【正文】 。生活上，關(guān)心慰問有困難的同學；學習上，好的同學伸出援手，幫助差的同學。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是（5）班的一份子而自豪，總之，（5）班是我們的家，我們要愛我們的家。一個集體如果不團結(jié)的話，哪還有勝利可言。設計目的：很多同學面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，而溝通其實是面對不尊重行為的一個好辦法，要學會說“不”，學會拒絕。（五）設計卡片（10分鐘）對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望說出來。所以謙讓幫助他人也就等于幫住自己。設計目的：學生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解本活動。要求在10秒內(nèi)逃出枯井。而這個小物件就代表著自己。（三）活動二：游戲：“緊急逃生”。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。腳踏出的組出局。首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。（10分鐘）活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結(jié)的重要性。女：現(xiàn)在我宣布初三（5）班團結(jié)友愛主題班會正式開始。女：我們十分有緣地相識在這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。四、班會形式：參與游戲、討論交流、朗誦表演等。提前準備活動，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。在生活中、學習中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發(fā)展。——奧斯特洛夫斯基第五篇：團結(jié)友愛主題班會團結(jié)友愛主題班會設計（班主任：李東）一、活動背景：最近一段時間本班同學之間集體意識差，沒有很強的集體榮譽感，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。諺語眾人拾柴火焰高 一個籬笆三個樁 一個好漢三個幫最偉大的力量 就是同心合力 爬山越嶺要互助 渡江過河要齊心 齊心的螞蟻吃角鹿 合心的喜鵲捉老虎 磚連磚成墻 瓦連瓦成房 離群孤雁飛不遠 百根柳條能扎笤帚 五個指頭能握拳頭篝火能把嚴寒驅(qū)散 團結(jié)能把困難趕跑三個臭皮匠頂個諸葛亮獨腳難行，孤掌難鳴 多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光 火車跑得快，全靠車頭帶 單絲不成線，獨木不成林 天時不如地利，地利不如人和。這時，葫蘆七兄弟在煉丹爐聯(lián)合起來，團結(jié)一心，發(fā)揮各自的本領，沖出煉丹爐，終于打敗妖精，把他們收進寶葫蘆里。紫娃想把妖精吸進自己的寶葫蘆，也被他們活捉。青娃會火功，又被妖鏡的寒光變成冰人。黃娃是硬鐵頭，由于寡不敵眾，被妖精用磁石吸住。紅娃是大力士，但有勇無謀，落入蜘蛛網(wǎng)被擒。七個葫蘆成熟了，相繼落地變成了七個男孩，穿著七種不同顏色的衣服，個個都身懷絕技。老漢種出了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七 個大葫蘆，卻被妖精從如意鏡中窺見。在它們團結(jié)協(xié)作下,跨越太平洋《金剛葫蘆娃》傳說葫蘆山里關(guān)著蝎子精和蛇精，一 只穿山甲不小心打穿了山洞，兩個妖精逃了出來，從此百姓遭難。鳥群把水面上的樹枝尋找回來，可是數(shù)目并不夠，有得小鳥沒有樹枝，沒有樹枝就等于沒得休息，這樣的話根本飛不過太平洋。停在水面上休息，突然，水底上出現(xiàn)了一條鯊魚，由于它們的倒影像一群魚群，所以它慢慢游近鳥群。團結(jié)的鳥兒一群小鳥,為著某種目的,就把樹枝扔到水面，這樣它們就可以?？吭诟≡谒嫔系臉渲ι陨孕菹⒍恢劣诶蹓?。這就是團結(jié)的力量??！” 兒子們終于領悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了，您就放心吧！”阿豺見兒子們真的懂了，欣慰地點了下頭，閉上眼睛安然去世了。阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們，語重心長地開口說道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候，就怎么也折不斷。阿豺又說：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“你隨便拾一支箭折斷它。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：“你們每個人都放一支箭在地上。可是自己死后，兒子們怎么辦呢？再沒有人能教誨他們、調(diào)解他們之間的矛盾了，那國家不是要四分五裂了嗎？究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結(jié)起來呢？阿豺越來越憂心忡忡。可是兒子們對父親的話都是左耳朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上并沒放在心上，還是依然我行我素。阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸于一線了?？墒撬麄冏允驯绢I高強，都不把別人放在眼里，認為只有自己最有才能。團結(jié)的力量從前，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。兩首童謠一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。將相和的佳話流傳至今。廉頗對藺相如不滿，覺得自己在沙場上為趙國拼命，攻下無數(shù)城池立下汗馬功勞，藺相如動動嘴皮字就比自己功勞還大，很不服氣。不久秦趙兩國國君在滇池相會，藺相如又立大功為、找國挽回面子。藺相如當時是一位趙王身邊宦官的門客，被推薦完成送和氏璧換取秦國十五做城的任務。它們能看到共同的利益而進行協(xié)作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，將誰也吃不到草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊，想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團結(jié)。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂后，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。老師給你們講一個故事《將相和》你還知道哪些“團結(jié)友愛”的故事、格言、諺語？四、結(jié)束語正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。⑤同學有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人⑥a同學不小心踩到b同學的腳，a同學沒有道歉，b很氣憤，兩人吵了起來。②一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。聽了這個故事，你有什么感悟？二、講述身邊團結(jié)友愛的例子什么是“真正的團結(jié)友愛”？我們常常都會把團結(jié)友愛這四個字掛在嘴邊，可什么是真正的團結(jié)友愛？你是怎樣理解團結(jié)友愛的？學生講身邊團結(jié)友愛的例子，接受同學們的贊美團結(jié)友愛是一種美德，我們身邊就有許多團結(jié)友愛的好人好事，誰能說一說我們班上有哪些同學平時做了團結(jié)同學、關(guān)心同學、幫助同學的好人好事啊？正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學們都有一雙火眼金睛，平時各位同學的語言、行為都會被其他的同學聽到、看見，并對你作出評價，大家也會根據(jù)你的語言、行為決定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要學會關(guān)心同學、幫助同學、尊重同學，可是，我發(fā)現(xiàn)我們班上也有少數(shù)同學平時不尊重同學，比如取外號、說同學笨、取笑同學等等，你發(fā)現(xiàn)了嗎？對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望寫在這張紙上。接下來請聽故事《三個和尚》。集體中怎樣生活？小朋友間怎樣相處？這些我們都應該弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系?；顒訙蕚洌骸度齻€和尚》的視頻，收集團結(jié)友愛的故事和格言、諺語、歇后語等，收集身邊團結(jié)友愛的事例和不團結(jié)友愛的事例 活動環(huán)節(jié)：一、在動畫中看團結(jié)播放《三個和尚》的視頻。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，隨著孩子的慢慢長大，他們需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，必要時作出某種犧牲。有朋友的人，像草原一樣廣闊；無朋友的人，像手掌一樣狹窄。魚不能離水，雁不能離群。一人難唱一臺戲。集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。一箭易斷，十箭難折。團結(jié)就是力量。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。——薛宣 眾人拾柴火焰高。——《易經(jīng)》 民齊者強?！渍Z 滴水不成海，獨木難成林。不怕虎生兩翼，就怕人起二心。星多天空亮，人多智慧廣。你們應該團結(jié)一致，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美好的未來！三、歌詞《眾人劃槳開大船》 一支竹篙呀,難渡汪洋海 眾人劃槳喲,開動大帆船 一棵小樹呀,弱不禁風雨百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒 一加十,十加百,百加千千萬 你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共濟海讓路, 號子嘛一喊浪靠邊 百舸嘛爭流,千帆進, 波濤在后,岸在前一根筷子呀,輕輕被折斷 十雙筷子牢牢抱成團一個巴掌呀,拍也拍不響 萬人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天 同舟嘛共濟,海讓路, 號子嘛一喊浪靠邊 百舸嘛爭流,千帆進, 波濤在后,岸在前四、關(guān)于團結(jié)合作的諺語 孤雁難飛，孤掌難鳴。舍長：好了，不要說了。手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？