【正文】 它將證明一個現(xiàn)代化的后來者仍然有可能在相對短的時間內追趕發(fā)達國家，快速實現(xiàn)工業(yè)化與現(xiàn)代化，“中國之路”將為大多數(shù)發(fā)展中國家提供極其豐富的經(jīng)驗和極其重要的借鑒，對推動整個人類發(fā)展進程產(chǎn)生積極的重大影響。當前，中國正處在這一歷史發(fā)展過程的中間點。從現(xiàn)在起到2020年中國全面建設小康社會，不僅是中國歷史上最宏大的發(fā)展任務，也是世界現(xiàn)代歷史上的重大事件。中國雖然被認為是一個潛在的超級大國，但是仍然有許多經(jīng)濟、社會、環(huán)境與政治等方面的不利因素有待克服。由于中國擁有穩(wěn)定而眾多的人口，以及快速增長的經(jīng)濟和軍事支出，因此經(jīng)常被視為是一個潛在的超級大國。回顧500年來各世界大國發(fā)展的歷程，掂量１２個大國崛起的關鍵因素，其中的一些因素顯然不約而同值得關注：重視科學和教育、建立起適合本國國情的政治經(jīng)濟制度、善于學習但絕不簡單模仿別國的道路等等。可見，這些“大文化”和先進思想是引領社會進步的火炬，也是驅動社會機器快速運轉的“軟件”。后來，在西方“自由、平等、博愛”民主思想的感召下，孫中山終于發(fā)動革命、為中國的封建社會劃上了句號，并提出了“三民主義”進步思想?！痹谶@個教育普及的國家中僅柏林洪堡大學就有29位科學家加冕過諾貝爾獎。如何用制度約束改革的既得利益者，防止他們成為繼續(xù)革新的反對派，這是保證革新持續(xù)到成功的關鍵。改革體制不能一蹴而就，沙皇彼得一世、女皇葉卡捷琳娜二世本來是俄羅斯改革體制最有力的推動者，可當改革到一定階段時，改革必然觸犯到這些人的利益，此時他（她）們都同時不約而同成為改革的反對者。日本最終目的作出了脫離亞洲，與歐洲列強為伍的明智選擇，為自己的崛起找到了伙伴。如果瓦特研究萬能蒸氣機的實驗被當狂熱的宗教界成挑戰(zhàn)上帝的舉動；如果珈里略的悲劇降落在瓦特身上，英國還有工業(yè)革命嗎？改革體制是關鍵一百多年前，美國的大炮打開了日本封閉的國門；這和中國的情況何其相似？日本人能迅速認識到幕府體制的僵化，改變國體為天皇掌權的君主立憲制。當時經(jīng)濟的飛速發(fā)展的迫切需要新技術，為什么唯獨英國發(fā)生了工業(yè)革命？正是英國相對而言比較開放、自由的宗教環(huán)境，為優(yōu)秀科學家的誕生提供了寬松的空間。英國可以為出身地微的牛頓舉行國葬，皇室成員、親王親自為他抬棺。那么，在中國的現(xiàn)代化進程中，應該以什么樣的胸懷和態(tài)度來看待曾經(jīng)在近現(xiàn)代歷史上引領世界潮流的國家？中國的和平發(fā)展，可以從中借鑒什么樣的經(jīng)驗和教訓？我們該如何認識中國？我們該如何看待世界？思想的解放是先導英國工業(yè)革命成功的一個重要因素是新教在英國確立了統(tǒng)治地位，它解放了人們被禁錮的僵化思想。正所謂他山之石，可以攻玉，今天的中國，正走在中華民族偉大復興的道路上。五、世界性戰(zhàn)爭的的發(fā)源地：自進入熱兵器時代以來世界上所有較大規(guī)模的戰(zhàn)爭中，這些世界大國要么是戰(zhàn)爭的策劃者，要么是幕后操縱者，要么是直接參與者，就是現(xiàn)在主要的動蕩地區(qū)，到處有美國士兵的身影。四、在工業(yè)、科技、教育、文化、軍事和社會改革方面有過突出表現(xiàn)：第一次工業(yè)革命，機械制造業(yè)的產(chǎn)生；第二次工業(yè)革命，電子技術的應用，現(xiàn)在的第三次工業(yè)革命，真正現(xiàn)代意義的大學等都首先發(fā)源于上述大國。在法國，爆發(fā)了轟轟烈烈的大革命，摧毀了封建專制統(tǒng)治，為資產(chǎn)階級掌權開辟了道路。經(jīng)過激烈的斗爭，英國最終成為世界上最大的殖民國家。歐洲大陸的主要封建國家也陸續(xù)進行改革，推行富國強兵政策，客觀上推動了資本主義的發(fā)展。在歐洲和北美，封建主義的基礎受到?jīng)_擊，資產(chǎn)階級革命的時代來臨。二、曾經(jīng)稱霸世界、對全球進行殖民統(tǒng)治： 歷史上除了歐洲本土和南極洲外，都曾經(jīng)是它們的殖民地和半殖民地，英語成為世界語言，就是英國這個“日不落帝國”留個世界的“遺產(chǎn)”大多數(shù)發(fā)展中國家至今還還未修復當初被殖民時留下的創(chuàng)傷。~ 28 ~第五篇：《大國崛起》觀后感大 國 崛 起 觀 后 感《大國崛起》，以歷史的眼光和全球的視野，解讀15世紀以來500年的時間里，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國等九個國家相繼稱霸世界，并日益成為超級強國的歷程，從政治、經(jīng)濟、思想、宗教、藝術、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失，探究其興盛背后的原因?！洞髧绕稹废褚幻鏆v史寶鏡，折射出世界經(jīng)濟文明之光；《大國崛起》像一座明亮燈塔，照亮了世界歷史未來行程；《大國崛起》像一個接力棒，將崛起之棒從西方傳承到東方；《大國崛起》給世界各國提供了如何奮力崛起的前車之鑒?！洞髧绕稹氛咽玖耸澜绱髧绕鹬灾档谜卺绕鹬械膰覍W習借鑒：技術創(chuàng)新奠定國家崛起物質基礎，思想創(chuàng)新提升國家崛起人文精神，自主創(chuàng)新增添國家崛起動力源泉，體制創(chuàng)新提供國家長治久安重要保障。后發(fā)世界大國在學習先進國家經(jīng)驗的基礎上，將本國文化和現(xiàn)代文明~ 26 ~進行融合，尋找到了國家主導工業(yè)的發(fā)展方向和改革模式，實現(xiàn)了現(xiàn)代化和經(jīng)濟奇跡?！洞髧绕稹芬娮C了世界強國崛起之路的因果輪回給我們以深刻啟示：海外擴張—國際貿易—海上霸權；商業(yè)信用—商業(yè)規(guī)則—商業(yè)繁榮；科學技術—工業(yè)革命—自由競爭；法國革命—民主平等—獨立自主；全民素質—國家主導—經(jīng)濟騰飛；明治維新—現(xiàn)代化—經(jīng)濟奇跡；新經(jīng)濟政策—計劃經(jīng)濟—工業(yè)化；市場經(jīng)濟—國家干預—世界霸主。響應委黨組和機關黨委號召，近期在委培訓教育網(wǎng)網(wǎng)上課堂收看了大型電視記錄片《大國崛起》，深受啟迪，感悟頗多。前途似海，來日方長。河出伏流，一瀉汪洋。吾心目中自有一少年中國在也。我們的國家在過去30年里已經(jīng)有了長足的進步，可是歷史還有太多遺留問題，人民需要回答。古人云，人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。1970年，剛剛上任的德國總理勃蘭特在波蘭華沙猶太人紀念碑前，頂著冰涼的風，這位二戰(zhàn)中反納粹的斗士，對著二戰(zhàn)中無辜死去的猶太人紀念碑，他跪了下去，不必這樣做的他替所有必須跪而沒有跪的人跪了下去，跪下去的是勃蘭特，而他背后站起來的卻是整個德意志民族。戰(zhàn)后，柏林最繁華的商業(yè)街上保留著一座被戰(zhàn)火炸得遍體鱗傷的老教堂，教堂前方矗立著名為柏林的鋼鐵雕塑。普魯士時代就極度強烈的軍國主義被召了回來，和德國先進的科學技術相結合，侵略性暴露，失去理性的德意志戰(zhàn)車迅速發(fā)動，開始了它爭霸世界的征程，人類歷史上兩次世界大戰(zhàn)的策源地就這樣形成。俾斯麥一生建立軍隊，但不用軍隊侵略他國，他深知動蕩只會毀了各個國家，唯有和平，才是德國和整個歐洲大陸不斷發(fā)展的正確道路。市場經(jīng)濟給我們帶愛了巨大的繁榮，而問題層出不窮，貧富差距擴大，看病難，買房貴，人民幸福指數(shù)下降，安全感缺失，信任危機，這些都是亟待解決的。這樣明了的道理早在群雄逐鹿的春秋時期就經(jīng)由我們的孔圣人之口，緩緩念了出來。和西方各國的福利制度相比，我們國家做的實在是太差。德意志還充分認識到國家機器的作用，把國家視為推動經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，由國家制定政策和法律，引導經(jīng)濟運行的方向?？墒侵袊F(xiàn)在的教育會將這個國家?guī)蚝翁?，填鴨式的小學教育，呈現(xiàn)高中教育趨勢的本科教育，從小被各種學習班各種輔導所包圍的小孩，面對飆升的房價飽和的人才市場惶惶不可終日的大學生，還是因為各項掛鉤而來的各種論文抄襲各種學術腐敗，如雨后春筍層出不窮，各種問題令人擔憂。見賢思齊的古訓不是只對人而言，國家亦要善于學習他人取其精華棄其糟粕。全民教育為德國提供了高素質的國民，大學給德國帶來了創(chuàng)造發(fā)明，智力成為這個國家發(fā)展的依靠。同時擁有國家保障和充分自由成就了德意志的科學家。世界上第一所現(xiàn)代大學柏林洪堡大學，是當時國王拿出自己最后一點家底，捐出王子宮做校舍而建成的。伴隨而來的是科學而合理的科目：自然科學，算術，德語，宗教，體操。這種培養(yǎng)十分全面，從小學到大學，正如威廉三世所言“這個國家必須以精神的力量來彌補軀體的損失，正是由于窮困，所以要辦教育，我從未聽過一個國家辦教育辦窮了辦亡國了”，從它的最高統(tǒng)治者到他的平民百姓，全部都重視教育。德意志的崛起，早就在小學教師的講臺上決定了。俾斯麥應時而生，在民族復興的進程中，他縱橫捭闔，用盡外交手段為德國爭取到相對和平的發(fā)展環(huán)境，他將一生都奉獻給德意志的統(tǒng)一與發(fā)展事業(yè)。德意志的詩人們，用詩句探尋著這個民族的未來，德意志的音樂家們，用音符抒發(fā)抗爭的激情，德意志的哲學家們用理念激發(fā)著至高無上的民族崇拜。在邦國林立的時代，德意志人民充當著歐洲各國的雇傭軍，在自己的土地上自相殘殺。1806年拿破侖輕易攻進勃蘭登堡門時，守護德國國門勃蘭登堡門的和平女神作為戰(zhàn)利品被運回了法國。它沐浴著古典哲學的理性光輝，享受著古典音樂的純粹陶冶，它攜帶著軍國主義的傳統(tǒng)，是兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)源地，它曾長期陷于分裂之中，它是現(xiàn)代大學誕生的地方。《大國崛起》讓我們更加體會到要發(fā)展，要崛起，決不能僅憑一腔熱血，要通過借鑒他國的發(fā)展精要以及教訓。個大國的崛起標志著一個國家政治、經(jīng)濟、文化、軍事實力的增強。這不僅讓更多的人聽到了中國的智慧之音，而且反映了中國正統(tǒng)文化的強盛。不僅僅是美國，中國也已經(jīng)可以輕松駕馭大國之間的微妙關系，懂得了巧妙周旋和借力打力，技術之高超，甚至更勝