語(yǔ)文人教版七年級(jí)下學(xué)期口技教案(參考版)
2024-11-15 06:28本頁(yè)面
【正文】 試題試卷。作者在結(jié)尾的議論，雖只寥寥數(shù)語(yǔ)，卻言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明了故事的社會(huì)意義，發(fā)人深思。作者用“懼”“投以骨”“復(fù)投之”“大窘”等語(yǔ)，寫屠戶的懼怕心理和退讓表現(xiàn)；用“顧”“奔倚”“弛擔(dān)持刀”等語(yǔ)，寫屠戶的急中生智和準(zhǔn)備斗爭(zhēng)的決心；用“暴起”“劈狼首”“斃之”“斷其股”等語(yǔ)，寫屠戶勇敢斗爭(zhēng)的行動(dòng)。2．語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，富于表現(xiàn)力作者不論是描寫狼的兇狠、狡詐，還是刻畫(huà)屠戶的性格，都選用了極為簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言，著墨不多卻形象鮮明，收到最好的表達(dá)效果。屠戶的性格發(fā)展合情合理，屠戶的形象活生生地呈現(xiàn)在讀者面前，給讀者以啟示。作者在激烈的矛盾沖突中塑造了屠戶這個(gè)真實(shí)可信、鮮明生動(dòng)的人物形象。集中筆力塑造一個(gè)主要人物是《聊齋志異》中大多數(shù)小說(shuō)的特點(diǎn)。真是一波未平，一波又起，扣人心弦。開(kāi)頭僅用20個(gè)字就交待了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，點(diǎn)明了“一屠”與“兩狼”的矛盾，渲染了危險(xiǎn)、緊張的氣氛，一下子抓住了讀者的心。第五篇：語(yǔ)文人教彩色版七年級(jí)下冊(cè)(2014年1月修訂)《狼》寫作特點(diǎn)........《狼》寫作特點(diǎn)1．情節(jié)曲折，人物形象鮮明情節(jié)曲折、波瀾起伏；在激烈的矛盾沖突中塑造鮮明的人物形象。2．諸葛，亮，孔明，臥龍。結(jié)果：諸葛亮出山幫助劉備。2．起因：劉備想邀請(qǐng)諸葛亮出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。周瑜長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。3．有膽有識(shí)，才智過(guò)人。經(jīng)過(guò)：諸葛亮利用草船向曹操借箭。參考答案： 一、二、1．必然 2．仍然 3．果然 4．忽然三、1．虛實(shí)、開(kāi)關(guān)、裝卸、是非；2．推卻、延遲、懲罰、語(yǔ)言；3．十全十美、全心全意、成千上萬(wàn)、不卑不亢；4．商量商量、研究研究、討論討論、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)四、1．《三國(guó)演義》，羅貫中。在小說(shuō)《三國(guó)演義》中他是一個(gè)重要的角色，有關(guān)他的故事大都膾炙人口，例如（）、（）、（）等等。1．（）寫的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代最著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它與（）、（）和（）并稱為我國(guó)四大古典名著。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！”1．“就像魚(yú)兒得到水一樣??！”這句話可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：（）2．簡(jiǎn)述劉備三顧茅廬的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒(méi)有見(jiàn)著。把這句話改成第三人稱轉(zhuǎn)述（）。）。1．《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一的《是（）?！比?、寫同結(jié)構(gòu)詞。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜，（）不提借船的事?！?2．第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，第二天，（）不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜。七、略第四篇：語(yǔ)文人教五年級(jí)下冊(cè) 草船借箭 練習(xí)題《草船借箭》習(xí)題－、給加粗的字注音丞相（）飲酒（）都督（）懲罰（）水寨（）吶喊（）調(diào)（）度二、課文中出現(xiàn)了很多帶“然”的詞，請(qǐng)用線把他們和后面的解釋準(zhǔn)確地連起來(lái)，并選擇帶“然”的詞填入下面各句中。（1）狗媽媽救一名被父母拋棄的女?huà)?；?）大猩猩救5歲的孩子；（3）印度洋海嘯中大象馱著幾名孩童逃生。，明天她和女兒去公園玩。一（枚）硬幣一（份）文件爭(zhēng)（掙）（掙斷）（崢）（崢嶸）兩（把）小轉(zhuǎn)椅一（顆）花生米一（盞）臺(tái)燈 一（座）房子二、三、。n）．斤（析）（分析）（折）（折斷）走（陡）（陡峭）（徒）（徒弟）書(shū)籍（j237。n）． 煙熏火燎（liǎo）．沉著（zhu243。）．似的（sh236。字?jǐn)?shù)在400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________七
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