【正文】 第五篇：大學(xué)英語(yǔ)說課Good afternoon, ’s my great pleasure to be here sharing my teaching ideas with content of my lesson is Fable of the Lazy Teenager, Unit 8 Educational Problems of the New College English Integrated Course Book ’ll begin the lesson from the following four parts: Analyzing teaching material The teaching methods The studying methods The teaching procedures Ok now I am going to start from the first part “Analyzing teaching material”This text is about American educational problems plaining of American teenagers’ lack of interest in teaching aim of this lesson is to help students to understand the structure of the text and learn to apply causeandeffect relationship to improve their essay ability aim is to improve the students’ organizing and using skills of English and to retell the whole text in their own emotional aim is to help students understand the importance of education and to develop students’ sense of the teaching key points is to help the students get a general idea of the whole passage and to grasp the main idea of each the teaching difficult points is to make students understand and apply causeandeffect to the analysis above, I’ll try my best to carry out the following theories while dealing with this lesson:The first teaching method I will use is municative approach, since language is used for approach is learnercentered and emphasizes munication and reallife second teaching method I would like to use is taskbased task resembles activities which our students or other people carry out in everyday should be given opportunities to reflect on what they have learned and how well they are in order to practice my teaching methods better, the following teaching aids will be used: A projector, multimedia and of course the then, I would like to talk about the studying students are nonEnglish majors and they are freshmen majoring in mechanical design, manufacturing and students are poor in cooperative learning skill, many students are not active in English class, and even some of them don’t like , I will have the students learn English in a much more relaxed learning process of students is from seeing, thinking, and , I will talk about the teaching train the students’ ability of speaking, reading and writing, I have designed the following 1 Leadin At the very beginning of the class, I will present the students pictures related to the theme of the text And of course I will divide students into several groups to discuss the questions purpose of this step is to arouse the students’ learning that, it’s the very time to naturally lead the class to the 2 Global analysis of the text In this step, I will guide students The purpose of this step is to train and improve the students’ reading 3 skimming and scanning In this step, I will give the students two first task is to get the general idea, the task is to develop the students’ reading skill by making prediction and to encourage the students to express their own thoughts in second task is to get the main idea of each will divide the whole class into several groups to skim the whole text and get the main idea of each purpose of this task is to improve the students’ fast reading skill and cooperate with each then guide Ss to read the material carefully and take some import。二、學(xué)生分析 學(xué)生現(xiàn)有的能力與已掌握的知識(shí)： 學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過詞匯：big, small, old, new, 句型： where is?? it’s in / on / under/? 指路問路對(duì)地點(diǎn)特征描述都可以用到上述的詞匯和句型。本單元仍在繼續(xù)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，這是一個(gè)生活中離不開的時(shí)態(tài)，也是最基本的一個(gè)時(shí)態(tài)。如果時(shí)間來不及，就作為課外作業(yè)。同時(shí)也有助于進(jìn)一 步鞏固，加強(qiáng)對(duì)本課內(nèi)容的理解和運(yùn)用。課堂練習(xí)，鞏固知識(shí) 出示一些與本課語(yǔ)言點(diǎn)相關(guān)的選擇題和情景對(duì)話，要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成。（2）讓學(xué)生準(zhǔn)備幾分鐘，然后采用三人小組的形式，分角色大聲地朗讀課文。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要求學(xué)生運(yùn)用這些詞語(yǔ)造句，訓(xùn) 練學(xué)生寫的技能，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能 力。其次，通過聽力訓(xùn)練和問答練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從聽、說入手了解課文，初步感知新的語(yǔ)言知識(shí)。（2）展示圖片，復(fù)習(xí)學(xué)過的部分交通工具的名稱： bicycle, train, rocket, car, boat, plane??循序漸進(jìn)，導(dǎo)入新課 本課利用多媒體教學(xué)手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生動(dòng)的畫面，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生 的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的。（2）找出重點(diǎn)短語(yǔ)和句子。增加了直觀性和趣味 性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。在進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生努力克服怕羞的心理，踴躍發(fā)言，敢于開口說英語(yǔ)，積極參加 課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。教師要采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)能力。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。抓住初中生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，課堂上我設(shè)計(jì)了大量的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，暢所欲言，盡可能運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)實(shí)際意 義，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。二、教學(xué)方法： 新教材重視以人為本，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。此外，根據(jù) 我國(guó)國(guó)情和外語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，現(xiàn)階段外語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的 語(yǔ)素質(zhì)教育、潛在外語(yǔ)能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面。德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我的能力，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，張揚(yáng)個(gè)性，展示自我。２、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)）知識(shí)目標(biāo)：(１)學(xué)習(xí)單詞 fuel, imagination ?。本單元講述了一些有關(guān)交通發(fā)展的歷史事件和相關(guān)故事，在復(fù)習(xí)以前所學(xué)的有關(guān)交通的詞匯 和短語(yǔ)的基礎(chǔ)上又?jǐn)U展了一些生詞、習(xí)語(yǔ)和日常用語(yǔ)。布置作業(yè)以上，我僅從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序上說明了“教什么”和“怎么 教”，闡明了“為什么這樣教”。歸納總結(jié) 本話題除了板書所呈觀的重點(diǎn)內(nèi)容外，又把本話題內(nèi)容以練習(xí)的方式，巧妙地鞏固了本話題 重點(diǎn)，難點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固，加強(qiáng)對(duì)本話題內(nèi)容的理解和運(yùn)用。使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位，多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。新課的講解 在講新課時(shí)，合理整合教材，系統(tǒng)的樹立知識(shí)，將形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)在一系列既關(guān)聯(lián) 又相對(duì)獨(dú)立的語(yǔ)境中詳細(xì)講解，反復(fù)演練，使學(xué)生全面掌握，任務(wù)性聽力訓(xùn)練： listen and write 以及 pair work，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué) 目的，培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、情感素質(zhì)和英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)。寓素質(zhì)教育于語(yǔ)言教學(xué)之中。在用中學(xué)，學(xué)中用。多以問答形式出現(xiàn)。學(xué)生指導(dǎo) 新制定的《仁愛英語(yǔ)》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形 成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位，根據(jù)依據(jù)課改的精神，遵循學(xué)生的認(rèn) 識(shí)規(guī)律，從單詞—句子—情景對(duì)話—實(shí)際應(yīng)用，采取循序漸進(jìn)的原則，由淺入深，由易到難。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊教學(xué)活動(dòng)。最后通過做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，從 而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。教材處理： 根據(jù)以上對(duì)教材的分析，同時(shí)針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)存在一定困難的實(shí)際情況。難點(diǎn)：多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)以及形容詞比較級(jí)的不規(guī)則變化。本話題所須課時(shí)：4 節(jié)課。以后，立即造句子練習(xí)] 能力目標(biāo)：提高學(xué)生，聽、說、讀、寫及知識(shí)自學(xué)的綜合能力。五、說流程總體設(shè)計(jì)及依據(jù) 在任務(wù)型活動(dòng)中熱身（8分鐘）??教具準(zhǔn)備：分步設(shè)計(jì)及依據(jù)（多媒體課件制作）step1：在任務(wù)活動(dòng)中熱身 活動(dòng)一：chant 活動(dòng)二：guessing games 活動(dòng)三：利用掛圖?? 活動(dòng)四：學(xué)生倆倆合作，?? step2 在任務(wù)活動(dòng)中認(rèn)知 ?? step3 在任務(wù)活動(dòng)中鞏固 6個(gè)活動(dòng) step4 summary ??板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)效果預(yù)測(cè) ??七、教學(xué)反思（教后說）教學(xué)內(nèi)容要形式多樣，??盡量合理組織教材，??課件制作要充滿色彩，??拓展學(xué)生文化視野，??充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)作用，?? 初中英語(yǔ)優(yōu)秀說課稿模板《unit 4 topic 1 plants and animals are important to us》 各位老師下午好！今天我說課的內(nèi)容是初中英語(yǔ)教材八年級(jí) unit 4 topic 1 plants and animals are impontant to us一、本話題的分析 本話題圍繞談?wù)摵兔枋鲎匀唤绲娘L(fēng)光?動(dòng)植物及生存資源——森林和水引入本話題的主要 語(yǔ)法項(xiàng)目：形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)；為今后學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技和歷史遺跡的知識(shí)打下基礎(chǔ)，同 時(shí)通過 which do you like better/best？以及 paiwork 的反復(fù)操練，進(jìn)一步提高學(xué)生，聽、說、讀、寫綜合素質(zhì)能力。為贏取“英語(yǔ)課堂最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”而主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、說學(xué)法善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)，充分感知，積極體驗(yàn)，大膽實(shí)踐。過程與方法： 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以一幅??圖引入，??情感態(tài)度與價(jià)值觀 ⑴引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到必須?? ⑵培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，?? ⑶培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在學(xué)習(xí)日期的表達(dá)法時(shí)要先學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成，學(xué)生在以前的課程里已經(jīng)學(xué)習(xí)了基數(shù)詞，對(duì)于兩種數(shù)詞之間的區(qū)別一定會(huì)令學(xué)生感到頭痛，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比的方法，找出構(gòu)成規(guī)律，總結(jié)特殊變化，對(duì)比強(qiáng)化記憶。序數(shù)詞1st－31st.② 日常交際用語(yǔ)、： when is your birthday?my birthday is ?.③ 語(yǔ)