【正文】 好好想想吧，中國目前最缺的是什么？人民最想要的是什么？。我想說得是：我們每個國人是不是該想想了，為什么中國總是在起“內(nèi)哄”？為什么人家“日本”在二戰(zhàn)結(jié)束后，在那么困難的條件下，能支持過去，能發(fā)展起來。形式主義，還要在中國生存幾年呢。一個“十七”大的召開，結(jié)果呢，每天都把“和諧”這兩個字掛著滿街都是，社區(qū)，醫(yī)院，學?！芸吹饺说牡胤?，就有“和諧”兩個字，看到我自己都覺得厭煩，惡心。第二，社會價值觀，中國幾千年的封建制度，給我留下的是深深官本位思想。中國教育體制仍然是應試的教育體制，這不僅扼殺無數(shù)新奇，獨特的思想，同時也讓當代學生不堪重負。第二次世界大戰(zhàn)成為美國歷史新的轉(zhuǎn)折點，美國在政治、經(jīng)濟、科技、軍事等方面都成為世界第一強國，并由此開始主導世界其實美國發(fā)展的崛起有很多地方是值得我們借鑒的，比如尊重知識產(chǎn)權(quán)，重視社會創(chuàng)新的，遏制金融風險等等，許許多多的方面還是值得我介紹的。富蘭克林隨后，福特生產(chǎn)線的誕生、電氣時代一批新技術(shù)和發(fā)明的出現(xiàn)以及第一次世界大戰(zhàn)帶來的訂單，進一步壯大了美國經(jīng)濟。1901年上任的西奧多但問題很快顯露：壟斷導致中小企業(yè)倒閉，機會平等喪失；社會嚴重兩極分化，勞資矛盾激化。第三，自由競爭，使得美國迎來了19世紀末20世紀初的黃金年代。美國在科技上遙遙領(lǐng)先，并且擁有許許多多的專利跟技術(shù)。美國是一個尊重知識產(chǎn)權(quán)的國度，并且提倡大家多發(fā)明多創(chuàng)造。美國，愛迪生，全國都發(fā)明創(chuàng)造，是創(chuàng)造力驅(qū)動國家成長。在第二次工業(yè)革命中，美國迅速崛起。”美國是一個崇尚自由的國度，或許這是由于這種理念，或者說信仰。但是我還是想談談美國，畢竟它現(xiàn)在才是當今世界的頭號強國。購回網(wǎng)—中國誠信專業(yè)的二手手機等數(shù)碼產(chǎn)品回收網(wǎng)| 環(huán)?；刭彛袗刍刭彽谖迤河^《大國崛起》有感觀《大國崛起》有感《大國崛起》介紹了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯和美國的崛起。我們不知道21世紀的變化將把大國帶向何方，但有一點是可以肯定的，建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，將是人類共同努力的方向。有著豐富的史料，專家精彩的點評，還有富有哲理思辯性的解說詞，既有知識性，又不乏趣味性，吸引了眾多的眼球，引起了社會的轟動效應。西班牙與葡萄牙告訴我們，要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心才能使我們擁有別人不會擁有的東西；荷蘭告訴我們，無窮無盡的資本力量可以創(chuàng)造奇跡；英格蘭告訴我們，一個國家的崛起還得需要科學與文化思想的支持；法蘭西告訴我們，以武力征服世界不能使征服者長時間地站在王者的位置上。德國的經(jīng)歷告訴我們，人只有正視自己的錯誤，勇于承認自己的錯誤，才能不斷強大自己，贏得對手的尊重。荷蘭載物船出海，遇大風暴被困，在生命垂危之際也堅決不動用客戶的商品，拼死把客戶的商品安全送到了指定地點，樹立了良好的信譽，鑄就了荷蘭大國的崛起，也告訴了我們什么叫“人無信不立”。大國的興衰風云變換，也讓人感慨萬千。從時代的需要來看，和平與發(fā)展成為時代的主題，我們只有順應歷史發(fā)展的潮流；經(jīng)濟的全球化，我們有可能通過參與國際市場的競爭與合作，逐步增強我們的綜合國力?？梢哉f，9個大國的崛起充滿了血腥，大多建立在對別國掠奪侵略的基礎(chǔ)之上，而今天我們中國走的是一條和平崛起的道路，這是由中國的國情和時代的需要決定的。而我們在這方面的差距很大，一是教育的普及率低，二是教育的效果不好。首先，我們接受基礎(chǔ)教育和高等教育的人口比例明顯低于發(fā)達國家，這是個不爭的事實。沒有火藥，就沒有熱兵器和火箭，沒有指南針就不能發(fā)現(xiàn)新大陸，沒有造紙和活字印刷就無法產(chǎn)生信息產(chǎn)業(yè)，說明中國的古代文明是輝煌的。那么，為什么中國就不能像日本那樣，學習西方、進而趕上和超過西方呢？有人說我們的制度不行，可是中國幾千年的歷史沒有中斷，國家沒有分裂，證明歷代的制度還是起到了維護主權(quán)和國家統(tǒng)一的作用。相比之下，我們中國雖然是個東方大國，但卻不能“入圍”強國之列，連日本都不如。所以民族的也是世界的，離開全球利益的民族利益是沒有出路的。當然本民族利益和全球利益之間是密切聯(lián)系的，其距離也是越近越有生命力。任何大國的崛起都想謀求世界霸主的地位，都想從本國和本民族的利益出發(fā)來調(diào)整世界格局，因此民族精神在大國崛起中有著舉足輕重的份量。美國有4000所大學，這就足以說明教育和科學技術(shù)在大國崛起中的顯著地位和重要作用。500年間，從航海技術(shù)開始，全球經(jīng)歷了以蒸汽化、電氣化、信息化為代表的三次工業(yè)大革命，這些科技的發(fā)明創(chuàng)造及推廣運用，是大國崛起的重要因素。英國市場經(jīng)濟體制的構(gòu)建、美國反托拉斯的政策出臺，蘇聯(lián)新經(jīng)濟政策的實施等，都是由上至下的經(jīng)濟體制創(chuàng)新，市場經(jīng)濟不是不要計劃，計劃經(jīng)濟更不能離開市場機制，適應經(jīng)濟發(fā)展的需要，與時俱進，不斷變革生產(chǎn)關(guān)系，以適應生產(chǎn)力的解放和發(fā)展，這是開辟大國購回網(wǎng)—中國誠信專業(yè)的二手手機等數(shù)碼產(chǎn)品回收網(wǎng)| 環(huán)?；刭彛袗刍刭?崛起的重要途徑?？梢?，社會革命是帶動歷史前進的火車頭，人們要求實現(xiàn)民主政治是大國崛起的推動力，而戰(zhàn)爭便成為大國崛起的必由之路。各大國的崛起都經(jīng)歷了種種陣痛，為了政治民主而進行的國內(nèi)社會的變革和戰(zhàn)爭及兩次世界大戰(zhàn)造就了大國的崛起，這是不爭的事實?？v觀各大國之所以能夠崛起，都有其理論觀念的更新和思想文化的進步，這是吹響大國崛起的進軍號角。英國首相丘吉爾說：“我們情愿失去一個印度，也不能失去莎士比亞。本來西方大國還應該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可能這些國家的歷史還不夠典型；而像荷蘭那樣的小國，卻被列入大國行列，顯然該片對大國的定義，并沒有以國土的大小和人口的多少來衡量。讓人們在領(lǐng)略了世界經(jīng)濟史和文明發(fā)展史魅力的同時，感受到了世界文明成果給全人類經(jīng)濟發(fā)展和社會進步帶來的巨大變化。這是一部以世界性大國的強國史為題材并跨國攝制的大型電視紀錄片，解讀1