加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)含五篇(參考版)
2024-11-15 02:30本頁(yè)面
【正文】 扎扎實(shí)實(shí)地把加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，只有從自身做起，從小事做起，一步一個(gè)腳印，才能維護(hù)和發(fā)展好心齊氣順、風(fēng)正勁足干事的和諧氛圍，切實(shí)達(dá)到學(xué)習(xí)風(fēng)氣有新的轉(zhuǎn)變，工作效能有新的提高，發(fā)展環(huán)境有新的氣象。三要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于負(fù)起責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作。努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷開闊視野，擴(kuò)充知識(shí)量，提升思維層次，升華人生境界。加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)在行動(dòng)上、落實(shí)在具體工作中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持做到“四個(gè)意識(shí)”。九層之臺(tái)，起于累土。其實(shí)，很小的一件小事，恰恰是基層央行干部修養(yǎng)的暴露，甚至有可能被陷入“溫水效應(yīng)”的危機(jī)。比房子、比車子、比位子、比票子，打牌賭博，認(rèn)為是“小娛樂(lè)，沒(méi)關(guān)系”。有的工作不盡職盡責(zé)，認(rèn)為是“小失誤，誰(shuí)也難免”。以工作忙為借口，不注重學(xué)習(xí)；二是“散”字當(dāng)頭，自由散漫有令不遵。當(dāng)前，作風(fēng)建設(shè)總體上是好的，但與新形勢(shì)新任務(wù)的要求相比，不同程度地存在這樣或那樣的細(xì)節(jié)問(wèn)題。由此可見，從“溫水效應(yīng)”看作風(fēng)建設(shè)不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)較有共性的現(xiàn)象，如果作風(fēng)“小節(jié)”、生活情趣小事被干部個(gè)體所忽視，則會(huì)日益放縱自己，“慢慢”地在“溫水”中越陷越深，難以自拔，甚至走向墮落。教育工作是一門藝術(shù)，它需要我們用愛心來(lái)澆灌，培養(yǎng)，愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色！第五篇：干部作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)所謂“溫水效應(yīng)”是美國(guó)康奈爾大學(xué)科學(xué)家做的一個(gè)試驗(yàn)，將一只青蛙放進(jìn)熱水中，青蛙會(huì)馬上蹦出來(lái)，但如果放入涼水中慢慢加熱，則青蛙會(huì)在舒適愜意的溫水中不知不覺(jué)地慢慢失去生命力，等水溫達(dá)到一定程度、青蛙意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)，青蛙已經(jīng)無(wú)力從溫水中跳出。在今后的工作中自身也會(huì)積極地去落實(shí)、去創(chuàng)新、去突破、我也堅(jiān)信，只要我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，搶抓新機(jī)遇，以更加自信的姿態(tài)、積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，自覺(jué)地把差距看做潛力，把壓力當(dāng)作動(dòng)力，努力完成工作任務(wù)。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我們要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，更好地促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展。要學(xué)會(huì)寬容，要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦，不體罰或變相體罰學(xué)生。要不斷地學(xué)習(xí)充電，不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，不斷地提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，更好地做好自己的教育教學(xué)本職工作講究教育規(guī)律，把握學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，關(guān)注每一名學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，開掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。在教學(xué)中必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，要時(shí)時(shí)刻刻反思自己的課堂教學(xué)，并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，做到在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題，多聽取優(yōu)秀老師的公開課，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。四川汶川大地震涌現(xiàn)出許多不顧個(gè)人和親人的安危，堅(jiān)守崗位，忠于職守，展現(xiàn)出了高尚的職業(yè)操守的人民教師；他們舍生忘死，義無(wú)返顧，用自己的血肉之軀保護(hù)了學(xué)生的生命，他們用自己的行動(dòng)，譜寫了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌。新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)不可缺少的一環(huán)。作為一名教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了x同志的講話。我們一定要迅速行動(dòng)起來(lái)，積極投身到活動(dòng)中去，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以優(yōu)異的工作新成績(jī)，為涼州經(jīng)濟(jì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)！第四篇：干部作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)2月17日，市委、市政府在人民會(huì)堂召開大會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全省“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，緊密結(jié)合我市實(shí)際，對(duì)全市“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。在“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，要抓重 點(diǎn)、抓典型，動(dòng)真的、來(lái)實(shí)的。實(shí)踐表明，只有把干部的施政行為置于監(jiān)督之下，才能有效防止各種不正之風(fēng)。公正廉潔，就是要始終牢記，權(quán)力是人民賦予的，必須用于為人民謀利益，堅(jiān)持原則、秉公辦事，品行端正、淡泊名利、清正廉潔，始終保持共產(chǎn)黨人的品格和操守，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)好黨在人民群眾中的威信。求真務(wù)實(shí)，就是要牢固樹立正 確的事業(yè)觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀，重實(shí)際、重 實(shí)效、重結(jié)果，一門心思干工作，撲下身子抓落實(shí)。改革創(chuàng)新，就是要自覺(jué)堅(jiān)持解放思想，始終做到銳意進(jìn)取，勇于打破條條框框的束縛，創(chuàng)造性的做好各項(xiàng)工作，決不能碌碌無(wú)為地守?cái)傋?、保位子，幾年下?lái)面貌未改、江山依舊。三、以“干部作風(fēng)建設(shè)年”為載體，促進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)變。解決突出問(wèn)題，既是開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活 動(dòng)的重要目標(biāo)，也是衡量和檢驗(yàn)活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，要把解決問(wèn)題貫穿始終。必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定，一定要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高
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