【正文】 它對學生主體性的發(fā)揮、創(chuàng)造性思維和實踐能力的培養(yǎng)與發(fā)展有著不可比擬的作用，它不僅有效地把提高學識素養(yǎng)，同時像情感因素、心理因素和精神品質(zhì)等非智力因素也得到相應的發(fā)展，使學生的整體素質(zhì)得以全面的發(fā)展和提高。其目的就是利用媒體技術教育優(yōu)勢充分調(diào)動學生認識與主觀能動性，讓學生真正成為學習的主人。學生通過自主學習所獲得的知識要比單純的老師所講授的要有價值的多，也使他們提高自我學習和協(xié)作學習的能力，增強學生們的自豪感和成就感。例如，講授歷史人物武則天時，提前將學生分為幾組，分別搜集有關武則天的歷史故事。‘學會合作”是21世紀四大“學習之助”之一，協(xié)作能力的培養(yǎng)要從學校學習開始。它認為學習不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的情境即社會背景，借助他人的幫助，里有必要的學習資料。媒體在教學過程中，可用于個長得復習和總復習階段，復習階段往往涉及內(nèi)容多且復雜，教師利用媒體技術可將所復習的內(nèi)容分類匯總制成PPT，將內(nèi)容顯示在大屏幕上，使得條理清晰，這樣省去了教師在黑板上寫板書的時間，可以有效地提高學習效率。利用多媒體進行輔導教學即可看見也可聽見，還可與媒體進行交互操作。從這方面來講，利用多媒體進行輔導教學要比傳統(tǒng)教學有著無法比擬的優(yōu)越性。三、擴展教學內(nèi)容，開闊學生視野，提高教學效率。興趣是推動學生求知的強大的內(nèi)在動力。如果一個學生沒有學習動機與興趣。二、引起學生學習興趣，激發(fā)學生學習動機。課堂教學會受到更好的教學效果。創(chuàng)設情境包括直觀與畫面、教材內(nèi)容與相關展示，以及讓學生的主動參與，等等。很容易造成感知上的障礙而影響學習。由于受到實驗條件的限制，有些實驗不能做或是實驗現(xiàn)象不明顯。多媒體技術具有多樣性，靈活性與生動性，恰當?shù)氖褂枚嗝襟w能夠變抽象為具體，化繁雜為簡明，這樣教育活動中的重點就能借助形聲結(jié)合的多媒體手段迎刃而解，從而實現(xiàn)從形象的感性過渡到理性的頓悟。多媒體技術是將圖片、文本、聲音、視頻、動畫等多媒體信息集于一體，打破了傳統(tǒng)教學的時空的局限，引發(fā)想象，化靜為動，虛實相生，再現(xiàn)事實。再設備上，側(cè)重計算機及其他輔助設備，投影儀、復印機網(wǎng)絡基礎設備等多媒體設備；在技術上，依賴計算機技術和媒體技術及遠程通信技術。誠信合作便捷保密快速發(fā)表定金操作正式發(fā)票無效退款在線咨詢：947035896投稿信箱：qikanxinxi(來稿請注明發(fā)表要求)咨詢熱線：01069389188(張老師)更多征稿信息請登陸:(高校學術論文在線)第五篇：發(fā)表論文隨著信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和廣泛應用。誠信合作,所來款項可開正式發(fā)票。(版面費用可開發(fā)票,以便報銷)服務項目：① 提供論文發(fā)表推薦/刊物資訊信息，審稿錄稿。我們保證合作的期刊全部都為正規(guī)合法期刊，發(fā)表后并在中國知網(wǎng)等全文數(shù)據(jù)庫全文收錄?？纱硗扑]的部分普通刊物有:《長春理工大學學報(高教版)》《吉林省教育學院學報(學科版)》《河北職業(yè)技術學院學報》《貴州工業(yè)大學學報(社科版)》《中國農(nóng)業(yè)銀行武漢培訓學院學報》《重慶科技學院學報》《長沙鐵道學院學報(社科版)》《市場研究》《科技信息》《中國教育技術裝備》《光盤技術》《電腦知識與技術》《裝備制造》《海外英語》《空中英語》《教育前沿》《消費導刊》《醫(yī)學信息》《社科縱橫》《今日科苑》《安徽農(nóng)學通報》《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學》《現(xiàn)代商業(yè)》《大眾商務》《中國經(jīng)貿(mào)》《時代教育》《人力資源管理》《企業(yè)家天地》《中國水運》《中國集體經(jīng)濟》《考試周刊》《新課程》《法制與社會》《經(jīng)濟研究導刊》《科技導報》《中國校外教育》《中學生數(shù)理化》《管理觀察》《創(chuàng)新教育》《現(xiàn)代經(jīng)濟信息》《計算機教育》《中國科教創(chuàng)新導刊》等。目前與我單位合作的學術期刊已達百種，其中包括北大最新版本全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊、人大復印資料轉(zhuǎn)載系列、國家級及省級學術刊物等。文中表示相同意義的變量全文應統(tǒng)一名稱，大小寫應一致。單位請用規(guī)定的國際單位制。同一個作者若有多個單位署名可采用數(shù)字編號分別指明。若論文受基金項目資助請注明項目編號。請參閱期刊論文格式，補充作者簡介，包括學歷、職稱、專業(yè)方向，詳細通信地址，聯(lián)系電話、電子郵件等。討論應該置于“結(jié)果與討論”中。論文的結(jié)論部分需要如實概括文章的研究成果。切忌以偏概全，夸夸其談，任意引申發(fā)揮，妄下結(jié)論。在統(tǒng)計圖表上出現(xiàn)過的事實，沒有必要再用文字重復敘述，只要指出這些數(shù)字所說明的問題即可。不能堆砌或羅列圖表數(shù)據(jù)，應通過比較、分析、解釋、說明、統(tǒng)計、判斷、推理、概括等，采用統(tǒng)計分析技術和定性與定量綜合法，從數(shù)量的變化中揭示事物的本質(zhì)屬性。建議采用第三人稱，不要用第一人稱，如“我國”。請參閱近年已發(fā)表的相關論文，特別是作者曾發(fā)表在擬/已投稿期刊的相關論文，補充修改引言，簡要綜述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，交代該文的研究背景，分析前人研究的優(yōu)缺點以及與本研究的關系。中英文關鍵詞應完全一致。主要關鍵詞一般包含在題目、摘要、子標題、正文里。本刊所發(fā)表的論文被ei收錄比例很高，請盡力寫好英文摘要，爭取被收錄。原稿摘要內(nèi)容欠詳細，語言表達尚需完善。盡量不用非公知的縮略語，盡量不用副標題。標題應簡明、具體、確切，概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，并有助于選擇關鍵詞。第三篇：如何修改科技論文之我見作者修改論文時，除認真按照專家和編輯提出的意見修改論文外，還可參照以下要求、意見或建議檢查修改文章，有則改之，無則加勉。許多作者不想把自己高水平的論文采用網(wǎng)絡發(fā)表的方式，更傾向于傳統(tǒng)的