【正文】 。還有我們在教育過程中，如何處理好寬容和嚴格的關系？制度建立了不少，執(zhí)行上還有問題。集體備課流于形式，不能發(fā)揮團隊精神，單打獨斗依然存在。課堂教學管理不嚴，效益低下。盡管目前我們年級組人手緊張，教師負擔普遍偏重，但老師們都能體諒學校的困難，努力處理好各種關系，每節(jié)課都能精神抖擻的走上講臺，盡展教師的教學魅力，充分體現(xiàn)了高二教師的精神風貌。召開班會，表揚成績優(yōu)秀和進步大的同學。四、教師管理方面和服務工作執(zhí)行坐班制度，要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，有事有病執(zhí)行請假制度定期檢查教師教學和學生學習情況。在這項工作中各班班主任都作了大量的工作，收到了很好的效果。關心好住校生的生活，因為他們遠離父母和家庭，常會產(chǎn)生孤獨感，許多班主任經(jīng)常找他們談話，不光關心他們的學習，更了解了他們的生活需要，他們生病了，班主任都能陪伴在他們身傍，讓他們找到“家”的感覺，實實在在地做了大量的工作。在全年級形成一種弘揚正氣，刻苦學習的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。對班風學風不好的班級，提出整改建議。狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境，各班班主任能克服困難，從早到班晚不離班，經(jīng)常和學生在一起，以校為家，不記得失。在下一個,年級將進一步提高管理組織協(xié)調水平,力求把工作做得更好。鼓勵班主任加強學習,積極提高班級管理素質。二、抓好班主任建設,提高班級管理成效年級組織班主任學習理解校風校紀要求,首先提高班主任思想認識。加強早操管理，提高強身健體意識。本學期先后進行了“行為規(guī)范”、“安全教育”、“學習方法指導”、“愛心捐款”等主題召開班會。精心策劃主題班會，不斷升華學生的思想道德品質。對學生的不良行為習慣如遲到、曠課、衛(wèi)生打掃不及時、翻墻、上網(wǎng)等問題進行正面引導；點名批評并及時處理；并不定時蹲點守候、到網(wǎng)吧抽查、定時巡查與隨時抽查等教育措施。對年級的各項工作全體教師予以大力支持和積極配合，教育教學工作都達到了預期效果。對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，繼續(xù)扎實有序的進行工作；對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，沉著應對。有極個別科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。班主任及其他教師的思想素質、業(yè)務、工作能力的提高缺乏靈活、有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學水平、教育管理水平有待提高，危機意識憂患意識亟需加強；學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果，有待進一步提升。最近幾年學校辦學規(guī)模逐漸擴大，由此帶來一個幸福的煩惱——專業(yè)課教師教學任務過重，實習實訓條件有待提高，這些直接影響了教學質量的提升。三、不足及努力方向職高考改革力度逐漸加大，這都需要我們及時認真研究最新方案，及時調整我們今后的教學策略。此項工作，年級組爭取能從成績上取得突破，因為我們一方面要比賽成績，同時還要著眼于明年的高考。在準備階段，在校領導的關心和指導下，我們創(chuàng)造性的開展了培訓、輔導工作。技能大賽再創(chuàng)輝煌。同時又營造了良好的學習氛圍，直接促進了班級管理水平的提升。我們始終認為：只有成功轉變差生，教育才真正能面向全體學生！在這方面，語文備課組在李衛(wèi)華老師的領導下，在同組其他老師的大力配合協(xié)作下，大膽創(chuàng)新，銳意進取，開展了一系列深得同學歡迎的教學活動。樹立關注全體學生、關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內容貼近社會、生活實際。力爭最大限度發(fā)揮晨訓會的教育功能，給學生打氣、鼓勁，使學生能真正成長，得到正確引導和教育。認真準備，精心組織。(3)如實搞好班級考勤統(tǒng)計，及時進行考勤信息匯總通報。我們年級組嚴格規(guī)范了班主任“三到位”制度，并納入到班級量化考核。主要由年級領導和各位班主任共同組成。班主任要做到能因時而變，積極研究，能及時應對解決學生管理中出現(xiàn)的新情況、新問題。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。針對班主任提出的問題及時研究解決。同時要求各位老師結合本科考試情況書寫考后分析。每次考試結束，教導處都會組織我們高二全體老師，有針對性的進行認真的分析，總結經(jīng)驗和不足。精心組織考試，認真分析總結。從教案的編寫，課前的預習，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。通過改革，真正讓學生體會到學習的樂趣，成為學習的主人。這一學期以來，我們學校致力于高效課堂的改革。各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。英語、數(shù)學兩組本學期也做的很有成效。通過集體備課，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎。落實各項教研活動內容，著力提高教學質量。我們年級在學校對學生實行綜合素質評定的基礎上，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任階段性工作評價的重要依據(jù)。嚴格量化考核，加強動態(tài)管理。這主要體現(xiàn)在：嚴禁學生穿奇裝異服，要求學生在集體活動期間一律穿校服；嚴禁男生留長發(fā)，嚴禁女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴禁學生課堂上玩手機；嚴禁學生無事外出；嚴禁學生夜不歸宿；嚴格規(guī)范請假紀律。年級德育管理工作，不僅要通過年級組管理成員、班主任和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進行。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校、愛班教育，讓學生了解學校歷史，知曉學校育人目標，領會校風、校訓、班規(guī)的要求，努力營造出積極、健康、向上的精神風貌。愛惜學校公共設施，各班還在教室內辦了多期板報和設計自己的班級文化。我們引導學生自覺愛護校園，美化校園。在此，本年級從以下幾個方面進行總結，向學校匯報：一、本學期主要工作營造年級文化，做到環(huán)境育人。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李；每一個同學都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學；每一個班級都團結一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。第四篇：(定稿)20142015學年高二年級第一學期工作總結20142015學高二年級第一學期工作總結二零一五年一月 20142015學高二年級第一學期工作總結本學期以來，高二年級以學校工作重點為指導，在校領導的大力支持下，以強化教師的創(chuàng)新意識，服務意識，危機意識，質量意識為重點；以學生的良好習慣的養(yǎng)成為突破口，充分行使年級組在教育教學、教風學風等方面的獨立管理職能；狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作；促進學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成；注重青年教師的培養(yǎng)，通過幫扶帶比的方式，促進青年教師快速成長。逐漸形成了團結協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。注重團隊建設，堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年段團隊氛圍，從班主任的合作到各備課組內部的合作再到全體任課老師的團結協(xié)作，做到資源共享，互相協(xié)調，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。（三）教師隊伍建設方面開學初我們年段倡導“和諧與競爭并存的發(fā)展理念，人本與嚴格同在的管理理念”，半學期實踐下來，效果很好。從規(guī)范學生行為習慣入手，加強學生日常行為管理，注重培養(yǎng)學生的責任意識，加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結合本年段學生特點，加強學困生的轉化，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想后進生。年段每周抓三個重點：抓周六、周日遲到早退情況；抓眼保健操、課間操出勤情況；抓各班衛(wèi)生打掃情況。該活動的開設一定程度上提高了學生的動手能力、思辨能力和及時、有效地解決問題的能力。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達給大家，也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。首屆文化月開幕式上，我年段表演了校園集體舞，受到廣泛關注。該活動磨煉了大家的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增進了師生的情感，更重要的是增進同學之間的理解和友誼，培養(yǎng)了班級凝聚力，增強了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。（二）學生方面開學初，組織學生舉行一次拔河比賽，此次活動豐富了校園生活，增強了班級凝聚力和對新班級的認同感，提高了同學們團結協(xié)作能力。各班還以學校組織的“主題示范班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。我們認為，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。對學校的某些制度，如手機管理、儀表制度、周末補課等不理解，抵觸。學生方面：對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力。教師方面：協(xié)作性有待進一步加強。后進生的轉化力度不夠，違紀學生處理措施要進一步加強和完善。不擅長總結反思，缺乏結合學校的辦學目標、辦學特色，年級制定的計劃等去整體長遠規(guī)劃班級目標的經(jīng)驗。三、存在的主要問題 班主任方面：日常常規(guī)工作中，預見性不足，前瞻性、目的性不強。落實新課改的要求，開展形式多樣、內容靈活的學生自主探究的課改活動。重視學習方法的改進和學習效率的提高。召開了期中、期末考試總結分析會，根據(jù)我級學生的特點，在每次考后都堅持表彰先進學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。根據(jù)2011年高考新方案的特點，充分考慮到本年級優(yōu)秀生不多這一劣勢，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學，合理地進行班級組合，以保證高考質量有新的突破。為確保無安全事故發(fā)生，各班級將安全教育，特別是住校生的安全教育放在首位.（二）狠抓教學質量，提升教學成績教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。安全工作重于泰山。對經(jīng)常違紀、屢教不改的學生，我們配合班主任對其進行反復的、耐心的教育。加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，配合有關處室及時解決，使學生身心愉快地投入學習。并號召班主任堅持教育每一位早讀遲到的學生，成效明顯。抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。班主任堅持勤到班，抓落實，堅持班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了內宿生紀律差、衛(wèi)生習慣差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。（3）配合政教室進行了多次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。通過對后進生的輔導，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機會。年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上，對后進生投入大量的時間和精力，各班摸清后進生的“底細”，對后