20xx年度環(huán)境教育工作總結(jié)(參考版)
2024-11-15 07:06本頁面
【正文】 陳倉區(qū)西秦小學20125。在這種潛移默化中，人人以自覺保護環(huán)境為己任，人人以爭創(chuàng)“文明校園”為目標，促進學校的全面發(fā)展。學校教導處，德育處制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度，在愛勞動、講衛(wèi)生、護公物、守法律等方面加強學生的環(huán)境意識，充分利用國旗下講話、晨會、班會，針對存在的問題進行教育，積極營建“西秦是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識，以環(huán)境教育為突破口，提高新時期德育工作的實效性。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環(huán)保意識，促進學校環(huán)境教育的全面實施。雙管齊下，活動競賽并舉學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調(diào)查、各種課外活動等，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的責任感和義務(wù)感，逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。五、六年級的少先隊員也發(fā)出了“我們和小樹苗一起成長”的口號。環(huán)境教育不搞假、大、空，我們從身邊事說起，從小事做起，讓學生在喜聞樂見中接受教育。幾年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設(shè)，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍，做到環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。一、重視環(huán)境教育，形成環(huán)保氛圍成立機構(gòu)，計劃和方案的實施得以保障學校領(lǐng)導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，結(jié)合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案，并做好每學年、每學期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結(jié)。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，活動內(nèi)容從單一到多樣，觀念認識從模糊到清晰。第五篇：環(huán)境教育工作總結(jié)小學環(huán)境教育工作總結(jié)（2012—2013學第二學期）“環(huán)境保護”是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，教育為本。加大宣傳力度，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。三、以活動促進課程的有效開展結(jié)合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行環(huán)保教育；結(jié)合專題教材，專門開設(shè)環(huán)境教育課；利用周一晨會和周五下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步發(fā)揮家長學校的作用，更深入地開展環(huán)境教育活動，讓學生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，為博望鎮(zhèn)石家增添一點綠意，讓我們石家的環(huán)境明天變得更美麗！臧繼榮第四篇：2006環(huán)境教育工作總結(jié)2006環(huán)境教育工作總結(jié)一、通過對學生進行環(huán)境教育，提高思想認識在中學進行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學生對環(huán)境有個初步了解，通過多種形式的環(huán)境保護和生態(tài)宣傳教育活動，培養(yǎng)小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導學生積極參加社會環(huán)保實踐，提高學生的綠色環(huán)保意識。通過各項活動促進了校園環(huán)境的綠化、美化，為廣大師生營造了一個優(yōu)美的工作和學習的環(huán)境。開展主題隊會競賽。結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。通過第二課堂組織環(huán)保綜合實踐活動，開展以學生為主體的環(huán)保活動方案制定。各中隊以課本為載體，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教育?？癁殛嚨?，在全體師生中廣泛開展以“環(huán)保”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”的創(chuàng)建活動。把美化校園生態(tài)環(huán)境作為每個學生的自覺行動，把環(huán)境保護作為班級的另一項重要工作。（
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1