【正文】 ”班級管理多在“細”字上做文章，是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有力保障。俗語說：“石頭雖小壘成山，羊毛雖細織成毯。七、期中、期末“細總結”期中、期末總結不僅要在班級內進行，而且要把每個學生的學段情況讓每位家長做到心中有數(shù)。六、班級每日、周情況“細小結”班級每天的情況要充分利用思政教時間認真小結，如果時間不夠充裕，我會把當天有違紀表現(xiàn)的學生找來單獨談心，耐心引導、認識錯誤、嚴格要求；每周的班會課我都會根據(jù)學生一周來的表現(xiàn)，結合學校的活動安排，確定班會主題。五、班級財產管理“細分工”“教室是我家，管理靠大家。其中考勤記載設計有早、中、晚三個時間段的記載；課堂紀律設計有每堂課的記載且分良好、不良情況的記載；課外活動設計有室內、走廊的記載，此表延用至本期，我覺得有三大優(yōu)點： ①值日學生易于操作，方便學生管學生，能充分體現(xiàn)以學生為主體的教育理念；②作為班級日常管理的媒介，能將班級日?；厩闆r直觀、具體地呈現(xiàn)在班主任面前；③便于存檔作為期中、期末對學生操行評定的重要依據(jù)。單親家庭學生名單、有遺傳病史學生名單我都要求自己一一牢記在心；五年級學生正處于心理叛逆的開始時期，手機上儲存好每一位家長的電話號碼，便于及時向家長了解、反饋學生異動情況。記得去年九月開學，我根據(jù)報名時初步了解到的學生實際情況，圍繞“感恩、團隊精神、儀表、言行舉止”這幾個關鍵詞，認真擬定開學教育的內容，通過三天有計劃、有準備的開學教育后，當我再次走上講臺凝視臺下的每一位學生，他們不僅精神面貌煥然一新，而且能讓人感受到一股強大的凝聚力。一、班級開學教育“細準備”集體俗話說：“萬事開頭難”。導致老師們都不愿意接任五（二）班的教學工作和班主任工作。第五篇：班級管理在于細學科論文班集體是學生學習、生活和成長的重要場所，班級管理是以班集體為基礎展開的因此，建設培養(yǎng)良好的班集體是班級管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。教師講桌，學生課桌、凳擺放整齊，桌面做到清潔干凈；衛(wèi)生工具擺放整齊，并保持周邊的環(huán)境清潔；班級衛(wèi)生做到：五無：門窗無污漬，墻面無灰塵，地面無臟物，講臺無粉塵，衛(wèi)生無死角。不得在規(guī)定時間外做值日。暴雨、電閃雷鳴時，不在空曠處行走，不在室外活動。不準自行或結伴到水庫等有安全隱患的地方游泳。上學、放學路上遵守交通規(guī)則，不在路上追跑玩耍，不橫過馬路，不追逐車輛，不騎自行車上學。上課期間中途請假離校，應有班主任書面證明，交給門衛(wèi)方能出校門。不準在教室內追逐嬉戲，不許將頭伸出窗外。班級門窗、照明設備無破損。邊讀邊思考，善于“打破砂鍋到底”，不懂的地方向他人請教或查工具書解決第六條 班級財產管理細則愛護公共財物，做到損壞公物要賠償。閱讀習慣每天課外閱讀時間累計不少于30分鐘，每天觀看少兒電視節(jié)目不少于10分鐘，每周背誦古詩文不少于2首。沒完成作業(yè)主動向老師說明理由，并及時補上。當天的作業(yè)要當天完成，在做完老師布置作業(yè)的前提下，有余力的學生要養(yǎng)成自主設計和完成作業(yè)的好習慣。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習慣，不隨便撕作業(yè)紙，保持作業(yè)本的清潔和完整無缺。.保持正確的寫字姿勢，做到“頭正、身直、足平、臂開”，字跡工整，書寫規(guī)范。學習要善于舉一反三，善于通過學科間的聯(lián)系理解問題。虛心聽取同學的發(fā)言，善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。課堂上認真接受教師指導，專心致志地參與探索，全身心地投入學習。預習時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學習習慣。預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記出來，以便在課堂上有重點的學習。凡上體育課或到專用室上課的班級，要提前2分鐘到達專用室場，并做好課前準備。不擺放與本學科無關的書本、物品。課前準備上課鈴響，要迅速而安靜地進入教室，輕聲唱歌或集體背誦，等待老師到來。認真做值日，不亂扔臟物，珍惜他人勞動成果，不浪費糧食等物品，養(yǎng)成良好行為習慣。尊老愛幼，待人禮貌，說話文明，不罵人，不打架。不攀爬窗臺，不得在走廊追逐及玩耍。課間活動進操場，教學樓內不得追逐，喧鬧，不做無益的游戲。上課要安靜，坐姿端正，專心聽講，要做到眼到、腦到、口到、手到。升旗儀式、課間操列隊集會要做到快、靜、齊。上學衣著整潔、端莊，正確佩戴紅領巾、安全帽。放學后不準在學校門口或附近逗留。第三條 小學生行為常規(guī)細則。各小組長：負責督促組員認真作業(yè)，積極、模范遵守紀律，熱心幫助組員解決一些學習、生活上的困難，及時向班主任匯報情況。宣傳委員：負責出好宣傳欄，負責學生的報刊發(fā)放工作，按時收集各類信息，組織學生征文活動。勞動委員：負責安排同學做好衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生的值日、保潔工作，并向老師匯報工作當天得失。文娛委員：負責課前領讀周訓，學校、班級開展的文藝活動。主要職責如下：班長（張燁 周小蕾）：負責主班級的班會，傳達、貫徹學校的各項活動，總結班級每天工作得失，并向班主任書面匯報。班隊干部在工作中應樹立全心全意為班級為同學服務的意識。高年級班級管理細則第一條 班隊干部管理細則班隊干部是協(xié)助班主任做好班級管理和文化建設的助手。穿奇裝異服和佩帶首飾的每發(fā)現(xiàn)一次每次減2分校內騎車，校內亂跑的每人次減1分其他安全項目酌情扣分。十、安全吸煙和帶手機，MP3等音響的一經發(fā)現(xiàn)或者被人檢舉的每人次減4分。（8）打掃衛(wèi)生標準不高，有死角、漏角每次扣2分。（4）以打掃衛(wèi)生為理由,做其他事情每人次減2分（5）值日生不及時到垃圾,地面有雜物,粉筆,每發(fā)現(xiàn)一次給該組每人減1分（6）個人所承包的衛(wèi)生及其他活沒完成的,每發(fā)現(xiàn)一次或者檢查不合格的減2分。九、衛(wèi)生個人衛(wèi)生個人衛(wèi)生每檢查一次不合格者每人每次減1分班級衛(wèi)生座位周圍應該無廢紙、雜物，主動拾起地面上的廢紙、雜物者。開會、看演出時候，說話、交頭接耳每次扣2分。未和班主任請假私自不上操的或者不跑步的每人次減3分。故意破壞公物現(xiàn)象的每次扣5分。吃魚、吃雞腿、雞背等菜時候，要吃干凈，若不吃干凈扔掉的，每次扣5分。剩菜湯應倒入剩菜盆，倒入桌面者扣2分，倒在地上著扣5分。和老師談話出現(xiàn)明顯抵觸情緒的，每次扣3分，頂嘴者扣5分。午晚休吃零食者每次扣5分。午晚休遲到每次扣2分，響鈴后仍然沒入睡扣3分，響鈴后說話者，每次扣5分。七、文明禮儀不穿校服每次扣2分。放學時應等老師說放學后才能收拾物品，離開教室，違者扣2分。入校后應立即打掃衛(wèi)生，不得玩耍，不再出校門違者扣2分。作業(yè)不認真做，書寫潦草等被老師點名的每次扣2分。作業(yè)抄襲者每人每次減3分。不請假不在自習直接記0分。仔細遲到早退的每次扣3分。不經允許或者在規(guī)定外時間到小賣部買零食者，每人每次扣5分。損壞桌椅或班級物品者每人每次減5分，損壞嚴重的由損壞者按價賠償。在走廊內聚集追逐打鬧拉橫排向其他教室張望在走廊后窗趴著往外張望串班級和串樓層上陽臺的一經發(fā)現(xiàn)或者被人檢舉每人每次減2分。當堂練習不認真完成者，每次扣5分?？鄯郑荷险n注意力不集中，思想溜號，做一些與學習無關的事一經被老師發(fā)現(xiàn)，點名批評者每人每次減3分影響課堂秩序的行為，干擾教師講課和學生的學習或老師維持課堂紀律無效果的每人次減5分。課上個人展示精彩贏得同學的認可，每人次加1分。小組展示（所有成員都參與），展示好的小組每人加1分。二、課堂加分：（以教師在課堂上的評價為依據(jù)，決策權在教師手里，每位教師根據(jù)學生個人的表現(xiàn)和小組的整體表現(xiàn)靈活的予以嘉獎。聽見鈴聲仍然喧嘩著扣5分。交頭接耳、左等右盼者每次扣2分。課前沒有做好準備的一次扣1分。每月按照30%的比例產生A級，40%產生B級，表現(xiàn)好的小 組在