加強(qiáng)學(xué)生的反饋等方法，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；對(duì)教師布置作業(yè)以及學(xué)生完成情況的檢查，月月以包班檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行；學(xué)生復(fù)習(xí)，我們要求教師出復(fù)習(xí)資料，以督促學(xué)生積極備考；學(xué)生考試的成績(jī)，我們運(yùn)用科學(xué)的衡量方式，對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行雙重評(píng)價(jià)。管理的學(xué)科包括中學(xué)語(yǔ)文、兒童文學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、論文寫(xiě)作、口語(yǔ)、書(shū)法、政治、鄧論、三個(gè)代表、歷史、地理等十余門(mén)學(xué)科。第五篇：文科工作總結(jié)文科工作總結(jié)文科自2003年10月開(kāi)始籌備，11月正式成立，迄今已走過(guò)4個(gè)年頭了。 今年高考6班成績(jī)喜人，給了我前進(jìn)的動(dòng)力同時(shí)也給了我很大的壓力，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗(yàn)，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在以后的工作中不懈的努力，為建中的繼續(xù)輝煌做貢獻(xiàn)。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快，情緒穩(wěn)定通過(guò)感染、積極的暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。老師 首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習(xí)成績(jī)；過(guò)分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來(lái)。我還經(jīng)常和家長(zhǎng)交流：特別是一模、二模后，老師要和家長(zhǎng)多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和家長(zhǎng)共同把孩子的成績(jī)提高上去。學(xué)生們之間存在著個(gè)體差異，如果不接受現(xiàn)實(shí)，只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。通過(guò)和學(xué)生細(xì)心、耐心的交流，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛，把6月份看做平常的日子。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào)、進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)幾句最鼓動(dòng)人心的話(huà)或座右銘，征集班級(jí)誓詞。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒(méi)有信心，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué)，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的，而且對(duì)自己未來(lái)工作、生活具有重要意義。溫馨的班級(jí)成為同學(xué)們心目中另一個(gè)家。正是這些同學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下，使6班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊。再有何明林、張新偉、郭明嬌、幾位辛勤的組長(zhǎng)，每天把作業(yè)收得整整齊齊，從不放松或賣(mài)人情，也從不給科代表們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。如班長(zhǎng)代俊美，她的責(zé)任心非常的強(qiáng)，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來(lái)做。在班集體建設(shè)過(guò)程中，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。教室和宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。雖然到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松。我班語(yǔ)文科代表王晶晶，英語(yǔ)科代表儲(chǔ)楠，政治科代表劉洋等同學(xué)表現(xiàn)突出，她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是高質(zhì)量完成工作的有力保證。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢，如英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目。有這么多的好老師是6班學(xué)生的榮幸?、劢M建優(yōu)良的班干隊(duì)伍，特別是選好學(xué)習(xí)委員及科代表，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干。在她的諄諄教導(dǎo)下，我班歷次考試中都取得了良好的成績(jī)；教英語(yǔ)的賈麗麗老師積極關(guān)注班中問(wèn)題及時(shí)與我溝通使我能更全面的了解班級(jí)問(wèn)題；而政治老師李宏源為了能把我班的政治成績(jī)往上提，每天有空就到班里來(lái)，檢查同學(xué)們的知識(shí)掌握情況，一天一天下來(lái)，我班的政治成績(jī)都得到了很大的提高。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我十分慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)認(rèn)真，積極主動(dòng)，一改以往的不良習(xí)氣，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的，不浮躁，不好高騖遠(yuǎn)。①樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。（一）、鼓足干勁，迎戰(zhàn)高考。篇五：高考后高三班主任工作總結(jié)高考后高三班主任工作總結(jié)建昌營(yíng)高中 陳玉橋時(shí)光匆匆，6月已過(guò)！辛勞了三年，終于到了收獲的季節(jié)！我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，高考本二上線(xiàn)16人?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。七、遺憾 在男女學(xué)生之間交往密切問(wèn)題上，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，也始終沒(méi)有較好的處理方式。六、沖刺階段注重與孩子們的交流。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下，本人認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利，雖然累但很充實(shí)，也取得了令人較為滿(mǎn)意的成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響，這是值得吸取的教訓(xùn)?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂(yōu)患意識(shí)。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。四、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)確定。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。確立班集體的奮斗目標(biāo)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。實(shí)踐證明，高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。記得我們教室里就常寫(xiě)著這樣兩句話(huà)：我難 人難 我不畏難、我易 人易 比誰(shuí)心細(xì)！篇三：高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高三9班班主任工作總結(jié)崔百靈高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，考試是頻繁的。在這一時(shí)期，教師更要有一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的積極心態(tài)，不能焦躁不安、急功近利，這樣你才能把握好與學(xué)生溝通的氛圍。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了，如果處理不好就可能帶來(lái)消極影響，這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。我們對(duì)學(xué)生一貫的要求是：會(huì)做的得全分，有點(diǎn)會(huì)做的多得分，一點(diǎn)不會(huì)的也要搶兩分。在每次化學(xué)班統(tǒng)考后我們備課組老師首先自我反思，然后一起討論前一階段做法的得與失，后一階段該做哪些調(diào)整。三、復(fù)習(xí)進(jìn)入高原期要注意運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)興趣在教學(xué)過(guò)程中我常采用合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)監(jiān)督管理、組織討論，讓每位同學(xué)都能集中注意力經(jīng)常變換考試形式，減少學(xué)生的疲乏感，指導(dǎo)學(xué)生反思，以次提升品質(zhì)。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?！?。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)