學生硬筆書法比賽總結(參考版)
2024-11-15 03:25本頁面
【正文】 。，老師要指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。，整體不太理想。為加深學生對課文生字的辨認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。美觀大方。一、收獲，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。結果，我欣喜地看到，開展練字活動以來，同學們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。2017年11月27日第五篇：硬筆書法比賽總結硬筆書法比賽活動總結四年級 二零一六年十月硬筆書法比賽活動總結為配合學校開展書寫規(guī)范漢字的活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我班于2016年10月10日下午舉行了硬筆書法比賽。比賽結束后，評審小組開始了評議工作，經過細致、全面的篩選，評出一等獎 10 名，二等獎10 名，三等獎15 名；以賽代訓，選出 一等獎等教師進行作品展示。在比賽中，每個老師都認真地書寫，力求發(fā)揮自己的最佳水平。20日下午，全校教職工都集中在會議室，首先組織教師學習了比賽規(guī)則，學校下發(fā)了比賽專用的紙張和黑色的碳素墨水，然后開始比賽。第四篇：硬筆書法比賽總結“課內比教學”之“大練兵”活動五坡小學全校教師硬筆書法比賽總結為豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活，促進廣大教師書寫能力的不斷提高，按隆昌市教育局工會的精神，結合我校開展的“隊伍建設年”崗位大練兵系列活動，我校于11月20日——11月24日舉行了教職工硬筆書法比賽。六、評分方法與標準字跡工整、美觀；（5分）結構完整，無遺漏，無錯字；（2分）書寫規(guī)范、準確；（3分）獲獎名單將在賽后適當時間公布。五、獎項設置與評選辦法（一）獎項設置：各年級選出優(yōu)勝者二十名，并被授予“寫字能手”。競賽時間為30分鐘。(3)結體橫平豎直，重心安穩(wěn)，主次分明，排列勻稱，特點明確。卷面要求：(1)書寫規(guī)范（無錯漏字），卷面整潔。）三、比賽內容與標準使用鋼筆或鉛筆等硬筆工具書寫（一二年級用鉛筆，其他年級用鋼筆）。相關事項如下：一、日期和地點日期：2012年11月3日（星期四下午2:303:00）地點：一年級一班、一年級二班教室二、參賽對象一至六年級學生。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規(guī)范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，雖然字看上去很端正可是卻沒有楷書的體；對于字的間架結構，孩子學會了如何運用
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