【正文】 第五篇：2014版八年級英語詞形變化總結(jié)八年級英語詞形變化 一achieveachievement exciteexcitement developdevelopment improveimprovementprotectprotectionactactiondiscussdiscussion inventinvention celebratecelebration organizeorganization helphelpful useusefulhomelesshopeless useless八suddensuddenlyquietquietly traditiontraditional educationeducational 十sleepasleeplivealivewakeawakeselfimprovementagreeagreement disagreedisagreement argueargumentamusement二fairfairness kindkindness illillnesshappyhappiness busybusinessdarkness goodness三fairunfair usualunusual honestunhonest happyunhappy ableunableexpensiveinexpensive possibleimpossible politeimpolite 四municatemunication pollutepollution inviteinvitation preparepreparation copetepetitiondecidedecision 五importantimportance independenceindependent differencedifferent confidenceconfident 六meanmeaningmeaningfulmeaningless carecareful carelesscarefullybeautybeautifulbeautifully 七1dangerdangerous 2buildbuildingtraintraining 3succeedsuccesssuccessfulsuccessfully 4luckluckyluckilyunluckyunluckily5truetruthtruthfultruly6peacepeacefulthankthankful helphelpful colorcolorful hopehopeful seriousseriously clearclearly finalfinally realreally cheapcheaply mostmostly mainmainly heavyheavilyangryangrily happyhappily simplesimplyfortablefortably terribleterribly possiblepossibly九1createcreative 2dangerdangerous 3healthhealthy 4serveservice 5solvesolution 6weighweight 7weekweekly 8friendfriendly 10lovelylively lonely11typetypical十一tour science pianoviolinmagicmusicvisit十二surprise exciteinterest relax bore move tireafraid alonealike同樣的terroristtouristscientistpianistviolinistmagicianmusicianvisitor surprisedsurprising excitedexciting interestedinteresting。課堂英語的使用也是一個(gè)循環(huán)積累的過程，只要老師堅(jiān)持下去，到完全用英語組織教學(xué)并不是一件難事。2．老師應(yīng)較強(qiáng)的語言能力《牛》強(qiáng)調(diào)聽說領(lǐng)先，注重學(xué)生參與，為此老師應(yīng)該身體力行做好示范。但由于他們年齡小，自控能力差，因此在活動(dòng)中老師要做好組織協(xié)調(diào)工作，努力讓活動(dòng)有序進(jìn)行，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。要達(dá)果，老師首先要了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用《牛》提供的教學(xué)資源，安排好教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情景，提供給學(xué)生交流的平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性?！杜！范喾N形式的評價(jià)方法為教學(xué)反饋提供了即時(shí)信息，老師在結(jié)合傳統(tǒng)評價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用好《牛》中的評價(jià)方法，它們結(jié)合在教學(xué)中，通過這些反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)，并以此為根據(jù)為提高課堂效率提供新的思路。這些內(nèi)容超出了學(xué)生的認(rèn)知范圍，但學(xué)生可以借助圖書，電腦尋找有關(guān)資料，完成相關(guān)練，其目的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能輔助作用，他們力，提出問題，解決問題的能力。Project不是每課都有的，而是為有條件擴(kuò)展課文設(shè)置的。“課題”《?！吩谡n本后面安排了要學(xué)生獨(dú)立完成的Project（課題）。這一形式強(qiáng)調(diào)的是“自我”目的是讓學(xué)生了解自己在本課中的學(xué)習(xí)情況，為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。s selfassessment sheet（學(xué)生自我測評）。另一是復(fù)習(xí)板塊，為此課文安排了一個(gè)游戲活動(dòng)，以此檢查學(xué)生掌握有關(guān)數(shù)詞和文具名稱的單詞的掌握情況，這種反饋形式簡單易行，又及時(shí)，淡化了考查形式，能真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況，因此，老師在教中應(yīng)該注意利用好教材中提供的評價(jià)方式。這一情況體現(xiàn)在欄目的安排中，我們結(jié)合課文重點(diǎn)，在設(shè)置欄目時(shí)用同形式，或是要求學(xué)生完成的語言練習(xí)，或是達(dá)到及時(shí)真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)要求學(xué)生進(jìn)行筆頭練習(xí)，甚至通過游戲或調(diào)查際情況。這種方法是我們評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要手段?？傊m然《?！氛n文已為我們提供了各種形式的欄目，但老師還是可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整欄目，努力達(dá)到最佳的