用法律保護自己(參考版)
2024-11-15 05:39本頁面
【正文】 。加強知識之間的聯(lián)系，體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，實現(xiàn)突破難點，掌握同違法犯罪作斗爭的有效方法，達到本堂教學目標。組織學生展開討論，要求學生在情境中思考應(yīng)該采取什么樣的方法最有效、最機智?設(shè)計意圖：、運用多媒體畫面設(shè)置情境，是學生做到學以致用?？凑l最機智——善于斗爭觀看多媒體畫面，設(shè)置兩種情境大意：情境一，李智放學回家的路上遇見陌生人所要錢財。否則不僅喪失了自己的合法權(quán)益，也不利于維護社會穩(wěn)定，還是對侵權(quán)行為的縱容。教師總結(jié)：打官司并不是什么不光彩的事情。2展示多媒體畫面：敢打官司設(shè)計意圖：通過對多媒體畫面的直觀感受和教師的案例講解，使學生了解什么是“訴訟”?為什么說訴訟是維護合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段?訴訟有幾種類型?3小小辯論賽：主題——打官司是光彩的還是不光彩的 要求學生分成兩組，從每組推出代表進行小辯論，引導學生形成正確的認識。教師總結(jié)：本案例中的小苗可以通過協(xié)商、調(diào)解，用非訴訟手段來維護自己的合法權(quán)益。場景的模擬表演可以激發(fā)學生主動參與教學的欲望，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生團隊合作的意識。大膽地向前走——敢打官司活動安排：小苗應(yīng)當怎樣維權(quán)要求學生閱讀本P110案例，請學生上臺模擬情境，組織學生分組討論，鼓勵學生用競賽的形式想出好的方法和建議，幫助小苗維權(quán)。展示多媒體畫面，為學生理清思路，給學生直觀的認識。學生各抒己見，教師適當組織引導，分別得出以下結(jié)論：、法律是我們維護權(quán)益的最有力武器。設(shè)計意圖：引導學生認識當自己的合法權(quán)益受到侵害時要想辦法解決。制作給學生全新的、栩栩如生的視聽感覺，調(diào)動學生的積極性，提高教學效率。角色扮演法：運用角色扮演，提高學生學習興趣，增強學生感性認識。合作學習探究法：通過小組同學間的合作，充分發(fā)揮團體合作的精神，讓學生在合作中學習，在合作中成長。六、學法新程改革注重學生能力的培養(yǎng)，學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。情景教學法：設(shè)置情景，并且運用多媒體教學手段，實現(xiàn)直觀教學、興趣教學。對于初中學生當然不可能學習過多內(nèi)容、講得很細，但要讓他們懂得遇到法律問題找誰，怎樣尋求幫助，以維護自己的合法權(quán)益。四、學情經(jīng)過前面的學習，學生已經(jīng)了解了部分法律常識，但依法維權(quán)意識仍然比較缺乏，面對生活中發(fā)生的一些違法侵權(quán)行為，不能進行正確的判斷，也不能進行堅決有效的斗爭。讓學生樹立起敢于斗爭的意識是本的難點。理由是：初中生身心發(fā)展尚未成熟，社會經(jīng)驗不足，切缺乏自我保護能力，極易受到侵害，而面對侵害，常常無所適從。情感態(tài)度價值觀：通過學習，樹立依法保護自身合法權(quán)益的認識，增強敢于斗爭和善于斗爭的勇氣和信心，提高自我保護的能力。二、教學目標依據(jù)新程標準,結(jié)合初一學生認知結(jié)構(gòu)和心理特點，制定了以下教學目標：、知識與技能：知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，增強自我保護的意識，能運用法律武器同違法犯罪行為做斗爭。以學生“學”為主，在老師的組織和幫助下，學生進行自主合作學習、主動探究。第三目：“善于斗爭”，主要介紹為什么要維護自己的合法權(quán)益、怎么樣與侵權(quán)行為做斗爭等內(nèi)容。第一目：“求助有路”，主要介紹運用非訴訟手段來維護自己的合法權(quán)益。本框題向?qū)W生介紹了如何運用法律武器保護自己的途徑和方法，幫助學生維護自己的合法權(quán)益，以保證未成年人的人格尊嚴，使其健康快樂的成長。生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦？生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？……觀看幻燈，了解用法律保護自己知識和方法。師： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，下面請同學們說一說，大家議一議。第一小組：小明的媽媽因家境困難不讓小明上學（這樣做是否違法）第二小組：見義勇為需要大家參與。三、觀看小品，了解身邊的違法行為。5《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定？對不履行職責或侵權(quán)的，應(yīng)當依法承擔責任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。2．制定《未成年人保護法》的目的是什么？保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。教學重點難點：1尋找身邊違法行為，敢于保護自我； 2了解《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》。我們身邊的法律教學目的 ：1 通過學習，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，2養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強法制意識。課件出示《小小律師》的片尾曲歌詞，學生配樂齊讀。老師總結(jié)板書。引導學生老師有這種行為時該怎么辦？并讓學生認識到老師這樣做的苦衷，從而達到體諒老師的目的。學生說說對這件事的看法。（三）情境三：老師體罰學生。學生說
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