小學(xué)高年級語文教研工作總結(jié)(參考版)
2024-11-15 04:04本頁面
【正文】 每周三放學(xué)后進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（三）組織全校教師結(jié)合我校實際情況，扎實開展課題研究，努力增強教師的科研意識，提高科研參與率及參與質(zhì)量，推進我?？蒲泄ぷ飨蚋咚桨l(fā)展。堅持教研活動的檢查。加強平時上課的巡查。進一步深化集體備課活動。(二)協(xié)助教導(dǎo)處落實教研活動的規(guī)范管理教研組加強備課的檢查。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校將安排教師參加專家講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進的課改、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動，同時向老師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。加大對新教師的培訓(xùn)力度。就是使教學(xué)研究工作成為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率的增長點，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。第五篇：木馬小學(xué)高年級語文組教研工作計劃木馬中心小學(xué)高年級語文組教研工作計劃2013 年秋季期一、指導(dǎo)思想：堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，扎實推進素質(zhì)教育，緊定不移地走“科研興校”之路，根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、走進課堂、成長師生”的原則，全面優(yōu)化學(xué)?？蒲协h(huán)境，進一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。六、下一步工作的四點措施:教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫教科論文。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實驗。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長的目的。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解!為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。二、積極開展各種教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，促進我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！第四篇：2018第一學(xué)期高年級語文教研
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