【正文】 只有這樣初次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生才能在如今看似遍地黃金的社會(huì)中，披荊斬棘，開拓出一條屬于自己的成功的道路。但是我們不能否認(rèn)風(fēng)險(xiǎn)是與機(jī)遇并存的，所以大學(xué)生初次在如今的社會(huì)中創(chuàng)業(yè)必將困難重重。，縮短資金流動(dòng)周期，減少壞賬，使得企業(yè)有足夠的資金流去面對風(fēng)險(xiǎn)。，使用預(yù)算模型，對企業(yè)將要面對的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行模擬，運(yùn)用彈性預(yù)算，將為日后面對風(fēng)險(xiǎn)留有后路。這主要存在于一些上市公司的財(cái)務(wù)關(guān)系中，很多集團(tuán)公司母公司與子公司的財(cái)務(wù)關(guān)系十分混亂，資金使用沒有有效的監(jiān)督與控制。財(cái)務(wù)決策失誤是產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的又一主要原因。風(fēng)險(xiǎn)意識的淡薄是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的重要原因之一。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的，只要有財(cái)務(wù)活動(dòng)，就必然存在著財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)管理的宏觀環(huán)境包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、市場環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、資源環(huán)境等因素，這些因素存在企業(yè)之外，但對企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生重大的影響。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因：。七、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)什么是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)：財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是指企業(yè)由于內(nèi)部的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)不合理或者融資方式不當(dāng)，導(dǎo)致企業(yè)無法獲得預(yù)期的經(jīng)營目標(biāo)，使得預(yù)期的收益降低。，增多融資的渠道，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的門檻。完善企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)機(jī)制的建設(shè)，及時(shí)記錄收支，增大企業(yè)內(nèi)部信息的透明度。在資金緊缺時(shí)，應(yīng)該慎重選擇融資渠道，不應(yīng)盲目進(jìn)行融資，過大或過小的融資規(guī)模都會(huì)影響企業(yè)的發(fā)展。融資風(fēng)險(xiǎn)管理：。，投資方與創(chuàng)業(yè)者的信息不透明，在無形中增大了大學(xué)生融資的風(fēng)險(xiǎn)。不惜低價(jià)轉(zhuǎn)讓自己的創(chuàng)意或者股權(quán)，為的是盡快獲得資金周轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致毀約，損害企業(yè)的信譽(yù)，加大了日后融資的潛在風(fēng)險(xiǎn)。六、融資風(fēng)險(xiǎn)什么是融資：融資是企業(yè)通過分析自身的狀況以及未來的發(fā)展方向，通過一定的渠道向外界籌集資金，以確保企業(yè)正常運(yùn)作的理財(cái)行為。一次自然災(zāi)害或意外事故就足以重創(chuàng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)。只有在合理地使用風(fēng)險(xiǎn)管理手段，保險(xiǎn)才能發(fā)揮其最大的功效。保險(xiǎn)是風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)，在風(fēng)險(xiǎn)管理創(chuàng)立的初期，保險(xiǎn)就是風(fēng)險(xiǎn)管理中使用最廣泛的工具。但是保險(xiǎn)并非風(fēng)險(xiǎn)管理的唯一手段，同時(shí)，并非所有風(fēng)險(xiǎn)都能通過保險(xiǎn)來降低。保險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理：風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)兩者關(guān)系密切。五、保險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理什么是保險(xiǎn)：保險(xiǎn)在法律與經(jīng)濟(jì)學(xué)上的意義是一種風(fēng)險(xiǎn)管理的方式，主要用于經(jīng)濟(jì)損失發(fā)生后的事后補(bǔ)償。應(yīng)根據(jù)合作的內(nèi)容對涉及到的知識產(chǎn)權(quán)責(zé)任和權(quán)利進(jìn)行明確規(guī)范，通過設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)保證條款來免除企業(yè)的侵權(quán)責(zé)任，減輕可能發(fā)生的侵權(quán)賠償責(zé)任，這樣即使在將來的訴訟中被判敗訴，企業(yè)也可以在敗訴后根據(jù)合同中的條款與合作方共同承擔(dān)賠償責(zé)任。：防范措施主要包括通過合同對合作方與雇員進(jìn)行約束，防止商業(yè)機(jī)密泄露以及轉(zhuǎn)移侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。這樣既可讓明確的展示企業(yè)擁有的所有知識產(chǎn)權(quán)，又能時(shí)刻監(jiān)控市場上其他競爭者的動(dòng)態(tài)。知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)管理：：在項(xiàng)目立項(xiàng)前對與其相關(guān)的技術(shù)進(jìn)行專利的審核與分析；在獲得研發(fā)成果后，對其保護(hù)方式進(jìn)行評審，選定正確的保護(hù)專利的方式；生產(chǎn)階段對其生產(chǎn)工藝進(jìn)行評判，選擇較好的生產(chǎn)路線；在產(chǎn)品銷售的階段對將要使用的銷售方案、廣告、宣傳語等牽涉到知識產(chǎn)權(quán)的方面調(diào)查，對準(zhǔn)備注冊商標(biāo)的商標(biāo)查詢等。知識產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)、工業(yè)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)利與財(cái)產(chǎn)權(quán)利。保險(xiǎn)作為財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理的最后一道防線必須慎重認(rèn)真地選擇，因?yàn)楸ｋU(xiǎn)關(guān)乎到了損失發(fā)生后的事后補(bǔ)償。運(yùn)用合理的轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)途徑。企業(yè)財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)控制：做好損前預(yù)防，發(fā)生損失之前盡量消除損失發(fā)生的根源，盡量降低發(fā)生損失頻率；損失發(fā)生之后努力減輕損失的程度。如縱火、盜竊等。企業(yè)財(cái)產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)來源：：由自然力造成的損失，發(fā)生頻率與損失狀況很大程度歸因于自然，人類難以控制。三、企業(yè)財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)什么是企業(yè)財(cái)產(chǎn)：企業(yè)財(cái)產(chǎn)指的是一組來自某項(xiàng)有形的實(shí)物資產(chǎn)的權(quán)利或者是關(guān)于該有形的實(shí)物的資產(chǎn)的某一部分的一組權(quán)利，只要這項(xiàng)有形的實(shí)物資產(chǎn)具有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，即可稱之為財(cái)產(chǎn)?？茖W(xué)的衡量當(dāng)前企業(yè)的薪酬水平，根據(jù)該水平，在遵循公平原則、競爭力原則、激勵(lì)原則等的前提下，制定有效的薪酬管理制度。制定以及實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃、做好培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化工作以及培訓(xùn)以后的回訪工作。創(chuàng)業(yè)人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)控制：主動(dòng)獲取更多應(yīng)聘者的信息，認(rèn)真把關(guān)，謹(jǐn)慎選擇，慎用招聘測評感覺。即：企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，對人力資源的獲?。ㄟx人）、開發(fā)（育人）、保持（留人）和利用（用人）等方面所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理行為人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)的來源：人力資源管理的風(fēng)險(xiǎn)如要來源于以下幾點(diǎn)。二、人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)什么是人力資源管理：人力資源管理是指企業(yè)的一系列人力資源政策以及相應(yīng)的管理活動(dòng)。面對當(dāng)今復(fù)雜的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)者需要抓住機(jī)遇，順應(yīng)時(shí)代的環(huán)境，把握好地利，因地制宜，利用地域特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。首先應(yīng)對當(dāng)?shù)氐娜丝?、政策法?guī)環(huán)境、社會(huì)輿論及市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行調(diào)查。創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理：創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)有十分重要的影響。行業(yè)環(huán)境指提供同一類產(chǎn)品(或服務(wù))或提供具有可替代性產(chǎn)品(或服務(wù))組成的環(huán)境，該環(huán)境包括行業(yè)的生命周期、進(jìn)入及退出該行業(yè)的障礙、行業(yè)需求及競爭狀況、該行業(yè)當(dāng)前的主流技術(shù)及未來的發(fā)展方向等。行業(yè)環(huán)境和微觀環(huán)境。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中可能會(huì)遇到各種不同的風(fēng)險(xiǎn)，故學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理對初次創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者有積極意義。關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)管理的目的并不是完全消除風(fēng)險(xiǎn)，而是通過各種風(fēng)險(xiǎn)管理的方法。本文通過總結(jié)本學(xué)期從課堂上學(xué)習(xí)到的知識對創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行討論，并對其行進(jìn)分類、識別。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為分析。我國的創(chuàng)業(yè)教育還處在初級階段，需要轉(zhuǎn)變觀念，不斷進(jìn)行研究和實(shí)踐，體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)收益，但同時(shí)也存在風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)與收益共存，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識教育能夠培養(yǎng)更具創(chuàng)新能力的創(chuàng)業(yè)型人才?？傊?創(chuàng)業(yè)教育不僅為學(xué)生各人的發(fā)展提供了成功的墊腳石,也更為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的提供了大批的新生力量。但是抱著這種心理狀態(tài)的同學(xué),不但不能踏實(shí)創(chuàng)業(yè),反而也耽誤了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。高等教育本身就有精英教育、大眾教育、職業(yè)教育等幾個(gè)層次,因此也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教。千百萬的大學(xué)生有著千百萬種不同的性格特點(diǎn)和人生追求。因此,無論是高校還是社會(huì)各方面都應(yīng)該想想辦法,怎么樣能夠?qū)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生多提供一些后續(xù)的扶持工作。社會(huì)各界要努力營造“創(chuàng)業(yè)是高水平的就業(yè)”的整體氛圍,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)掃清思想障礙。比如青島針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最多可得20萬貸款。和落實(shí)支持政策,提供必要資金,營造創(chuàng)業(yè)輿論氛圍各級政府要努力建立真正能夠促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的、負(fù)責(zé)任的、高效率的學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理和服務(wù)系統(tǒng),制定能夠快速推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的管理和服務(wù)機(jī)制。不少新聞媒體對此進(jìn)行了詳細(xì)的報(bào)道,在社會(huì)上刮起了第一次創(chuàng)業(yè)旋風(fēng)。不到一年時(shí)間,該公司開發(fā)的軟件“信息化教育平臺”已經(jīng)被全國20多個(gè)省市的3000余所學(xué)校使用。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型,激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情顯而易見,身邊的成功案例對大學(xué)生的激勵(lì)作用尤為明顯。因此,必須通過多種方式喚醒、啟發(fā)、誘導(dǎo)、挖掘大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能,鼓勵(lì)大學(xué)生開拓創(chuàng)新,用自己的聰明才智為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),各地高校和政府也相繼出臺了很多對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持政策,如項(xiàng)目申請、創(chuàng)業(yè)資金貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),開業(yè)指導(dǎo)以及稅收方面等。高校的后勤管理工作可以適當(dāng)?shù)膶⒁徊糠止芾韮?nèi)容讓學(xué)生來參與,比如食堂,商店,環(huán)境衛(wèi)生,校內(nèi)便民服務(wù)等等一些崗位,在后勤管理工作人員的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自主投資,自主經(jīng)營,自負(fù)盈虧,使學(xué)生在這些項(xiàng)目中學(xué)習(xí)一些管理技能,從而豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還可以組織創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽,開設(shè)創(chuàng)業(yè)講座等形式激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)興趣。要對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,對教師在創(chuàng)業(yè)方面的培養(yǎng)也必不可少，學(xué)?？梢园才乓恍┡嘤?xùn)課程,供教師充電,了解相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識,也可以為教師提供或者由教師自己安排到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策和建議想真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè),一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,必須將創(chuàng)業(yè)理論知識轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)能力。在校期間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的大學(xué)生，雖有老師指導(dǎo)下的創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)的經(jīng)營管理經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)技能相對出眾，但是籌資理財(cái)、采購營銷、溝通協(xié)調(diào)、經(jīng)營管理等方面的實(shí)際能力尚顯不足。當(dāng)走入社會(huì)實(shí)施創(chuàng)業(yè)是，在宣傳廣告、市場營銷、工商稅務(wù)等方面將會(huì)遇到很多挫折和困難，耗費(fèi)很大精力。大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)、市場開拓、產(chǎn)品或服務(wù)宣傳等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。如果沒有廣泛的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃無從談起。因此，融資機(jī)制的形成，直接決定和影響企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)以及企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備資金、市場、人才和產(chǎn)品或服務(wù)等要素，融資是企業(yè)資本運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)，也是企業(yè)收益分配賴以遵循的基礎(chǔ)。一方面應(yīng)在校期間有意識的參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面應(yīng)積極參加創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)