北京版五年級(jí)下冊(cè)語文教案鯨2(參考版)
2024-12-15 08:21本頁(yè)面
【正文】 。 課文中寫鯨的大小及小鯨的體重，須 鯨進(jìn)食的重量等都是用列舉數(shù)字的方法說明的。 板書：抓住事物的特點(diǎn) 七、作業(yè) ：仿照第一自然段的說明方法，仿寫一段話，也可以用其他的說明方法。由此可見，《鯨》這篇課文結(jié)構(gòu)上不僅清楚，而且是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹６盍?xí)性上，不同種類的鯨是有區(qū)別的。為了進(jìn)一步說明鯨是哺乳動(dòng)物。作者用比較和列舉數(shù)字的方法具體地介紹了鯨很大，是哺乳動(dòng)物。 教師： 談一談?wù)n文哪些地方運(yùn)用了列舉數(shù)字的方法？這樣寫有什么好處？ 六、 總結(jié)全文，歸納板書。 小結(jié)第三段，體會(huì)寫作 方法。 鯨雖然生活在海洋，但鯨是胎生，用肺呼吸，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，所以說鯨是哺乳動(dòng)物。而作者用具體數(shù)字說明鯨長(zhǎng)得很快，壽命很長(zhǎng)。 鯨睡覺總是幾頭聚在一起，找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。齒鯨的主要食物是大魚和海獸，因?yàn)檠例X鋒利，所以很兇猛。） 這四個(gè)方面是分自然段來介紹的，每一方面都是用先總述后分述的方法來寫的。 不同點(diǎn) ： 是吃食物的種類和方式不同 ，噴潮時(shí)水柱的形狀不同。 1） 作者是怎樣具體描寫鯨的生活習(xí)性的呢？請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊畫出重點(diǎn)詞語，想一想。 作者按順序?qū)懥琐L的食物、鯨的呼吸、鯨的睡覺、鯨的生長(zhǎng)四方面的內(nèi)容。也就是說作者運(yùn)用了比較和列舉數(shù)字的方法把鯨的大小描寫得非常具體。 作者把人們熟悉的象和鯨做比較；用十幾頭豬的重量和鯨的 舌頭做比較；用一個(gè)人站在鯨的嘴里，四個(gè)人圍坐在鯨的嘴里看書等人們生活中常見的事物與鯨相比。 “其實(shí)”這個(gè)詞否定了鯨是魚的說法，證實(shí)了鯨是哺乳動(dòng)物。 板書：須鯨 齒鯨 四、 學(xué)習(xí)第三段。（鯨主要分為兩類，一類是沒有牙齒的須鯨，一類是有牙齒的齒鯨。 3） 作者運(yùn)用了什么方法把鯨的大寫得具體、生動(dòng)、形象的呢？ 追問： 這樣寫有什么好處嗎？ 板書： 大 哺乳動(dòng)物 比較 數(shù)字 三、 學(xué)習(xí)第二段。 1） 這一段作者詳細(xì)地介紹了鯨的什么情況？請(qǐng)一位同學(xué)簡(jiǎn)單地說一說。當(dāng)然這個(gè)進(jìn)化過程是非常漫長(zhǎng)的。因?yàn)榄h(huán)境由陸地變成了海洋，鯨為了生存下去，就慢慢地由爬行變?yōu)橛蝿?dòng)。是通過數(shù)字說明這頭鯨只有 4 萬公斤重，還不是最大的，最大的有 16 萬公斤重。又用具體數(shù)字來說明鯨的體重，由重量來說明鯨大。 這一段介紹了鯨的形體大，而且不是魚，是哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)。） 4） 鯨的樣子發(fā)生了這么大的變化，這里的主要原因是什么呢？ 導(dǎo)語： 環(huán)境的變化是促使哺乳動(dòng)物鯨由爬行變?yōu)橛蝿?dòng)，成 課文從鯨的特點(diǎn)、種類和生活習(xí)性來介紹鯨的。 （很早以前的鯨不是魚的樣子，因?yàn)樯瞽h(huán)境發(fā)生了變化，為了適應(yīng) 海洋生活，鯨的前肢“變成了鰭”而后肢“完全退化”，這樣的變化經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間，鯨終于“變成了魚的樣子”。 二、 學(xué)習(xí)第一段。請(qǐng)回憶一下，課文是從哪三個(gè)方面來介紹鯨的： 板書：特點(diǎn)種類習(xí)性 請(qǐng)聽老師范讀課文，想一想作者怎樣把鯨寫具體的。 板 書 設(shè) 計(jì) 教
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