【摘要】第一篇:學科帶頭人評選 制度名稱:學科帶頭人評選規(guī)定 制度人氣:瀏覽153次 文章內(nèi)容 為促進我?!懊麕煿こ獭倍ǖ膶嵤岣呓處熕刭|(zhì),特制定本辦法: 一、基本條件: 1、擁護中國共產(chǎn)黨的領...
2024-10-13 10:30
【摘要】第一篇:學科帶頭人評選 王因小學關于評選2018年度學科帶頭人評選 通知 各班級各學科教師: 為全面貫徹落實市區(qū)教育工作會議精神,實施教師隊伍建設工程,努力打造我校名師團隊,根據(jù)市區(qū)教育局《關...
2024-11-15 03:10
【摘要】第一篇:學科帶頭人評選條件 雋水寄宿中學學科帶頭人評審方案 教師主動申報學科帶頭人后,教研室根據(jù)本辦法予以建檔跟蹤管理并評定學科帶頭人。本學期啟動語、數(shù)、外、物、化、文綜六個學科的學科帶頭人申報與...
2024-11-16 06:45
【摘要】第一篇:學科帶頭人 學科帶頭人 1、數(shù)學:張國輝 2、語文:姜茂森 3、英語:姜亞麗 4、物理:冀光玲 5、化學:李艷波 6、生物:岳春瑗 7、地理:霍偉國 8、政治:張英娜 9、...
2024-11-15 13:09
【摘要】第一篇:鎮(zhèn)骨干、學科帶頭人評選條件 九渡河鎮(zhèn)中心小學 學科帶頭人、骨干教師評選聘用考核獎勵辦法(完善) 一、評選條件: 1、熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,牢固樹立終生從教的思想,堅持工作在...
2024-11-15 06:57
【摘要】第一篇:學科帶頭人 學科帶頭人、骨干教師示范課總結(jié) 2011年4月28日和29日兩天的骨干教師獻課活動在全體教師的積極參與下已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)把本次活動的情況總結(jié)下: 一、本次骨干教師示范課活動真正起...
2024-10-17 15:38
【摘要】第一篇:學科帶頭人、專業(yè)帶頭人評選管理辦法 學科帶頭人、專業(yè)帶頭人 評選管理辦法 為進一步加強學院學科、專業(yè)建設,貫徹“人才強?!睉?zhàn)略,建立一支專業(yè)建設能力強、結(jié)構(gòu)合理、富有敬業(yè)精神和改革創(chuàng)新意...
2024-10-13 10:27
【摘要】教育集團石竹山文武學校學科帶頭人評比手冊新華信管理顧問公司制作2004年5月目錄第一章總則 2第二章骨干教師評比細則 2第三章星級員工評比細則 54/5第一章總則第一條.本制度是美佛兒教育集團為了規(guī)范學校學科帶頭人評比流程與標準制定的,是保證評比
2025-04-11 01:27
【摘要】第一篇:學校學科帶頭人、教學能手評選條例 **市****小學學科帶頭人、教學能手評選條例為把我校建成21世紀的現(xiàn)代化學校,造就一支高素質(zhì)的現(xiàn)代化師資隊伍,建立系統(tǒng)、規(guī)范、科學的師資管理制度,形成高效...
2024-10-25 07:35
【摘要】第一篇:學科帶頭人計劃 保安農(nóng)場學校學科帶頭人培養(yǎng)計劃 學科帶頭人是學校優(yōu)質(zhì)教育的支撐,是課改的領頭羊,他們的專業(yè)發(fā)展決定著一所學校的未來,決定著學校質(zhì)量提升的進程,對于培養(yǎng)人才,對于學校內(nèi)求高質(zhì)...
【摘要】第一篇:教學能手、學科帶頭人評選(范文模版) 奎屯市第四中學學科帶頭人、教學能手評選辦法 為進一步加快我校教育改革的步伐,加強學科建設,促進教學管理,培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的學科帶頭人、教學能手,...
2024-11-15 22:12
【摘要】第一篇:學科帶頭人的評選條件 學科帶頭人的評選條件 (一)基本條件 1、忠誠教育事業(yè),立志教書育人,有良好的師德素養(yǎng)。 2、有一定的教育理論水平,所教學科有扎實的專業(yè)知識和教學基本功,有較強的...
2024-10-10 20:20
【摘要】第一篇:學科帶頭人發(fā)言 親愛的各位領導、同志們:大家好! 首先感謝學院領導給我這次發(fā)言的機會。對于學科帶頭人、學術(shù)帶頭人培養(yǎng)這個大課題,我覺得自己的認識還很淺薄。我作為信息工程分院學科建設的負責人...
2024-11-09 03:26
【摘要】第一篇:學科帶頭人職責 學科帶頭人和骨干教師工作職責和考核辦法 學科帶頭人和骨干教師是學校學科教學的帶頭人和骨干力量,應努力成為教師師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的表率,在學科教學、教育科研、教學改革、培養(yǎng)青...
2024-10-17 15:53
【摘要】第一篇:小學部學科帶頭人評選方案 第一屆學科帶頭人評選方案 為深入實施“名師工程”,加快教師隊伍建設的步伐,建立教師專業(yè)成長的激勵機制,以鼓勵廣大教師積極投身于課改實驗,努力學習,大膽探索,形成一...
2024-10-10 19:57