20xx年度繼續(xù)教育工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)能力得到了很大的提高通過新課程理論的學(xué)習(xí)，我對于課堂教學(xué)有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。無論哪種教學(xué)方法都是以提高學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)效果為目的的，而在實施過程中，教師起著決定的作用，課前備課的情況和課堂上的實施情況直接決定了最終的效果，所以“精心設(shè)計教案，關(guān)注課堂生成”就成為提高實踐效果的關(guān)鍵。畢竟對于新模式還是要有一個適應(yīng)的過程，學(xué)生能力的提高也不是一朝一夕的事。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高。三、2015年10月至2016年12月?lián)瘟恕皣嘤媱潱?015）”——貴州省區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)任務(wù)，共計完成培訓(xùn)輔導(dǎo)任務(wù)120學(xué)時。2015年1月14日第四篇：2016繼續(xù)教育工作總結(jié)（本站推薦）20016繼續(xù)教育工作總結(jié)花三小柯昌文繼續(xù)教育是教師接受新的教育理論，更新教育、教學(xué)理念的有效途徑，更是教師專業(yè)成長的必不可少的重要環(huán)節(jié)。通過教學(xué)案例，反思教育教學(xué)理論知識，探究新的教育教學(xué)方法，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。積極參與學(xué)校安排的集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多知識，在教師之間的交流互動中受益匪淺。本學(xué)年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)校行政會、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究，選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學(xué)效益的研究”為本學(xué)期的大校本研修課題，教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個較大的提高。開展“讀書”活動，本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書，并作出4000字以上的得讀書筆記，學(xué)年末交1500字以上的心得文章一份。（二）精心組織校本培訓(xùn)，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質(zhì)。要求新教師認(rèn)真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)，堅持對他們實行“先培訓(xùn)，再上崗，不培訓(xùn)，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗。三．組織管理繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)年初負(fù)責(zé)制定了工作計劃，組織實施了考核評價。今后，我校將進(jìn)一步對繼續(xù)教育工作進(jìn)行有益的探索，力爭摸索出一套行之有效的管理辦法，使我校的繼續(xù)教育工作更加具體規(guī)范，開創(chuàng)我校教育師資培養(yǎng)新局面。二是大力促進(jìn)教師持續(xù)、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識。在學(xué)校相關(guān)制度的有力推動下，教師終身學(xué)習(xí)的意識逐步加強，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，無論是自主學(xué)習(xí)、公開課觀摩，還是集體研修，大家都自覺、積極地參與，將校本培訓(xùn)工作的要求變成一種自覺的行動，極大地促進(jìn)了校本培訓(xùn)工作的開展。第一篇：2011年度繼續(xù)教育工作總結(jié)崇遠(yuǎn)小學(xué)2010—2011年度繼續(xù)教育工作總結(jié)繼續(xù)教育是提高師資隊伍創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)的重要途徑。為此，我校開展了認(rèn)真、細(xì)致的調(diào)查研究，及時制定出繼續(xù)教育的具體實施細(xì)則和獎懲制度，并明確規(guī)定教師考核如達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)者年度考核不得評優(yōu)，當(dāng)年度不得晉升職稱。此舉對凈化校園風(fēng)氣，教學(xué)管理及師德師風(fēng)建設(shè)起到很大的積極作用。我校教師所取得的累累碩果是他們自身努力、奮勇爭先的結(jié)果
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