freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

家鄉(xiāng)的橋說(shuō)課稿精選多篇(參考版)

2024-11-15 03:35本頁(yè)面
  

【正文】 以上就是我對(duì)《家鄉(xiāng)的橋》一課的教學(xué)理解,不足之處希望能夠得到各位老師的指正和幫助??傊艺J(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文課堂關(guān)鍵除了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,表達(dá)能力等外,更重要的是對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高和材料的積累,因此及時(shí)做好拓展訓(xùn)練也就變得重要。所以,總結(jié)的環(huán)節(jié)上,在對(duì)整節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個(gè)簡(jiǎn)單回顧后,我要求同學(xué)們通過(guò)對(duì)課文的一個(gè)整體細(xì)致的學(xué)習(xí)還有拓展訓(xùn)練里的情感投入,配上音樂(lè)朗讀課文來(lái)結(jié)束這堂課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在自己能夠創(chuàng)設(shè)的情境中細(xì)細(xì)感受到這篇文章飽含的濃濃的情感,并且加深對(duì)課文的印象。拓展是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的一個(gè)延伸,在開(kāi)始上課時(shí)我已經(jīng)問(wèn)過(guò)同學(xué)們“家鄉(xiāng)是否有橋”,在學(xué)習(xí)了課文之后,就可以在這時(shí)引導(dǎo)他們按照課文的格式說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的橋的一些特點(diǎn),比如造型,名字,自己在那里經(jīng)歷的故事等,我適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo),像是提示學(xué)生,“他們家鄉(xiāng)的橋的主要作用是什么?”“橋的周?chē)行┦裁达L(fēng)景?”這樣讓學(xué)生把自已的生活經(jīng)歷體驗(yàn)組織一下語(yǔ)言,大膽地說(shuō)出來(lái)和大家分享,既表達(dá)出他們的一些切身情感,也可以為作文課積累一些材料,同時(shí)還鍛煉了口頭表達(dá)的能力,為語(yǔ)文作為重要的交際工具做了準(zhǔn)備,可以說(shuō)是一舉多得。在這個(gè)過(guò)程里,結(jié)合課文的層層分析,在閱讀時(shí)利用想象和情感體驗(yàn)充分地創(chuàng)設(shè)一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的情境,學(xué)生也漸漸能夠?qū)⒏星槭惆l(fā)出來(lái),增強(qiáng)自己的情感表達(dá)和體驗(yàn)?zāi)芰?。三)點(diǎn)學(xué):當(dāng)然,學(xué)生的自學(xué)是非常必要的,但是并不是說(shuō)老師就應(yīng)該完全靠邊站,放任學(xué)生的自流,老師及時(shí)地的點(diǎn)撥,引導(dǎo),促使學(xué)生向文章更深處探索,把教材的情,景化作學(xué)生自身的體驗(yàn)和感受也是十分重要的教學(xué)任務(wù)。在這一環(huán)節(jié),首要任務(wù)是讓學(xué)生進(jìn)行整體感悟,一邊聽(tīng)配樂(lè)范讀的課文錄音,一邊讓他們?cè)谛睦锔x,讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)和讀來(lái)更深入地理解課文內(nèi)容,并提出一個(gè)自學(xué)要求:課文從哪些地方來(lái)對(duì)家鄉(xiāng)的橋進(jìn)行了描寫(xiě)?從課文的那些字詞段能夠看出來(lái)?找到后拿出筆劃一劃關(guān)鍵的字詞句,想一想,寫(xiě)一寫(xiě)自已讀到的感受,并和同桌之間交流各自的體會(huì)。二)自學(xué):自學(xué)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的發(fā)展有重要意義。一)導(dǎo)學(xué):運(yùn)用一首白居易的《憶江南》和幾幅圖片將同學(xué)們帶入江南水鄉(xiāng)那種河流湖泊星羅棋布,小橋流水人家的情境中,再通過(guò)問(wèn)題“你的家鄉(xiāng)有沒(méi)有橋”來(lái)導(dǎo)入,引起情感上同學(xué)們的共鳴,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四,拓展。二,自學(xué)。體會(huì)文章中所要表達(dá)的由愛(ài)家鄉(xiāng)的橋到愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的橋的深深喜愛(ài)和懷念,更是對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀這一思想感情。二、教材分析:這是一篇感人的記敘文。謝謝!第五篇:《家鄉(xiāng)的橋》說(shuō)課稿各位老師,我今天要說(shuō)的是《家鄉(xiāng)的橋》這篇課文的教學(xué)。畢竟語(yǔ)文的學(xué)習(xí)僅靠課堂上短短的幾十分鐘,老師和學(xué)生根本無(wú)法將所有的知識(shí)完全的傳輸和吸收,平日里的積累和探索,興趣良好習(xí)慣的培養(yǎng)如何在課內(nèi)外實(shí)現(xiàn)這些一直都是我們值得認(rèn)真思考的問(wèn)題。主題鮮明,結(jié)構(gòu)清晰。作業(yè)的布置我認(rèn)為也是一種拓展,除了掌握學(xué)到的重點(diǎn)字詞句外,也可以適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)多種渠道積累一定的材料,例如上網(wǎng)查一查橋的相關(guān)資料,古代的橋和現(xiàn)代的橋的差別,另外,還有一位叫鄭瑩的作家也有一篇文章叫《家鄉(xiāng)的橋》,可以找來(lái)讀一讀,比較一下兩篇文章的不同點(diǎn)。五)總結(jié):語(yǔ)言的魅力應(yīng)該是讓人著迷的,尤其是融合了情感的語(yǔ)言。四)拓展:學(xué)以致用。在自學(xué)過(guò)程結(jié)束后,完成八個(gè)生字詞的學(xué)習(xí),我緊緊圍繞自學(xué)問(wèn)題,還有重點(diǎn)句子的解讀,反復(fù)地讓學(xué)生去讀,讀出自已對(duì)作者心情的理解,從他對(duì)家鄉(xiāng)的橋的造型,名字和作為孩子們童年樂(lè)園的種種特點(diǎn)的描述中流露出來(lái)的深深眷戀和喜愛(ài),體會(huì)到游子在外對(duì)家鄉(xiāng)的情感。這樣的安排我認(rèn)為也符合新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課堂自主,合作,探究的要求。我在課堂上有意識(shí)的會(huì)給與學(xué)生這方面的培養(yǎng)。從而更好更快的進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)中。五,總結(jié)。三、點(diǎn)學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程:根據(jù)“三學(xué)一拓”教學(xué)模式我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):一,導(dǎo)學(xué)。因此,在教法上,主要運(yùn)用主題教學(xué)的理念,抓住“長(zhǎng)相憶,最憶家鄉(xiāng)的橋”這句話來(lái)構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓學(xué)生通過(guò)自主的研讀,落實(shí)語(yǔ)言文字的揣摩與理解,進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí),將目標(biāo)的充分落實(shí)。體會(huì)文章中所要表達(dá)的由愛(ài)家鄉(xiāng)的橋到愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的橋的深深喜愛(ài)和懷念,更是對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀這一思想感情。一、教材分析:《家鄉(xiāng)的橋》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第二單元的首篇課文,這是一篇感人的記敘文。本課以“情”字作為一條暗線貫穿下來(lái),通過(guò)欣賞,了解,繪畫(huà)的美術(shù)學(xué)習(xí),了解了橋的知識(shí),造型特色,創(chuàng)造了橋的作品,這不但豐富了美術(shù)課堂活動(dòng),提高了學(xué)習(xí)效率,拓展了小學(xué)美術(shù)課堂的內(nèi)涵,而且令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。這環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)依據(jù)學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律,從說(shuō)—看—學(xué)—畫(huà)四個(gè)步驟讓學(xué)生學(xué)習(xí)化難為易,逐步突破難點(diǎn)。還可以再刻畫(huà)橋的細(xì)部,如橋上的行人車(chē)輛,或者添加四周的環(huán)境和背景?,F(xiàn)在展示的是同齡孩子表現(xiàn)橋的作品,有各種造型的橋,未來(lái)的橋。3,學(xué)習(xí)畫(huà)橋的步驟。這一部分是教學(xué)的難點(diǎn),我分四部分來(lái)教學(xué):1,創(chuàng)設(shè)情境,為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一座橋。(三)師生探究,學(xué)習(xí)畫(huà)橋。以上環(huán)節(jié)我采用欣賞、啟發(fā),歸納相結(jié)合的教學(xué)方法幫助學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)橋基本是由橋墩,橋臺(tái),橋孔構(gòu)成的。這座橋獲得了中國(guó)建筑的最高榮譽(yù)“魯班獎(jiǎng)”。這是龍?jiān)纯谑瘶颍挥≡谖覈?guó)第二套人民幣3元背面,真是我們吉安人民的驕傲??戳诉@么多古今中外的名橋,現(xiàn)在來(lái)關(guān)注我們家鄉(xiāng)吉安的橋。縱橫交錯(cuò)在城市繁華路口的立交橋,如同一座“空中馬路”給城市交通幫了大忙?,F(xiàn)在來(lái)欣賞現(xiàn)代的橋:南浦大橋是世界上第四大雙塔雙索面斜拉橋,日本明石海峽大橋是世界上最長(zhǎng)的橋。這是揚(yáng)州的五亭橋和廣西的廊橋,他們都是在橋面上建造美觀實(shí)用的亭子而聞名。這是著名的趙州橋,特點(diǎn)在于大橋洞的肩上有四個(gè)小橋孔,它由一個(gè)橋孔演變?yōu)槎鄻蚩祝煨褪知?dú)特。但是它們都是單一的圓拱形,都由橋墩,橋孔,橋臺(tái)組成。了解橋的造型特色。通過(guò)游戲,并激發(fā)學(xué)生興趣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。“好的引入是課成功的一半”。(三)師生探究,學(xué)習(xí)畫(huà)橋。本課教學(xué)過(guò)程我分三步進(jìn)行:(一)游戲?qū)?,激發(fā)興趣。學(xué)生在課前收集有關(guān)橋的資料,準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。學(xué)法是自主探究式學(xué)習(xí)方法,合作學(xué)習(xí)法。由以上教學(xué)目標(biāo)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是在欣賞橋、認(rèn)識(shí)橋的基礎(chǔ)上了解橋的組成和造型特色。:了解橋的基本結(jié)構(gòu)和形狀,通過(guò)對(duì)橋的欣賞,描繪進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育。二.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)?!都亦l(xiāng)的橋》一課面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,他們?cè)谡Z(yǔ)文課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了《趙州橋》,《立交橋》等課,對(duì)橋比較感興趣。根據(jù)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo),確定本課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,本課的教學(xué)內(nèi)容是了解有關(guān)橋的知識(shí),欣賞古今中外的橋,讓學(xué)生對(duì)橋的造型進(jìn)有一定了解,總結(jié)橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第6課、家鄉(xiāng)的橋數(shù)量非常之多造型千姿百態(tài)橋名充滿情趣孩子們的樂(lè)園長(zhǎng)相憶,最憶家鄉(xiāng)的橋。]五、說(shuō)板書(shū):教學(xué)板書(shū)的設(shè)計(jì)上,我呈現(xiàn)的是本篇課文的中心句和四個(gè)段落小標(biāo)題,讓學(xué)生清晰地看到家鄉(xiāng)的橋的特點(diǎn),沉浸于作者滿腔的思鄉(xiāng)之情。]5.同學(xué)們,作者以家鄉(xiāng)的橋來(lái)抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念,你的故鄉(xiāng)又有什么令你懷念呢?請(qǐng)同學(xué)們選擇一兩樣搜集圖片和資料,設(shè)計(jì)一張關(guān)于“的”的小報(bào),向全班同學(xué)作一下介紹。那我就在這節(jié)課上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái),關(guān)注他們的生活、他們的觀察角度、他們的審美天性,和他們一起想象,一起同題寫(xiě)小詩(shī)。3.出示配樂(lè)詩(shī):《家鄉(xiāng)的橋》4.時(shí)間可以讓人淡忘許多東西,但對(duì)家鄉(xiāng)的感情,對(duì)童年的記憶會(huì)隨著時(shí)間的推移越來(lái)越深,這就是鄉(xiāng)情因此行文至最后,作者所有的情感,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句:長(zhǎng)相憶,最憶家鄉(xiāng)的橋?。ú粌H局限于對(duì)橋的牽掛,更是對(duì)故鄉(xiāng)人、故鄉(xiāng)景、故鄉(xiāng)物乃至所有的懷念、熱愛(ài),是情感的升華。出示:一說(shuō)起家鄉(xiāng)的橋,我就想起,就想起,就想起。難怪作者說(shuō):2.出示:長(zhǎng)相憶,最憶家鄉(xiāng)的橋。](四)感悟情感,課外拓展1.是?。〖亦l(xiāng)的橋是那么千姿百態(tài),富有情趣,它給孩子帶來(lái)快樂(lè)。[設(shè)計(jì)說(shuō)明:在學(xué)習(xí)“樂(lè)園”時(shí),我主要以組合朗讀和想像訓(xùn)練的形式完成。出示:家鄉(xiāng)的橋是我們的。]C第5節(jié)對(duì)于最讓作者難忘的是橋給他的童年帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣的第5小節(jié),我以串讀代講,讀出快樂(lè)的感覺(jué)。在品讀句子中仿佛親身經(jīng)歷般,邊讀邊贊嘆,既掌握了文本的內(nèi)容,理解了橋名字體的美,又欣賞了書(shū)法藝術(shù)的美。課文的第四節(jié)主要寫(xiě)橋不但美在多姿多彩,更是美在橋名的有趣和橋名字體的各具特色上,這些各不相同又充滿情趣的橋名字體也讓我們感受到江南悠遠(yuǎn)深厚的文化底蘊(yùn)。問(wèn):我們來(lái)欣賞一下這些字體,你想用什么詞來(lái)形容它呢?在交流中理解“飄逸瀟灑、剛勁雄健”并積累詞語(yǔ):龍飛鳳舞行云流水秀麗端莊蒼勁有力再讀句子,感受橋名字體帶給我們的情趣。(多媒體出示)在交流的過(guò)程中進(jìn)行引讀,并重點(diǎn)理解對(duì)字體的描寫(xiě)句子:出示:有趣的是,在青石
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1