如何寫好碩士論文(參考版)
2024-11-07 01:54本頁面
【正文】 你報告觀念與分析創(chuàng)意，別人容易聽懂又覺得有趣；你講恒等式，大家不耐煩又浪費時間。碩二下學(xué)期開始的時候，必須要做到六項都能說清楚。 （ 4）清楚交代這篇論文的主要假設(shè)，主要公式，與主要應(yīng)用方式（以及應(yīng)用上可能的解題流程）。 （ 2）以下每一頁投影片只能講一個觀念，不可以在一張投影片里講兩個觀 念。猜對了，就用你的猜測（其實是你的推理架構(gòu)）去吸收作者的資訊與創(chuàng)意（這會比從頭硬生生地去遷就作者的思路輕松而容易）；猜錯了，論文理會有一些信息告訴你說你錯了，而且因為猜錯所以你讀到對的答案時反而印象更深刻。我讀論文遠(yuǎn)比學(xué)生快，分析遠(yuǎn)比學(xué)生深入，主要的是我敢想象與猜測，而且多年訓(xùn)練下來想象與猜測的準(zhǔn)確度很高。其實，一個大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)已經(jīng)很多了，對許多是都可以有一個不太離譜的想象能力。但是一旦修過機械視覺相關(guān)課程，許多論文中沒被交代的段落你也已經(jīng)可以有一些屬于你的想象（雖然有可能猜錯，尤其剛開始時經(jīng)常猜錯，但沒關(guān)系，下面詳述）。所以，整批閱讀很像在玩跳棋，你要去規(guī)劃出你自己閱讀時的 ” 最省力路徑 ” 。整批讀略過一次之后，就可以規(guī)劃出一個你以為比較容易懂的閱讀次序，而不要硬碰硬地在那里撞墻壁。 不要讀不會用到的東西，白費的力氣必須被極小化！其實，絕大部分論文都只需要了解它的主要觀念（這往往比較容易），而不需要了解它的詳細(xì)推導(dǎo)過程（這反而比較費時）。這樣讀還有一個好處：第一輪讀完后，可以根據(jù)第一輪所獲得的知識判斷出哪些論文與你的議題不相關(guān)，不相關(guān)的就不需要再讀下去了。根據(jù)這一層知識就可以問出下一層更細(xì)致的問題，再根據(jù)這些更細(xì)致的問題去重讀，就可以理解到更多的內(nèi)容。 因此，一定是選擇性地閱讀，一定要逐漸由粗而細(xì)地一層一層去了解。用大學(xué)生的心態(tài)讀書，結(jié)果一定時間永遠(yuǎn)不夠用。 論文閱讀的補充說明 碩士生開始學(xué)讀期刊論文時，就容易犯的毛病就是戒除不掉大學(xué)部的習(xí)慣：（ 1）老是想逐行讀懂，有一行讀不懂就受不了；（ 2）不敢發(fā)揮自己的想象，讀論文像在讀教科書，論文沒寫的就不會，癱瘓在那里；被我逼著去自己猜測或想象時，老怕弄錯作者的意思，神經(jīng)繃緊，腦筋根本動不了。多半時候只要應(yīng)用上一段的分析技巧就可以產(chǎn)生足以解決實用問題的創(chuàng)意了。這時候真的需要完全新穎的創(chuàng)意了?；蛟S（隨便舉例）方法四的創(chuàng)意剛好可以被結(jié)合進(jìn)方法一而改善方法一在特性 2 上面的表現(xiàn)，那么，我們就可以因此輕易地獲得一個方法一的改良，從而突破甲應(yīng)用場合沒有適 用方法的瓶頸。因為方法一 只有在特性 2 上面表現(xiàn)不夠令人滿意，所以我們就優(yōu)先針對在特性 2 上 面表現(xiàn)出色的其它方法加以研究。那么，哪個方法最適用呢？看起來是方法一，它除了特性 2 表現(xiàn)普通之外，其它三個特性的表現(xiàn)都很出色。譬如，假定我們要針對應(yīng)用甲發(fā)展一套適用的方法，首先我們要先從上右表中標(biāo)定這個應(yīng)用場合關(guān)心 哪些問題特性。因此，一定要同時有方法特性表與應(yīng)用場合特性分析表放在一起后，才能判斷一個方法的適用性。譬如，方法二在應(yīng)用場合乙，它的表現(xiàn)會非常出色（因為所有的優(yōu)點剛好那個應(yīng)用場合都在意，而所有的缺點剛好那個應(yīng)用場合都不在意）；但是，方法二在應(yīng)用場合甲里它的表現(xiàn)卻會非常糟糕（它所有的缺點剛好那個應(yīng)用場合都很在意，而它大部分的 優(yōu)點剛好那個應(yīng)用場合卻都不在意）。 ” 但是，這樣的回答是錯的！一個方法只有優(yōu)缺點，而沒有好壞。再譬如，根據(jù)右表第四個 row 的資料，三種應(yīng)用場合中除了應(yīng)用甲（電路插件組裝（ SMT））之外，其它兩種應(yīng)用場合對特性 4（圖形邊緣有破損時計算的可靠度）都 很在意。這三種應(yīng)用場合更有其關(guān)注的特性。所以，讓我們來看右邊的 “ 問題特性分析表 ” 。所以，以上左圖中第五個 row 為例，可以發(fā)現(xiàn)：當(dāng)對象有彼此的遮蔽時，除方法二之外其它三個方法的適用性都很好 。這些方法各有它的特色（優(yōu)缺點），譬如（隨便亂舉例），特性 1 可能表示 “ 計算速度 ” （因此，根據(jù)上表左邊第一個 row，可以發(fā)現(xiàn)：方法一的計算速度很快，方法二與方法三的計算速度很慢，而方法四的計算速度普通?；蛟S你找到的方法一共有四種，依序如下。碩士生必須學(xué)會選擇性的閱讀，而且必須鍛煉出他選擇時的 準(zhǔn)確度以及選擇的速度，不要浪費時間在學(xué)用不著的細(xì)節(jié)知識！多吸收 “ 點子 ” 比較重要，而不是細(xì)部的知識。 碩士生和大學(xué)生最主要的差別：大學(xué)生讀什么都必須要從頭到尾都懂，碩士生只需要懂他用得著的部分就好了！大學(xué)生因為面對的知識是有固定的范圍，所以他 那樣念。你必須要回到這個方法的基本假設(shè)上去，以及他在應(yīng)用時所使用的主要公式（ resultant equations）去，憑自己的思考能力，并且參考（ 2C）和（ 2D）的答案，自己問問看：當(dāng)某某假設(shè)在某些實用場合上無法成立時，這個方法會不會出什么狀況？猜一猜，預(yù)測一下這個方法應(yīng)該會在哪些條件下（應(yīng)用場合）表現(xiàn)優(yōu)異，又會在哪些條件下（應(yīng)用場合）出狀況？根據(jù)這個猜測再檢驗一次 simulation examples and/or experiment*，看它的長處與短處是不是確實 在這些 **amples 中充分被檢驗，且充分表現(xiàn)出來。但是，要記得：老練的論文寫作高手會故意只 present 成功的案例而遮掩失敗的案例。最后，根據(jù)（ 3A）、（ 3B）、（ 3C）、（ 3D）的答案綜合整理出：這一派最適合什么時候使用，最不適合什么場合使用。這樣念完以后，你應(yīng)該把這一派的主要發(fā)展過程，主要假設(shè)、主要理論依據(jù)、以及主要的成果做一個完整的整理。然后把這些論文照時間先后次序依序念下去。假如你要看公式， 重點是看公式推導(dǎo)過程中引入的假設(shè)條件，而不是恒等式的轉(zhuǎn)換。 至于整篇論文詳細(xì)的推導(dǎo)過程，你不需要懂。 （ 3B）在這些假設(shè)下，這篇論文主要有什么好處。 （ 3） Main body（含 simulation and/or experimental examples）： 在你第一次有系統(tǒng)地念某派別的論文 main bodies 時，你只需要念懂： （ 3A）這篇論文的主要假設(shè)是什么（在 什么條件下它是有效的），并且評估一下這些假設(shè)在現(xiàn)實條件下有多容易（或多難）成立。最后，在你真正開始念論文的 main body 之前，你應(yīng)該要先根據(jù)（ 2A
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