【正文】
課堂尾聲請學(xué)生通過對比小結(jié)本單元的重點(diǎn)句型、詞匯的固定搭配、特殊詞語用法等。聽力訓(xùn)練C。(四)復(fù)習(xí)時間及復(fù)習(xí)過程的一些工作:1.復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:把學(xué)過的單詞歸類(培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣)2.課前的步驟:(早讀前的十分鐘)基礎(chǔ)知識的梳理:a)聽寫單詞,每次10個單詞;b)聽寫5句重點(diǎn)句子c)寫詞組;d)創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,.課堂上的必做項目:A。方法與過程復(fù)習(xí)期間,在老師的幫助下,積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法,并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。4.句型結(jié)構(gòu):熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu),并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。2.詞匯:能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解,鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。What’s in your pencil case? 在你鉛筆袋里有什么?I’ve got… 我有bbigboybikebagccapcatcarkkitchenkeyckclockblacksocks口頭表達(dá):(1)(個人口頭表達(dá))Look!This is my new pencil ’s ’s very like itvery about your pencil case?(2)(合作交際1)A:(做作業(yè)時)Oh, where’s my rubber? Where’s my rubber?Hi, Nancy, I can’t find my I have a rubber?B: you are.(合作交際2)A:Oh, your ruler is so I have one?B:OK.(從書包里拿出另外把尺子)I think you like red ruler is for you.第五篇:牛津小學(xué)英語4A復(fù)習(xí)計劃牛津小學(xué)英語4A復(fù)習(xí)計劃在經(jīng)過一學(xué)年小學(xué)英語學(xué)習(xí),為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展,學(xué)生需要對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理,加深理解掌握,從而使語言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展,為后的繼的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),因而需要在老師的幫助下進(jìn)行對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。Here’s a card for 。I can’t find my 。a card一張賀卡I’ve got 我有 May I e in? 我可以進(jìn)來嗎? 我可以要塊橡皮嗎? 我可以要這塊橡皮嗎? 我可以要你的橡皮嗎?May I have a rubber for Miss Li? 我可以為Miss Li要塊橡皮嗎?This rubber is for 。All 。Here you 。We are happy 。是什么那in a toy shop 在一家玩具店里 in which box?在哪個盒子里? How lovely!多么可愛啊!I see 我明白了I think 我想,我認(rèn)為I’d like 我想要…I like 我喜歡...Can I have a look? 我能看一看嗎?The lion is nice, on the desk在課桌上→What’s that on the desk?在課桌上的那個是什么? Can you see the toys?No, I can’?不,我不行。What’s this?這是什么?It’s a 。This is his 。第二篇:牛津英語4A Unit6 知識點(diǎn)整理牛津英語熱線牛津英語4A Unit6 知識點(diǎn)整理單詞:a coat,a jacket,a sweater,a dress,a skirt,a shirt,a blouse,a Tshirt,a cap,a hat,a tie,a vest,a belt, a scarf(a pair of)trousers,jeans,gloves,shoes,socks,shorts,句型: …is this/are they?(Perhaps)It’s/They’re …(I