【正文】 。通過教師互評、學生評議和家長評議等舉措，提高了教師職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)了教師樂教、敬業(yè)、愛生的積極性。三是師德師風建設(shè)取得新進展。專業(yè)教師，擁有先進的教學理念、扎實的專業(yè)知識、深厚的人文素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和良好的合作精神。二是師資隊伍建設(shè)取得新成果。使全校師生和家長樹立民主法制新觀念，主動學法、懂法、用法，依法治校。各項工作取得了新的成績:一是依法民主治校取得新實效。由此，不但規(guī)范了學校辦學行為，而且也促進了學校發(fā)展和教師專業(yè)水平的不斷提升。以“聽、看、談、寫”的形式，聽取社會各界和家長的建議或意見。三是公開課堂教學。二是合理配備教師。一是開齊開全規(guī)定課程。規(guī)范的辦學行為體現(xiàn)了教育公開、教師依法從教和學生健康成長。同時，還堅持“兩免一補”政策，通過減免特困生學雜費，設(shè)立愛心基金等措施，保證了經(jīng)濟困難學生不因貧而失學。2.“一堅持”：堅持收支兩條線，杜絕各種攤派，確保了教育收費的規(guī)范合理使用。三是成立校務(wù)公開監(jiān)督小組，對本校的校務(wù)工作進行監(jiān)督，定期對校務(wù)公開工作進行檢查和評議，并及時將檢查和評議結(jié)果向全校師生通報。二是健全和完善教職工代表大會制度，充分發(fā)揮教代會在校務(wù)公開工作中的主渠道作用。我校認真執(zhí)行《教育局關(guān)于全面推進校務(wù)公開實施意見》，穩(wěn)步推進校務(wù)公開工作，逐步理順和建立“黨總支統(tǒng)一領(lǐng)導、行政主持、業(yè)務(wù)處室各負其責、教職工群眾積極參與”的工作格局。還利用教職工大會，對教師“亂辦班、亂補課”等違規(guī)現(xiàn)象進行提前教育；并設(shè)立師德師風舉報箱、舉報電話,實行師德一票否決制度，制定了《師德八條》和《教師違規(guī)辦班補課處理辦法》，對違規(guī)辦班補課教師一經(jīng)查實，決不姑息，嚴肅處理。同時，堅持廉政談話和誡勉談話制度，對新提拔的中層干部在任職前，由書記對其進行廉政教育；對于存在問題的干部，以誡勉談話的形式加以教育告誡，從而，規(guī)范了領(lǐng)導干部從政行為，增強了廉政意識，筑牢了廉政思想防線。如，每周一次支部學習會、兩周一次行政校務(wù)學習會、每周一次年級組教師學習會。分管領(lǐng)導都能夠做到與行政工作同布置、同檢查、機考核。建設(shè)“廉潔校園”。第三是發(fā)揮宣傳媒體的作用，營造輿論聲勢，做到了宣傳到位，氛圍濃厚。具體做法：一、高度重視，做到三個到位首先是通過召開班子會、中層干部會及教職工大會傳達學習了市教育系統(tǒng)“三風”建設(shè)實施方案，使全體教職工明確了開展“三風”建設(shè)的重要意義和各階段工作任務(wù)，做到了學習到位，人人皆知。七是要加強制度建設(shè)，強化制度的約束力，加強監(jiān)督檢查，確保教風學風建設(shè)取得實效。五是要加強學生的教育引導，努力樹立良好的學風。三是要深化教學改革，建立充分調(diào)動學生自主學習的機制和環(huán)境。一是要加強師德建設(shè)，樹立良好的教風。（2）學風存在的主要問題：部分學生對所學專業(yè)未來發(fā)展目標不了解，缺乏專業(yè)學習興趣和動力；對自己四年的大學生活缺乏計劃或規(guī)劃；學習態(tài)度不夠端正，學習精力投入不足，只為“混文憑”；課堂上曠課、遲到、睡覺、看課外書；課后不認真復習，不思進取，不學以致用；缺乏良好的團隊協(xié)作精神的和創(chuàng)新意識。認真制定教師培養(yǎng)計劃，采取務(wù)實有效的方法途徑，對不同層次教師進行分層培訓、分類指導。教風建設(shè)：一要加強教師的思想教育工作；二要注重師德建設(shè)；三要嚴格管理，實施質(zhì)量監(jiān)控和考核制度；四要加強教師的崗位培訓；五要切實解決教師在職稱、住房、工資待遇等方面的實際問題。抓好學生的職業(yè)生涯教育。改進教學方法，注重因材施教，把握教學規(guī)律，創(chuàng)造和諧的教學氛圍。其次，要明確提出，一門課的學風，任課教師是第 一責任人。在學生中開展道德規(guī)范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。，規(guī)范日常管理。通過加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導和教學質(zhì)量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質(zhì)量。教育和引導廣大教師自覺執(zhí)行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規(guī)范化。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。（四）營造輿論氛圍要充分運用校園網(wǎng)、簡報、校園廣播、宣傳欄等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動的重要意義，活動中的先進典型，好做法、好經(jīng)驗和實際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。（三）加強督導工作要加強對活動的督導。（二）切實加強分類指導要根據(jù)教風、學風、作風的不同特點，確定各自的重點活動內(nèi)容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，增強活動的針對性和有效性。各系（部）、各部門要把開展校風教風學風建設(shè)活動作為一項重要工作內(nèi)容，切實加強領(lǐng)導，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。五、工作要求（一）強化組織領(lǐng)導及責任本次校風教風學風建設(shè)活動作為我院精神文明建設(shè)活動的一個重要組成部分，由學院精神文明建設(shè)領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導。各職能部門、系（部）、各班級要對活動開展情況進行認真總結(jié)，并形成書面材料。堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，確保活動取得明顯效果。密切結(jié)合各自實際，認真查擺部門和個人教風、學風、作風中所存在的問題。同時，要結(jié)合學院“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風，開展討論活動，明確內(nèi)涵要求，找準努力方向。四、活動步驟（一）宣傳動員階段(6月中旬)學院召開“校風教風學風建設(shè)活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內(nèi)容。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強校園環(huán)境建設(shè)。通過校內(nèi)文明處室、文明教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務(wù)水平。在管理干部中開展道德規(guī)范進處、室活動，倡導各級干部自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明干部，創(chuàng)建文明處室。（三）加強校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風 。認真組織各班級召開“學風建設(shè)主題班會”活動，大力宣傳學風建設(shè)中的好人好事、先進個人和先進集體。加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。進一步貫徹落實《普通高校學生管理規(guī)定》，嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現(xiàn)象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育；狠抓畢業(yè)實習環(huán)節(jié)管理，加強畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定學生就業(yè)思想。（二）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風，認真貫徹中發(fā)[2004]16號文件和學院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》，發(fā)揮好黨團組織、輔導員、班主任和各門基礎(chǔ)課、專業(yè)課教師在大學生思想政治教育中的積極作用，強化思想政治教育的實效性，引導學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。，關(guān)心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設(shè)。以深化教學改革、提高教學質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學觀摩、集體備課、教學質(zhì)量檢查評比等活動。，營