網(wǎng)絡(luò)改變了我作文五篇(參考版)
2024-11-15 06:12本頁面
【正文】 我是個(gè)獨(dú)生女，是爸爸媽媽的掌上明珠，所以我從小就養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的習(xí)慣，但小胖使我改變了這種習(xí)慣，退一步，天寬地闊，我為什么不能讓步呢？雖然小胖一而再，再而三地使我生氣，但我還是要感謝他，是他讓我學(xué)會(huì)了忍耐，漸漸地，不管他怎樣放肆，我都忍一忍就過去了，就像魯濱遜那樣，努力尋找可以安慰自己的理由，倒也過得挺有趣。他猶豫了再考慮，最后終于決定劃分一條“三八線”，我很高興，高興的是與他的第一次談判竟然成功了。這波平了還有一波。一次，他課前扇了一會(huì)兒，便把扇子拆散，并在每一根木片上面刻了字，有做令牌的，有用來算命的??上課了，他仍對自己的“杰作”愛不釋手，很自然，被老師發(fā)現(xiàn)，全部沒收了，玩行政弄的他驚呆了，這可是他“犧牲”了“涼爽”換來的呀！哈哈，煮熟的鴨子飛了吧！我偷著樂了一天。早就聽說小胖不好對付，但對于我——“女中豪杰”來說，簡直是小意思！但沒過多久，他便讓我嘗到了苦頭，證實(shí)了大伙的說法。知識改變了我的態(tài)度，讓我學(xué)會(huì)用認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對待每一件事；知識改變了我的行為，讓我學(xué)會(huì)助人為樂、幫助他人；知識改變了我的想法，讓我與眾不同?！本永锓蛉苏f：“我們應(yīng)有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。學(xué)習(xí)圍棋，我看到了古往今來無數(shù)圍棋高手，他們不管下棋遇到怎樣的困難總能堅(jiān)持到底?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，每當(dāng)我吟誦這句詩時(shí)，那偷懶的情緒便一掃而光。于是，我浮躁的性格大有改觀，我漸漸變成了現(xiàn)在這樣——開朗活潑的我。英語又將我?guī)У搅薃BC的海洋，讓我去擁抱這個(gè)世界，渴望擁有一雙翅膀飛到每一個(gè)角落去展示中國文明的兩千年歷史。我小的時(shí)候，性格非常的浮躁，幾乎不與別人說話，做什么事都很粗心。改變了我作文600字（二）世界是木，知識也是木，木木相鉆，便有了萬能的火；世界是火，知識也是火，火火相交，即使是水也無法阻擋；世界是水，知識也是水，水水相融，便有了最廣闊的海。老師，謝謝您的諄諄教誨。老師，花兒需要陽光 的沐浴，才能更鮮艷；小草 需要雨露的滋潤，才能更碧綠；我們則需要您的呵護(hù)，才能更健康?！甭犃四脑挘倚睦锏玫?很大的安慰。您心平氣和地跟我說了一段話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。您把我叫到辦公室，分析我這次考試的原因，我還記得您重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)詞：驕傲。然而，上天就是捉弄人，我竟然勉強(qiáng)及格。有一次，小考 我考了滿分，拿到卷子心里就美滋滋的，到處在別人面前炫耀，卻忽略了別人的內(nèi)心 感受。然而，就是您這樣偉大而又平凡的人，改變 了我。您付出 了，卻不求回報(bào)，您是那么偉大而平凡 的人。老師是知識的源泉，是靈魂 的工程師，是希望 的火把。我知道，孤獨(dú)的日子已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)。這時(shí)候，從窗口撒下一縷陽光，我相信，這是為我撒的。繼續(xù)加油！”我一個(gè)經(jīng)常被老師忽視的學(xué)生，第一次獲得這么大的鼓勵(lì)，心里暖洋洋的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，老師已在班上公布，并說誰的作業(yè)寫得好，就把我的作文給誰看。在一個(gè)小長假中，我寫了一篇小說——準(zhǔn)確講應(yīng)該是一篇童話，主要講我和一個(gè)伙伴是如何打敗一個(gè)可以復(fù)活的怪物。小學(xué)中我最大的改變是五年級。這時(shí)，我看見了一位來奶奶，我毫不猶豫地說：“老奶奶這邊坐” 這件事深深扎根我的心中，從此以后，第四篇：那一次,我改變了作文那一次，我改變了剛來到深圳這個(gè)陌生的城市，面對著這各種形形色色的人，面對這令我一竅不通的普通話，面對各種新的困難，我保持了沉默。車子繼續(xù)向前行駛，終點(diǎn)站終于到了，大家你擁我擠的下了車，誰知那位讓座的老爺爺“哎呀”一聲摔倒了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的腿是假肢。不久，上來了一位老太太，我環(huán)顧四周，所有有座位的人都如同睡著了般，對老奶奶熟視無睹。我頂著烈日在車站旁等車，如同熱鍋上上的螞蟻，這么熱的天難免使人煩躁。那件事改變了我乘客您好，車上禁止攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品??”一陣聲音傳入我的耳內(nèi)，我把手抬起來看了下時(shí)間，不禁皺起眉頭來。這時(shí)，教室里響起了噼里啪啦的掌聲?！皠⒚狼偻瑢W(xué)，你怎么哭鼻子呢？你應(yīng)該高興才對呀！以后你會(huì)得更多的100分，老師相信你?！痹蠋煹脑拕偮湟?，全班同學(xué)的目光“刷”地移到我身上。我羞極了，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我。“老師，這不可能?！霸蠋?，是誰呀？您快說吧！”頓時(shí)，教室熱鬧起來，大家都像等不及似的，急于知道謎底?！薄安粚Γ?yīng)該是學(xué)習(xí)委員吳興平，他的數(shù)學(xué)學(xué)得最好。過了一會(huì)兒，曾老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個(gè)100分是誰？” 同學(xué)們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了。一天，新調(diào)來的曾慶婷老師，滿臉不高興地走進(jìn)教室，剛站到講臺(tái)上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業(yè)做得糟糕，全班只有一個(gè)100分。老師改
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