【正文】 （1）加強教研組建設，積極開展教研組活動。預設目標本論文獲獎150篇以上，發(fā)表四十篇以上。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標，抓住新課程實施，多學習、多實踐、多思考、多動筆、多投稿，力爭100%圓滿完成目標任務。（四）督促筆耕，多出科研成果首先，確保完成學校給老師們制定的基本任務：35周歲以下的老師每學期完成隨筆4篇，論文兩篇；35周歲以上的老師每學期完成隨筆2篇，論文1篇。加強科研活動的全程管理，學校要有詳盡的活動計劃，體現(xiàn)活動的針對性和連續(xù)性。緊密結合上級領導部門的精神要求，結合我校的實際情況，全校動員，精心篩癬確定“十二五”研究課題，做到先定題，再論證，最后形成完整、完善的研究方案向上級部門申報，工作計劃《學校教育科研工作計劃》。具體落實六條措施：要求每位教師確立一項適合自身研究的課題，學習一本適合自身研究課題的理論書籍，開設一堂體現(xiàn)自身特色的課題實驗課，主持一項圍繞實驗課的科研沙龍活動，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文，記載一組研究對象成長的個案資料。本學年學校將立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的教師學習制度，把教師的理論學習作為學?？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來做實、做好。（二）注重學習，豐富科研知識學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。全面推行課題研究網(wǎng)絡化管理，即時上傳研究動態(tài)，進一步提高科研的實效性。做好科研指導和服務工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表。加強校本培訓的開展力度，多形式，重效果，及時總結。20xx年是第十二個五年計劃的開局之年，我們將在認真學習盛市教育科學“十二五”規(guī)劃和課題指南，在學校課題原有積淀的基礎上，結合學校目前急待解決的問題，做好學?！笆濉闭n題的申報和實施工作（分解至個人）。以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學、指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。一月份：1．指導各教研組及課題組做好工作總結；2．職初教師基本功競賽及校本研修情況檢查；、教研成果資料，匯編成集；；5．小結本學期學校教科研工作，教研資料歸檔。十一月份：1.“百草園”示范課堂；；3.“泰微課”制作及應用經(jīng)驗交流活動；；、報送工作；6．參加江蘇省基地校教研活動。九月份：1．20xx年暑期校本培訓總結，資料上傳資源庫；；3．召開課題主持人會議，討論制定本學期課題研究計劃；“百草園”示范課堂研討專題；；；。{C}2.{C}及時填報江蘇省中小學教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓等報名信息，有針對性地指導教師完成相關培訓要求，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡學習、外出培訓等相關繼續(xù)教育的組織工作。{C}1.{C}及時傳達上級教育主管部門組織的各類教研活動、論文評比活動，積極做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作。逐漸形成合作、共享、學習、研究、反思的校本教研文化。20xx年秋學期，將組織課程變革相關主題的百草園論壇活動。借助學科教學專題研討系列活動的開展，發(fā)揮骨干教師示范、引領作用，促進校本化課程的開發(fā)與實施，解決學科教學中丞待解決的難題、容易忽視的問題，營造學科教研的濃厚氛圍，促進教師在實踐、反思、研討中深入思考，提升教科研能力。開展多種形式的讀書交流活動，把教師“讀書工程”真正落實到實處，建設幸福書香校園。（三）聚焦項目建設，凸顯學校教研特色1.“百草園”讀書會組織百草園教師讀書會，激發(fā)老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習慣。各學科課程變革有序進行中。，為教師專業(yè)發(fā)展導航教科室組織各學科組在充分研討基礎上制定國家課程校本化實施方案，繪制課程圖譜，編寫校本教材，鼓勵教師立足學科專業(yè)特長，突破專業(yè)限制，積極參與課程編制與實踐。本學期，將圍繞“幸福課堂實踐”，鼓勵各備課組、學科組根據(jù)學科教學改革需求新申報課題。邀請校外名師走進課堂、講堂，骨干教師同臺上課，互動研討，助推骨干教師成長；積極建設各國家級、省級基地校，專家引領、聯(lián)盟?；樱柚匦＿@一科研創(chuàng)新發(fā)展共享平臺，加快名師的成長。以名師“授徒”的方式，在各種學習、交流和研究活動中，充分發(fā)揮名師的領銜、示范、激勵、凝聚和輻射作用，通過傳、幫、帶有效縮短教師成長周期，促進教師快速成長。健全管理制度，發(fā)揮月度檢查的督促作用。制定“六個一”培養(yǎng)機制。開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作。定期活動，定期總結。三、具體工作措施（一）聚焦分層建設，推進教師梯度成長以各學科工作室為陣地，確立研究主題引領研究方向，基于“大主題統(tǒng)領、小專題支撐”行動策略，用分解的方式把學科組研究主題專題化，為所有學科教師提供“分享思考、交流得失、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺，本學期，圍繞“三單”設計，各學科組展開深度研討，把教師成長落實到每一次研究，擴張教師發(fā)展張力。，提升師資水平在“百草園”讀書會、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂、“百草園”學科工作室等多形式研修活動中，開展深度閱讀、深層磨課、同課異構、優(yōu)課點教、骨干帶教等活動，使得教研活動人人參與、獻計獻策、合作攻關，培養(yǎng)陽光、自信、成長的教師，打造學習型、研究型教師隊伍。，關注課堂生態(tài)以百草園示范課堂為舞臺，圍繞“國家課程校本化實施”，推進課程變革，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系，深化“泰微課”應用研究，優(yōu)化自主課堂學習體系，提升課堂教學品質(zhì)，提升課堂教學品質(zhì)，努力構建培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實提高學校教科研工作實效。進一步完善校級研修課研討模式，以學科組為單位，開展半日教研活動。二、主要目標任務，提高研修實效加強教師校本研修過程管理，激勵教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學水平。一、平時教學工作是否能夠正常開展，如何調(diào)整實驗教學工作；二、平時實驗教學時，學生的哪些實驗會出現(xiàn)和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進實驗設計；三、學生對實驗操作中主要存在的誤區(qū)，學生對實驗技能的掌握情況；四、對實驗教學的反思和建議。及時總結教學經(jīng)驗定時開展教研組活動。對于個別實驗，學生無法在課堂上開展，或者由于實驗時間過長，無法在課堂上正常完成的實驗，能夠利用課外、課余時間完成。實驗教學是學生上科學課的興趣的關鍵所在，對于教材中規(guī)定的實驗教學要開足，開好。并且在此基礎上，教師能根據(jù)平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄。這學期中，逐步補充學校的教學儀器，達到?、窦墭藴实膶嶒炁渲谩Ｍㄟ^教師實驗操作規(guī)范示范和教師實驗教學比武，強化實驗操作的正確性和嚴謹性。學習課程標準，使全體教師更系統(tǒng)地領悟新課改的內(nèi)涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學中去。同時加大在學生中的宣傳，在學生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結論的同時，追求正確的實驗過程。以往在學校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學的課程不為教師和學生重視。同時也積極促進了學生的終身發(fā)展，并爭取取得了一定的成效。積極開展以“問題—設計—行動—反思”為基本過程的校本教研活動。五、教研組活動安排教研組語文人數(shù)七人組長指導思想以語文課程標準及改革為指導思想，以新課程理念為評價標準，以提高教師業(yè)務水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標，全面提升教師的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)造適合每一位學生語文發(fā)展的教學環(huán)境提供堅實的平臺。自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學。四、本期教學建議新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學生文化功底之上?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。高三第一輪復習。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。整理一學期學校教育科研有關檔案一、本期教學目標全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。各教師撰寫好課題小結。抓好教師科研學習材料上交工作。辦好科研報撰寫好教學隨筆。11月份：抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。抓好教師科研學習材料上交工作。撰寫科研論文。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。規(guī)范科研管理，建立章程制度。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨筆”。加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨筆”。認真開展“研訓一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課，課前有明確研究指導理念，課后有反思總結，使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲。（二）教學研究：各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。組織研究課題匯報會，展示實驗階段性成果。三、實施措施：（一）課題研究：加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。強化校本課程的開發(fā)與研究，加強教學研究力度，不斷提高課堂教學質(zhì)量?？蒲泄ぷ鞯目茖W化、制度化和規(guī)范化建設。五、加強課題管理力度，使各課題組都能有效的實施課題研究定期召開課題研討會，及時反饋研究情況定期研討及時總結繼續(xù)搞好課題組之間的課題研究的競賽活動，激發(fā)教師的研究熱情學?？蒲泄ぷ饔媱?篇12一、指導思想：以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校發(fā)展總目標，認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針，以一切為了學生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)學生合作學習為重點，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導，使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩(wěn)步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質(zhì)量，為學校的全面教育教學工作奠定基礎。在教學實踐過程中，必要的理論指導不可缺少，學校將通過組織教師學習素質(zhì)教育的理論，學習外地有效的經(jīng)驗，以及教師自身所總結的經(jīng)驗等途徑，拓寬教師的視野。四、加強業(yè)務培訓學習，提高教學能力，走進新課改1加強理論學習，更新教育觀念，學校要求每位教師認真鉆研業(yè)務，加強專業(yè)素養(yǎng)的提高，樹立現(xiàn)代化教育觀念，積極投身“讀書活動請進來，走出去學校有計劃地聘請關專家顧問來校指導教研科研。一、加強師德師風的培訓工作通過組織教師學習政策法規(guī)和教師職業(yè)規(guī)范，注重培養(yǎng)教師要樹立科學的世界觀和人生觀，正確處理個人、集體、國家的關系，樹立全心全意為人民服務的思想，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，熱愛學二、充分利用各種宣傳陣地，廣泛開展教育科研宣傳工作，提高科研工作的影響力繼續(xù)辦好《教科研簡報》，為廣大教師提供針對性、實用性強的理論資料，交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗，提高教師的教科研理論素養(yǎng)生，積極投身于教育改革洪流中去，以開拓創(chuàng)新精神去培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)。一年來取得了成績，積累了豐富的經(jīng)驗，取得了一定的成果。學?？蒲泄ぷ饔媱?篇11我校的科研工作一直以來，都在扎實有序的進行著，每學期都根據(jù)方案確定計劃，學?？蒲泄ぷ饔媱潯Ｊ路荩?.“百草園”示范課堂；2．課題研究工作月度檢查；；；5．完成繼續(xù)教育學時登記工作。十月份：1.“百草園”示范課堂；（建設完善練字打卡群）；“泰州師說”網(wǎng)絡培訓；；“一師一優(yōu)課”活動；。四、月度工作安排：八月份：1．組織20xx年暑期校本研修專家講座、青年教師說課比賽第16期“百草園”論壇、第11期“百草園”教師讀書會2．召開學科主任、備課組長會議；3．制定學校教科研工作計劃。發(fā)揮學科組、備課組的集體智慧，群策群力，做好教師參賽的服務工作，力爭在全市、全省獲獎，做到通過一次活動，成長一批教師。（四）聚焦細致服務，提升學校教研品質(zhì)上級部門組織的各項教研活動、論文競賽等，積極做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作，爭取優(yōu)秀成績，努力提升學校教科研品質(zhì)。4．“百草園”學科工作室為借助高平臺，建立新起點，以項目研究為抓手，教育教學改革為切口，促進教科研發(fā)展，提升辦學品質(zhì)，學校傾力打造百草園學科工作室：以學科組為單位，組織專題研討活動，激勵每位教師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過程中，真正有所思、有所得，提升素養(yǎng)，積極成長。3．“百草園”論壇定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動，搭建教師交流思想、分享收獲的平臺，引領教師關注自身職業(yè)生涯規(guī)劃，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，催化青年教師成長，培養(yǎng)三級骨干教師，建設一支高素質(zhì)的教師隊