20xx教案人教版語文七年級下口技(參考版)
2025-01-25 04:33本頁面
【正文】 八、總結新課，完成板書。“凡所應有，無所不有”，總寫失火時聲音之逼真。緊接著連用三個“百千”，極寫聲音之復雜。由前一個高潮落入低潮,并為下一個高潮蓄勢。第三段所寫的內容在文中的作用:這一段寫的是一家人由醒到又睡的通過和來賓的情緒變化。第三段末描寫聽眾反響，細致地表現(xiàn)了來賓情緒由緊張到松弛的變化過程，說明聽眾隨表演內容而變化的心態(tài)，已融入口技表演的情境之中而不能自持?！吧祛i”“側目”，是寫來賓聽得入了神，唯恐有所遺漏；“微笑”，表示來賓對表演心照不宣，感到滿意；“默嘆”，寫來賓為表演者的技藝所折服，但又不便拍案叫好的神態(tài)。再次突出表演者口技之“善”。參考：第一段列數(shù)口技人的道具:列數(shù)口技人的道具，四個“一”字，暗示道具簡單，襯托了表演者的高超技術。四人小組討論，說說你認為文章寫得最精彩的是什么?！蛟诹炙铆h(huán)的引領下，我們欣賞了一場三百年前的口技表演，領略了口技藝人的精深技藝。如此處理，使課文情節(jié)顯得崎嶇跌宕，生動曲折。）考慮：課文第3段的描寫可否省略？這一段有何作用？ （不能省去。另外還有側面的描寫，請一一指出，并談談側面描寫有什么作用？ （側面描寫包括兩個方面：一是在幾個場面表演中觀眾的不同神情舉止的變化，二是在首尾兩段中對道具和場地氣氛的描寫。 ）開頭和結尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復？為什么？（不是簡單重復，既有照應作用，更主要的區(qū)別在于：開頭以交代道具為主，為下文作鋪墊，結尾再次強調道具的簡單，贊揚了表演者的高超技藝，讓人對這場表演還回味無窮，對表演者的敬意油然而生。課文第一句“京中有善口技者”
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