20xx-20xx學年上班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-11-15 07:07本頁面
【正文】 總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風和班風.。四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進；我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況。我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的學生繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！第五中學初二十班班主任李興艷2013年12月28日我的班級我的愛————初二上學期班主任工作總結(jié)第五中學初二十班班主任李興艷第五篇：五年級上班主任工作總結(jié)五年級（上）班主任工作總結(jié)教師—王永剛本學期在學校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學期的教育教學任務(wù)。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)本學期工作如下：首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題?！鞍嗉壷恰痹u選活動?！皶惆槲页砷L”讀書活動。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。，本學期開展了“感恩父母”為主題的教育活動。三。在法制宣傳月期間上街宣傳《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。充分利用一切陣地對學生進行了交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，并進行相關(guān)避險避災(zāi)演練，提高了學生的自我保護和自我救治的能力。二。堅持一日三掃的衛(wèi)生制度，重視培養(yǎng)學生衛(wèi)生保持的好習慣。引導學生做到兩個管好：“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成?臟?；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物”。并進行周匯總和月匯總，根據(jù)考核分數(shù)評出月班級文明之星。，提高了學生的文明素養(yǎng)本學期重點開展對亂丟亂扔、出口臟話等進行專項整治，在校政教處的監(jiān)督下，加大了對校園衛(wèi)生管理、文明行為管理的力度，進一步規(guī)范了學生行為，端正學習態(tài)度和培養(yǎng)良好的行為習慣。在學生養(yǎng)成教育方面，開學初組織學生學習了《第五中學中學生守則》并教育學生規(guī)范自己的行為，促進良好的學風、班風的形成?？傊?，經(jīng)過本期的工作努力，收獲了很多，可能也存在不足之處，在以后的工作中，我會更加努力，向其他班主任學習，以取長補短，不斷改進自己的工作方法。因此，本人在班主任的管理工作中，創(chuàng)建了優(yōu)秀班干部評選制度和本期期末統(tǒng)考評比獎勵制度。②鼓勵競爭，強大自我。在本期的工作中，本人乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。①化被動學習為自主學習。④致力學風建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。如結(jié)合學生實際，納入班委成員，擔任班級管理職務(wù)，約束并規(guī)范了這部分學生的行為。③尊重后進生，激勵后進生。②對差生采用分層分類教育。對待這部分學生，本人傾注了大量的心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。本班留守兒童居多，家庭隔代教育不力，往往導致了學生行為放縱。通過家訪、座談
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