【正文】 好好想想吧，中國(guó)目前最缺的是什么？人民最想要的是什么？。我想說(shuō)得是：我們每個(gè)國(guó)人是不是該想想了，為什么中國(guó)總是在起“內(nèi)哄”？為什么人家“日本”在二戰(zhàn)結(jié)束后，在那么困難的條件下，能支持過(guò)去，能發(fā)展起來(lái)。形式主義，還要在中國(guó)生存幾年呢。一個(gè)“十七”大的召開(kāi)，結(jié)果呢，每天都把“和諧”這兩個(gè)字掛著滿街都是，社區(qū)，醫(yī)院，學(xué)校……能看到人的地方，就有“和諧”兩個(gè)字，看到我自己都覺(jué)得厭煩，惡心。第二，社會(huì)價(jià)值觀，中國(guó)幾千年的封建制度，給我留下的是深深官本位思想。中國(guó)教育體制仍然是應(yīng)試的教育體制，這不僅扼殺無(wú)數(shù)新奇，獨(dú)特的思想，同時(shí)也讓當(dāng)代學(xué)生不堪重負(fù)。第二次世界大戰(zhàn)成為美國(guó)歷史新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，美國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等方面都成為世界第一強(qiáng)國(guó)，并由此開(kāi)始主導(dǎo)世界其實(shí)美國(guó)發(fā)展的崛起有很多地方是值得我們借鑒的，比如尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，重視社會(huì)創(chuàng)新的，遏制金融風(fēng)險(xiǎn)等等，許許多多的方面還是值得我介紹的。富蘭克林隨后，福特生產(chǎn)線的誕生、電氣時(shí)代一批新技術(shù)和發(fā)明的出現(xiàn)以及第一次世界大戰(zhàn)帶來(lái)的訂單，進(jìn)一步壯大了美國(guó)經(jīng)濟(jì)。1901年上任的西奧多但問(wèn)題很快顯露：壟斷導(dǎo)致中小企業(yè)倒閉，機(jī)會(huì)平等喪失；社會(huì)嚴(yán)重兩極分化，勞資矛盾激化。第三，自由競(jìng)爭(zhēng)，使得美國(guó)迎來(lái)了19世紀(jì)末20世紀(jì)初的黃金年代。美國(guó)在科技上遙遙領(lǐng)先，并且擁有許許多多的專(zhuān)利跟技術(shù)。美國(guó)是一個(gè)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)度，并且提倡大家多發(fā)明多創(chuàng)造。美國(guó)，愛(ài)迪生，全國(guó)都發(fā)明創(chuàng)造，是創(chuàng)造力驅(qū)動(dòng)國(guó)家成長(zhǎng)。在第二次工業(yè)革命中，美國(guó)迅速崛起?！泵绹?guó)是一個(gè)崇尚自由的國(guó)度，或許這是由于這種理念，或者說(shuō)信仰。但是我還是想談?wù)劽绹?guó)，畢竟它現(xiàn)在才是當(dāng)今世界的頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。購(gòu)回網(wǎng)—中國(guó)誠(chéng)信專(zhuān)業(yè)的二手手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品回收網(wǎng)| 環(huán)保回購(gòu)，有愛(ài)回購(gòu)第五篇：觀《大國(guó)崛起》有感觀《大國(guó)崛起》有感《大國(guó)崛起》介紹了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯和美國(guó)的崛起。我們不知道21世紀(jì)的變化將把大國(guó)帶向何方，但有一點(diǎn)是可以肯定的，建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，將是人類(lèi)共同努力的方向。有著豐富的史料，專(zhuān)家精彩的點(diǎn)評(píng)，還有富有哲理思辯性的解說(shuō)詞，既有知識(shí)性，又不乏趣味性，吸引了眾多的眼球，引起了社會(huì)的轟動(dòng)效應(yīng)。西班牙與葡萄牙告訴我們，要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心才能使我們擁有別人不會(huì)擁有的東西；荷蘭告訴我們，無(wú)窮無(wú)盡的資本力量可以創(chuàng)造奇跡；英格蘭告訴我們，一個(gè)國(guó)家的崛起還得需要科學(xué)與文化思想的支持；法蘭西告訴我們，以武力征服世界不能使征服者長(zhǎng)時(shí)間地站在王者的位置上。德國(guó)的經(jīng)歷告訴我們，人只有正視自己的錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，才能不斷強(qiáng)大自己，贏得對(duì)手的尊重。荷蘭載物船出海，遇大風(fēng)暴被困，在生命垂危之際也堅(jiān)決不動(dòng)用客戶的商品，拼死把客戶的商品安全送到了指定地點(diǎn)，樹(shù)立了良好的信譽(yù)，鑄就了荷蘭大國(guó)的崛起，也告訴了我們什么叫“人無(wú)信不立”。大國(guó)的興衰風(fēng)云變換，也讓人感慨萬(wàn)千。從時(shí)代的需要來(lái)看，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題，我們只有順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流；經(jīng)濟(jì)的全球化，我們有可能通過(guò)參與國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與合作，逐步增強(qiáng)我們的綜合國(guó)力。可以說(shuō)，9個(gè)大國(guó)的崛起充滿了血腥，大多建立在對(duì)別國(guó)掠奪侵略的基礎(chǔ)之上，而今天我們中國(guó)走的是一條和平崛起的道路，這是由中國(guó)的國(guó)情和時(shí)代的需要決定的。而我們?cè)谶@方面的差距很大，一是教育的普及率低，二是教育的效果不好。首先，我們接受基礎(chǔ)教育和高等教育的人口比例明顯低于發(fā)達(dá)國(guó)家，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。沒(méi)有火藥，就沒(méi)有熱兵器和火箭，沒(méi)有指南針就不能發(fā)現(xiàn)新大陸，沒(méi)有造紙和活字印刷就無(wú)法產(chǎn)生信息產(chǎn)業(yè)，說(shuō)明中國(guó)的古代文明是輝煌的。那么，為什么中國(guó)就不能像日本那樣，學(xué)習(xí)西方、進(jìn)而趕上和超過(guò)西方呢？有人說(shuō)我們的制度不行，可是中國(guó)幾千年的歷史沒(méi)有中斷，國(guó)家沒(méi)有分裂，證明歷代的制度還是起到了維護(hù)主權(quán)和國(guó)家統(tǒng)一的作用。相比之下，我們中國(guó)雖然是個(gè)東方大國(guó)，但卻不能“入圍”強(qiáng)國(guó)之列，連日本都不如。所以民族的也是世界的，離開(kāi)全球利益的民族利益是沒(méi)有出路的。當(dāng)然本民族利益和全球利益之間是密切聯(lián)系的，其距離也是越近越有生命力。任何大國(guó)的崛起都想謀求世界霸主的地位，都想從本國(guó)和本民族的利益出發(fā)來(lái)調(diào)整世界格局，因此民族精神在大國(guó)崛起中有著舉足輕重的份量。美國(guó)有4000所大學(xué)，這就足以說(shuō)明教育和科學(xué)技術(shù)在大國(guó)崛起中的顯著地位和重要作用。500年間，從航海技術(shù)開(kāi)始，全球經(jīng)歷了以蒸汽化、電氣化、信息化為代表的三次工業(yè)大革命，這些科技的發(fā)明創(chuàng)造及推廣運(yùn)用，是大國(guó)崛起的重要因素。英國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建、美國(guó)反托拉斯的政策出臺(tái)，蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施等，都是由上至下的經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不是不要計(jì)劃，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)更不能離開(kāi)市場(chǎng)機(jī)制，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)，不斷變革生產(chǎn)關(guān)系，以適應(yīng)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展，這是開(kāi)辟大國(guó)購(gòu)回網(wǎng)—中國(guó)誠(chéng)信專(zhuān)業(yè)的二手手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品回收網(wǎng)| 環(huán)保回購(gòu)，有愛(ài)回購(gòu) 崛起的重要途徑?？梢?jiàn)，社會(huì)革命是帶動(dòng)歷史前進(jìn)的火車(chē)頭，人們要求實(shí)現(xiàn)民主政治是大國(guó)崛起的推動(dòng)力，而戰(zhàn)爭(zhēng)便成為大國(guó)崛起的必由之路。各大國(guó)的崛起都經(jīng)歷了種種陣痛，為了政治民主而進(jìn)行的國(guó)內(nèi)社會(huì)的變革和戰(zhàn)爭(zhēng)及兩次世界大戰(zhàn)造就了大國(guó)的崛起，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。縱觀各大國(guó)之所以能夠崛起，都有其理論觀念的更新和思想文化的進(jìn)步，這是吹響大國(guó)崛起的進(jìn)軍號(hào)角。英國(guó)首相丘吉爾說(shuō)：“我們情愿失去一個(gè)印度，也不能失去莎士比亞。本來(lái)西方大國(guó)還應(yīng)該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可能這些國(guó)家的歷史還不夠典型；而像荷蘭那樣的小國(guó)，卻被列入大國(guó)行列，顯然該片對(duì)大國(guó)的定義，并沒(méi)有以國(guó)土的大小和人口的多少來(lái)衡量。讓人們?cè)陬I(lǐng)略了世界經(jīng)濟(jì)史和文明發(fā)展史魅力的同時(shí)，感受到了世界文明成果給全人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的巨大變化。這是一部以世界性大國(guó)的強(qiáng)國(guó)史為題材并跨國(guó)攝制的大型電視紀(jì)錄片，解讀1