【摘要】蘇教版國標本小學語文五年級上冊習作六(看圖想象寫故事)大腦保健操O“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切并推動著進步,想象才是知識進化的源泉?!薄獝垡蛩固箍磮D說話
2024-12-15 09:49
【摘要】蘇教版小學語文五年級上冊習作六(看圖想象寫故事)烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴仔細觀察下面兩幅圖,弄清每幅圖的意思。然后想想看,接下來會發(fā)生什么?結(jié)果會怎樣?再把這個故事寫下來。題目自擬。“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推
【摘要】習作6烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴仔細觀察下面兩幅圖,弄清每幅圖的意思。然后想想看,接下來會發(fā)生什么?結(jié)果會怎樣?再把這個故事寫下來。題目自擬。仔細觀察教材插圖,你弄清每幅圖的意思了嗎?想想故事的要素(時間、地點、人物),再分別用句子或小標題概括兩幅圖的圖意。地點:
【摘要】習作3?看風景圖畫:先整體看,是什么地方,表達你對它的印象。?接著按順序看:從遠到近,從近到遠。從左到右,從右到左,從上到下,從下到上……?不要平均使用力量:把自己認為最感興趣,或是最美的幾處風景詳細寫出來。其它略寫。?全文要有個主調(diào)(中心):景怎樣的美,動物怎樣的有趣,表達你熱愛大自然和熱愛生活以及小動物的感情。
2024-12-15 09:54
【摘要】蘇教版小學語文五年級上冊《習作六》1、教師出示圖片問:仔細觀察這兩張圖,說說你在這兩張圖中看到了哪些景物?2、教師邊板書學生的回答,邊引導:注意,在觀察景物的時候,我們需要有一定的順序,也需要將景物分分類。3、教師配合學生的回答,將景物有序的寫在黑板上。4、教師小結(jié):你瞧,當我們遇到看圖作文的時候不要急著動筆,而事先要通過仔細的觀察
2024-11-24 00:33
【摘要】(五)年級(上)冊(語文)學科集體備課表備課時間主備人蔡果蘭主備人所在單位城西小學復備時間授課教師郝翠英授課教師所在單位城西小學課題習作6課型講授課時分配2第1、2課時上課時間項目
【摘要】審題請大家默讀習作要求,你認為本次習作圍繞哪些方面來寫?把自己認為重要的信息用筆劃出來1、家鄉(xiāng)2、名人3、各行各業(yè)4、突出業(yè)績的能手(也可以是道德品質(zhì)優(yōu)秀,被廣大的人民群眾熱愛擁戴的人)5、事例要“真實、具體、典型”6、人物特點要“鮮明”在我的家鄉(xiāng),
2024-12-15 09:47
【摘要】電視貝爾德電話飛機萊特兄弟瓦特蒸汽機貝爾??颂赜嬎銠C假如你有一對翅膀,你想做什么?(要求:大膽、新奇、豐富)未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通……寫作要求:(1)我可以寫一篇想象作文;(2
2024-11-23 07:05
【摘要】你都游覽過哪些地方?中國地大物博,文明悠久,景物隨處都有,不管是風景名勝,還是自然景色,都可做我們的寫景素材。但如何把你身邊的或所看到的景物介紹給別人呢?我們先欣賞一篇例文蘇教版第十冊語文第四單元作文學寫游記(參觀記)龜山漢墓參觀記龜山漢墓龜山漢墓龜山,在徐州
2024-11-23 06:02
【摘要】按一定順序觀察、寫作?1.出示楓葉標本,問:(1)楓葉由哪兩部分構(gòu)成?(板書:葉柄葉片)(2)葉片、葉的邊緣各有什么特點?(3)葉脈有什么作用?(4)楓樹葉的葉柄有什么特點?(5)你知道楓葉秋天為什么會變紅嗎?小結(jié):?秋天氣溫降低,楓葉里的葉綠
2024-12-15 09:50
【摘要】學習目標1、通過仔細觀察圖畫,我能按照一定的順序說說圖上的景物。2、我能在圖中添上幾種動物(或者畫,或者貼),并能根據(jù)自己的經(jīng)驗給整幅圖涂上顏色。3、對照例文,我能寫好一種動物和一處景物。?看風景圖畫:先整體看,是處于什么地方,表達你對它的整體印象。?接
【摘要】7C中小學課件習作37C中小學課件小河小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。7C中小學課件樹、樹葉?樹像一朵綠色的云,從大地上升起春天的時候,葉子嫩綠;夏天的時候,葉子肥美;秋葉
【摘要】習作2習作2蘇教版11冊世上只有媽媽好-小蓓蕾組合.mp3一、回憶爸爸媽媽的愛我想起了媽媽關愛我的事:)爸爸關愛我的事。探究導航單(一)二、我曾經(jīng)回報過
【摘要】習作六父母的愛習作內(nèi)容a.你曾經(jīng)有過不理解父母的時候,但通過一些事情,體會到了父母的愛;b.你可以對父母提出一些建議,比如,請他們改進教育方法,或勸說他們改掉不好的習慣;c.你想和父母說的其他心里話.故事一媽媽很愛劉明明,在家里什么事情也不讓她做,連書包都是媽媽幫著整
2024-12-15 13:53
【摘要】學習目標1、我能讀懂例文《烏鴉反哺》,能說出例文的主要內(nèi)容,能分角色閱讀人物之間的對話。2、借助對例文的分析,我能說出寫對話,一是要寫清楚說的什么;二是要寫出人物說話時的動作、表情和語氣等。3、我能根據(jù)提供的對話材料,按照作業(yè)要求,練習寫好對話。7C中小學課件例文講了一件什
2024-12-15 09:53