【正文】 通過這些事，可以表明我班是一個團結友愛凝聚力很強的班級。沒有選上的同學也沒有抱怨，而是積極報名志愿者。在運動會來臨之際，班委都在組織同學積極報名參加個人及團體賽事，開始班委們都擔心20*50米接力賽在贏得了前三名的情況下只有主力才可以拿到體育星的情況下，同學們報名的積極性不高。于是，我班上同學們踴躍舉手，愿意幫助那位同學，打掃衛(wèi)生。為了在藝術節(jié)年級匯演中能為全年級同學帶來一出完美的演出，我班16名同學犧牲自己的休息時間，每天放學后就去練舞。班主任和同學們都十分為難，不知道如何處理？就在此時，那位沒有參加決賽的同學站起來說：“沒有參加決賽是我的疏忽，這才找了另一位同學幫忙，我不應該得這顆星。第五篇：團結友愛團結友愛我班在體育知識競賽榮獲第二名，因而有三個體育星名額，但由于參加比賽的三位同學，有一位是臨時替補上去的，并沒有參加初賽。請記住這句話：我為人人，人人為我！愿我們大家都能學會合作,共譜和諧樂章。在現(xiàn)代社會里，如果你想獲得成功，就應該想方設法獲得周圍人的支持和幫助。限時四分鐘。另有二名學生輔助第一位學生倒水。結合理論嘗試合作游戲：銜紙杯傳水 銜紙杯傳水要求：人員選4名一組，共選8名學生，男女交替配合。教師小結：發(fā)現(xiàn)了問題，可能有的同學會為自己的缺點而感到羞愧，可是老師相信大家找到問題后一定會克服它，從一個不善于合作的人轉(zhuǎn)變成為一個受歡迎的人，善于合作的人。C、為了成功，主動謙讓。③合作中兩個人都需要某件東西，怎么辦？ A、搶在別人前邊先得到。C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦？ A、心中很委屈，但不作聲。B、甩手不管，看笑話。（2）在合作中怎樣使對方滿意你，接受你呢？以三道判斷題幫助大家理解。分析判斷，深化理解。③請同學們結合比賽談談認識，并找出有利于合作的行為。①學生分組討論。③時間3分鐘。以組為單位進行游戲，邊競賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功？（哪些行為有利于合作？）游戲要求：①每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西（充氣管、氣球、棉線）給氣球充氣，不能用嘴吹。二、在合作的游戲中學會合作。你認為這種“哥們義氣”的做法對嗎？教師小結：我們與人合作還應當堅持原則，分清是非，并且還要遵紀守法。（2）學生辨析后明確：合作要堅持原則。學生表演：兩個同學放學結伴回家，到了院子，一個同學想打球，一個想趕寫作業(yè)，兩個互不謙讓，最后只好各做各的事了。引出“合作”思考:盲人和瘸子怎樣才能過獨木橋?（1）要求學生結合問題情境分析合作的含義；（2）學生討論后教師歸納；合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成某項任務。這種兩全其美的事情，何樂而不為呢？問題探討：請同學們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成？（圖片略）①出版一本書； ②制造一輛汽車； ③唱一臺好戲； ④三峽工程；師生共議后歸納：完成每一項工作都需要眾人合作！小到日常我們的學習和生活，大到國家的建設，都需要合作。而天堂里面的人，他們知道互幫互助，他們互相給對方喂粥。地獄里面的人，都只為自己著想，想著該怎樣才能讓自己吃到粥，不挨餓。上帝見傳教士對此迷惑不解，便解釋說：“這里的人都學會了喂對方。故事說的是：一天，上帝帶著一個傳教士來到地獄，這兒的人圍著一個盛滿粥的大鍋坐著，每人都有一把勺柄太長的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。教學過程：一、在故事情境中認識合作。通過教學、使學生的合作意識和能力有所提高。在創(chuàng)設的情境中領悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作和行為基礎。通過訓練，培養(yǎng)學生初步的合作能力。學會合作,共譜和諧樂章教學目的：使學生初步認識到學會合作的重要性，增強合作意識。尊重是一縷春風，驅(qū)除寒冷，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣。（1）第一組：如何尊重父母親人？（2）第二組：如何尊重老師同學？（3）第三組：如何尊重陌生人？五、總結提升。這是一種真誠的人文關懷，其實尊重往往表現(xiàn)在一些細節(jié)上，比如著裝、語言、動作??學生分組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學校，尊重老師、同學需要注意哪些？走出校門，與社會上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫成條目，等會交流。四、定則導航（如何尊重他人）師：當然，有時候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。請幾位同學舉出自己在家里、在學校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？情景再現(xiàn)同學們平時不尊重他人的一些場景。猜猜大山說什么？鏡子里的人和大山的態(tài)度說明了什么？三、回顧與反思。一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。什么是尊重他人呢？ 師：尊重他人有什么重要性呢？二、思考與交流。同學們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。教育難點：在學習生活中學會如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學會妥善解決各種摩擦和矛盾。