20xx年度繼續(xù)教育工作總結(jié)(參考版)
2024-10-21 14:56本頁面
【正文】 。要能夠結(jié)合本班學生的實際，創(chuàng)造性地運用，真正關(guān)注效果的變化，并不斷反思，總結(jié)提高，這樣才能達到不斷提高學習效果的目標。都說教學是一門藝術(shù)，教無定法，所以任何一種教學方法都有它的局限性。無論哪種教學方法都是以提高學生能力，提高課堂教學效果為目的的，而在實施過程中，教師起著決定的作用，課前備課的情況和課堂上的實施情況直接決定了最終的效果，所以“精心設(shè)計教案，關(guān)注課堂生成”就成為提高實踐效果的關(guān)鍵。畢竟對于新模式還是要有一個適應的過程，學生能力的提高也不是一朝一夕的事。反思其中的原因，主要有：觀念的轉(zhuǎn)變還不夠徹底。使學生逐漸掌握科學的學習方法，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。三、教學能力得到了很大的提高通過新課程理論的學習，我對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學的靈魂。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。教師要有良好的師德，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，注重品德修養(yǎng)，追求教育創(chuàng)新和學術(shù)創(chuàng)新，堅持教師職業(yè)道德節(jié)操，堅持以身作則，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，傳承文明不斷做出新的更大貢獻。現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。每一次培訓，對我都是一種幫助和提高。聆聽專家的精彩講座，我學到了先進的教育教學理論，同時在工作中，我通過實踐進一步加深了對理論知識的理解與感悟，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，明確了目標。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。三、2015年10月至2016年12月?lián)瘟恕皣嘤媱潱?015）”——貴州省區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓小學數(shù)學輔導任務，共計完成培訓輔導任務120學時。在培訓學習過程中，每一天我都會有思想火花迸發(fā)，同時我也慢慢認識到了自己教育教學工作的不足與需求，所以這次培訓我本人感到非常充實。二、2016年7月18日至2016年7月24日，我很榮幸參加了為期7天的民建山東省委貴州鄉(xiāng)村小學骨干教師培訓班學習，培訓由民建山東省委主辦，齊魯師范學院承辦。在每次的培訓學習過程中，我目標明確，態(tài)度端正，認真思考，學有所成，并努力應用于工作實踐中。2015年1月14日第四篇：2016繼續(xù)教育工作總結(jié)（本站推薦）20016繼續(xù)教育工作總結(jié)花三小柯昌文繼續(xù)教育是教師接受新的教育理論，更新教育、教學理念的有效途徑，更是教師專業(yè)成長的必不可少的重要環(huán)節(jié)。作為老師，不應該只是一支蠟燭，更應該是一顆不滅的燈，永遠指引著學生前進?，F(xiàn)在的教育教學對教師的要求越來越高，不學習就將會被淘汰。通過理論和實踐相結(jié)合的方法，不斷提高了教育教學能力。通過教學案例，反思教育教學理論知識，探究新的教育教學方法，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。三、加強理論和實踐相結(jié)合，提高教育教學能力。在業(yè)余時間和雙休日進行學習消
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