綜合實踐活動設計方案(小學四年級)(參考版)
2024-11-15 06:11本頁面
【正文】 學生將活動做成材料匯編形式上交指導老師。將成果進行總結，展出?；顒涌偨Y會議，交流成果與經驗。收集廢品變賣、板報、責手抄報項目活動中，教師予以適時的指導。除了小組工作，每個同學要進行“積攢零花錢”計劃，認真記錄數(shù)據(jù)。六、活動過程及指導設計部分小組負責收集廢品變賣，一個組負責板報，一個組負責手抄報。告知家長該次活動的目的，取得家長信任和支持。積攢零花錢以一個月為期限，同學們各自將父母給的零花錢數(shù)和自己的開支記下，了解一個月以來自己的開銷情況。四、活動內容與方式設計理財小知識以板報、手抄報的形式。改掉部分同學身上鋪張浪費、在物質上互相攀比的毛病，形成勤儉節(jié)約的好風氣。三、活動目標設計知識目標同學們理解什么是“理財”，科學的理財對生活的重要意義。在課堂上教師提出建議，師生共同確定了主題二、活動背景設計不少家庭對下一代的理財教育缺乏有目的的啟蒙教育和引導，想方設法滿足孩子的要求，零花錢要多少給多少，甚至把零花錢作為對孩子讀書的激勵手段,使孩子少有勤儉、理財概念乃至上大學及工作后仍是缺乏理財和自我管束能力。只有經過反思，我們才能在今后的工作中取長補短，不斷完善自我。，在今后的工作中充分發(fā)揚。，評比出優(yōu)秀手抄報在校園宣傳欄內展示。成果展示與活動反思，發(fā)送獎品。通過一到兩個課時的交流討論，各個小組代表匯報此次活動的成果，教師在全班進行鞏固學習與表彰。勞務組：為老年人勞動的收獲。一、激情描述，導入新課這段時間同學們經過努力，體驗到許多我們課本上固有的知識，了解我們身邊老年人的一些特殊情況。交待路上 4 紀律、安全等注意事項后出發(fā)返校。）(10)清點人數(shù)，集合回程。召集全體同學布置合影場地（給不能正常行動的老人抬椅子，攙扶并全程照顧。并記錄老人收到禮物后的反應。(8)贈送禮物。(7)走近老人生活，陪老人交流談心。(6)聽老人講述年輕時候的事跡。）(5)為老人表演節(jié)目，說明：這一項安排在這里的主要原因是先讓老人們高興起來，對我們產生好感，以便下面活動的成效，利于雙方的進一步交流。(3)檢查敬老院活動室，座位的安排細則，測試音響設備是否正常，并請老年人就坐（按事先商量好的座位表，兩名學生陪同一名老人就坐，老人坐中間。3(6)參加活動的少先隊員必須遵守本次活動的時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點根據(jù)第一階段的準備工作完成以后，綜合各小組討論情況，制定出一下活動流程：(1)到達敬老院，與院負責人見面，跟他說明大概的流程，以便雙方安排。(4)不得帶任何零食和玩具。(2)與老人聊天時要盡量去傾聽他們的講話，引導老人多講述他們的往事。在敬老院活動該注意的細則如下：(1)進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。）返校后，調查組進行統(tǒng)計匯報，在班上進行交流，使學生在活動正式開始前就有個清楚的認識，使得后期活動的進行更有目的性和針對性，有利于活動的進行。教師帶領調查組到敬老院進行調查。準備階段接下來的任務主要有三個，首先，由學生編排節(jié)目，編排節(jié)目的過程中，教師要負責指導，使節(jié)目符合本次活動的主題。如果分配差別太大，老師再根據(jù)學生的不同情況加以調整。調查組負責調查敬老院基本情況，勞務組負責敬老院衛(wèi)生打掃，文藝組準備表演節(jié)目，暖心組主要負責與老人的交流溝通。之后，分出小組，用于活動實施過程及后期匯報交流?；顒舆^程用一到兩個課時，啟發(fā)學生產生對老年人心理問題的探究興趣，用播放公益廣告短片的形式導入課程主題：“關注身邊的老人”。：國慶節(jié)放假前的一個周周五下午，考慮到為老人及學生提前
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1