【正文】 你認(rèn)為造成這種問(wèn)題的主要原因何在？（多選）（A 學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)沒(méi)有對(duì)青少年上網(wǎng)進(jìn)行足夠的引導(dǎo)，沒(méi)有做到趨利避害 B 家長(zhǎng)、學(xué)校的壓制使得學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗情緒和厭學(xué)情緒 C 網(wǎng)絡(luò)中不良信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的影響 D 上網(wǎng)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間把握不當(dāng)1你通常一個(gè)星期上網(wǎng)幾次？（）A 1次B 3次左右C 6次左右D 每天都上1每次上網(wǎng)的時(shí)間是多少？（））A 1小時(shí)以?xún)?nèi)B 12小時(shí)C 24小時(shí)D 46小時(shí)E 6小時(shí)以上1你是否使用手機(jī)上網(wǎng)？（）A 經(jīng)常B 偶爾C 沒(méi)用過(guò)你最經(jīng)常玩的游戲是什么？（）A 網(wǎng)絡(luò)游戲B 單機(jī)版游戲C 電腦附帶的小游戲D 其他 21你對(duì)上網(wǎng)的迷戀程度？（）A 不迷戀B 一般C 迷戀D 很迷戀2你周?chē)耐g人是否有沉迷網(wǎng)絡(luò)的（甚至“成癮”）？（）A 有，很多B 有，很少C 沒(méi)有D不清楚2如果上網(wǎng)吧，大約一個(gè)月花費(fèi)多少錢(qián)？（）A 10元以下B 1020元C 2050元D 50元以上2上網(wǎng)的費(fèi)用是怎樣來(lái)的？（）A 零花錢(qián)B 賣(mài)廢品C 節(jié)省的飯費(fèi)D 向他人借2上網(wǎng)是否對(duì)學(xué)習(xí)有影響？（）A 沒(méi)有B 有影響，但是不大C 影響比較大2是否因上網(wǎng)有逃課經(jīng)歷（任何課程）？（）A 是B否2你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放與青少年的某些犯罪是否有關(guān)？（）A 是B 不是C 不清楚2你有很熟悉的網(wǎng)友嗎？（）A 有B 沒(méi)有2是否與網(wǎng)友見(jiàn)過(guò)面？（）A 經(jīng)常見(jiàn)面B 偶爾見(jiàn)面C 從不見(jiàn)面E 其他如果你有一段時(shí)間（比如3天）不上網(wǎng)，會(huì)覺(jué)得不適么？ A 會(huì)B可能會(huì)C不會(huì)D不確定3你對(duì)網(wǎng)上資料最感興趣的項(xiàng)是：（多選題）（）A 社會(huì)科學(xué)B 教育C 情感交流D 文學(xué)藝術(shù)E 游戲攻略F 聊天3你是否曾因相信網(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害？ A有B沒(méi)有3你周?chē)呐笥咽欠裼性蛳嘈啪W(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害？ A 有B 沒(méi)有C 不清楚3你同意以下哪種觀點(diǎn)?（）A 網(wǎng)上聊天時(shí)撒謊是不道德的 B 偶爾在網(wǎng)上說(shuō)說(shuō)粗話(huà)沒(méi)什么大不了 C 在網(wǎng)上做什么都可以3你對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的信息看法是：（）A 內(nèi)容豐富、健康B 既有健康，也有不健康內(nèi)容C 健康的多一些，有害的少一些D 有害的多，有益的少3你對(duì)引導(dǎo)青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)有什么好的建議與意見(jiàn)？（可書(shū)寫(xiě)在問(wèn)卷背面）~~~再次感謝您的支持與配合，謝謝！~~~ 19。附錄：青少年學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查問(wèn)卷青少年學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查問(wèn)卷 您好！該問(wèn)卷以無(wú)記名方式進(jìn)行，希望您能以客觀、真實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真地完成好這份調(diào)查問(wèn)卷。應(yīng)該從源頭上防止青少年使用手機(jī)瀏覽信息下載色情信息，接觸不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。限制青少年特 別是未成年人使用帶有暴力傾向的網(wǎng)絡(luò)游戲，取締帶有教唆未成年人犯罪的視頻內(nèi)容，關(guān)閉帶有色情信息的網(wǎng)站。因此，為了幫助青少年樹(shù)立更健全的文化意識(shí)，應(yīng)該在加大內(nèi)容建設(shè)力度，滿(mǎn)足氣多樣化、個(gè)性化的文化信息需求的基礎(chǔ)上，注重提升網(wǎng)絡(luò)文化的道德情操水平，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)青少年德智體發(fā)展的作用。（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，堅(jiān)持互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及內(nèi)容的分層分類(lèi)管理首先，網(wǎng)絡(luò)文化由于其來(lái)源于民間，更具有草根性，借助網(wǎng)絡(luò)信息的平臺(tái)流傳更快更廣。如:計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)單位要加強(qiáng)網(wǎng)上管理,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧在網(wǎng)上有違法活動(dòng)立即采取技術(shù)措施斷開(kāi)網(wǎng)上連接,并對(duì)網(wǎng)吧提出警告。然而，這些法規(guī)和規(guī)定無(wú)法跟上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度，在預(yù)防和制止網(wǎng)絡(luò)犯罪方面明顯滯后，亟需相關(guān)法律出臺(tái)。首先，建立健全有關(guān)法律機(jī)制，盡快出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的當(dāng)事人進(jìn)行懲罰，對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為進(jìn)行規(guī)治。如果學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源不能及時(shí)滿(mǎn)足成長(zhǎng)中的學(xué)生的信息需求，就會(huì)將其排擠到網(wǎng)吧，尤其是“黑網(wǎng)吧”等不具備安全上網(wǎng)環(huán)境的上網(wǎng)場(chǎng)所，加重網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響。另一 方面,組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),將現(xiàn)實(shí)與虛擬有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)他們積極參加社會(huì)交往,廣泛參加社會(huì)實(shí)踐，將“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”結(jié)合起來(lái),使生活更加豐富多彩。一方面,學(xué)?？梢园选熬W(wǎng)絡(luò)道德”與“網(wǎng)絡(luò)法律”教育納入學(xué)校德育課內(nèi)容中, 在學(xué)校德育課中增加對(duì)青少年進(jìn)行“網(wǎng)風(fēng)”“網(wǎng)德”教育及網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)教育的新內(nèi)容,使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范內(nèi)容,培養(yǎng)起自覺(jué)的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)、道德意志和道德責(zé)任,提高網(wǎng)絡(luò)道德自我教育的能力,提高青少年明辨是非利弊的能力。2．充分發(fā)揮學(xué)校教育引導(dǎo)作用，加強(qiáng)正確的網(wǎng)絡(luò)理念的培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生網(wǎng)民提供綠色上網(wǎng)環(huán)境。一方面，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)存在的負(fù)面影響而封閉青少年探索網(wǎng)絡(luò)世界的腳步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。（二）三管齊下，發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)在凈化青少年上網(wǎng)環(huán)境，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)行為中的作用1．充分發(fā)揮家庭教育功能。因此應(yīng)該鼓勵(lì)青少年的正確上網(wǎng)行為，幫助其樹(shù)立良好的榜樣典范，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)青少年健全知識(shí)，發(fā)展技能的作用。因此需要加強(qiáng)對(duì)未成年人辨別善惡美丑能力的教育，幫助其正確處理信息爆炸時(shí)代的信息過(guò)濾和吸取問(wèn)題。對(duì)還沒(méi)有形成良好自我約束和鑒別能力的未成年網(wǎng)民而言，應(yīng)該由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同監(jiān)督。因此，對(duì)不同群體的網(wǎng)民應(yīng)該區(qū)分對(duì)待。青少年期跨越了主要的學(xué)齡期和工作初期，經(jīng)歷了由父母監(jiān)管、學(xué)校教育到自我管理、社會(huì)監(jiān)督的轉(zhuǎn)變。青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪主要有四種類(lèi)型：傳播色情、暴力、恐怖等網(wǎng)絡(luò)違法信息；利用網(wǎng)絡(luò)侵犯他人隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等權(quán)利；非法破壞或者非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為；基于網(wǎng)絡(luò)的誘因?qū)嵤┍I竊、詐騙、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、強(qiáng)奸、拐賣(mài)婦女等違法犯罪行為。據(jù)公安機(jī)關(guān)公開(kāi)發(fā)布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，199年我國(guó)立案?jìng)刹榈那嗌倌昃W(wǎng)絡(luò)犯罪案件為400余起，2000年增至2700余起，2002年為6600起，2008年為18900余起。5．網(wǎng)絡(luò)的色情、暴力等內(nèi)容極易誘發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪。而“成癮”者會(huì)在網(wǎng)絡(luò)游戲上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，不能保證正常的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，學(xué)習(xí)精力不集中，學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果難以得到保障，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，嚴(yán)重者甚至?xí)a(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。” 這種網(wǎng)絡(luò)“成癮”直接影響了他們的學(xué)業(yè)。中國(guó)青少年研究中心青少年法律研究所助理研究員陳晨說(shuō)：“過(guò)度沉溺于游戲會(huì)造成視力下降、失眠、肌肉酸痛、大腦發(fā)育受損、激素水平失衡、免疫能力降低、緊張性頭疼、焦慮、頸椎病、干眼病等肉體傷害。另外，不良網(wǎng)吧缺乏有效監(jiān)管，更讓這個(gè)問(wèn)題雪上加霜。另?yè)?jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心調(diào)查顯示，%。4．網(wǎng)絡(luò)游戲成癮或沉溺的問(wèn)題損害青少年的身心健康，影響學(xué)業(yè)。嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分依戀，染上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，引發(fā)嚴(yán)重的心理疾病。因?yàn)楫?dāng)他們?cè)谔摂M世界中獲得的快樂(lè)比現(xiàn)實(shí)世界多時(shí)，就可能把更多的精力投人到網(wǎng)絡(luò)交往中去，從而導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)世界中遇到困難或挫折，往往不是積極地去調(diào)節(jié)、解決，而是選擇放棄，轉(zhuǎn)而沉酒于網(wǎng)絡(luò)交往中，希望在網(wǎng)絡(luò)中去尋求安慰。這種交往激發(fā)著彼此間的神秘感，相對(duì)而言，人們更容易在網(wǎng)絡(luò)上獲得為人處世的成就感和滿(mǎn)足感。3．網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可能使青少年喪失關(guān)愛(ài)品格，甚至引發(fā)心理疾病。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。由于青少年自身的身心限制，他們?nèi)狈λ伎己头治瞿芰Γ鎸?duì)各種傷害又不懂采取必要的保護(hù)措施，所以，在利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施侵害的這類(lèi)犯罪行為中，青少年永遠(yuǎn)是犯罪分子的首選目標(biāo)。因此可以看出，當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類(lèi)的犯罪。2．未經(jīng)篩選和凈化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)青少年的身心健康構(gòu)成危害和威脅。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，影響青少年正確價(jià)人生觀的形成，造成價(jià)值觀的沖突和迷失。由于在國(guó)際傳播中，傳播的信息服務(wù)于本國(guó)或本區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)利益，特別是西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)論主義者堅(jiān)持“冷戰(zhàn)”的舊論調(diào)，在藏獨(dú)、臺(tái)獨(dú)等問(wèn)題上的嚴(yán)重歪曲事實(shí)，這樣必然形成以少數(shù)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的思想文化為核心的全球傳播體系。由于青少年正處在身心發(fā)展的未定型時(shí)期，所以他們的人生觀和價(jià)值觀尚未成熟，極容易受到相異思想的沖擊和影響。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷反饋的的數(shù)據(jù)分析結(jié)果以及國(guó)內(nèi)外已有的相關(guān)研究成果，未經(jīng)篩選和凈化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，不良手機(jī)網(wǎng)頁(yè)，青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的高使用率等因素對(duì)青少年，特別是未成年人的身心健康發(fā)展以及學(xué)習(xí)生活各方面造成了極大地負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е虑嗌倌甑某撩跃W(wǎng)絡(luò)不能自拔；網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容誘發(fā)的青少年犯罪行為或動(dòng)機(jī)等等。（二）消極影響網(wǎng)絡(luò)作為人類(lèi)智慧的產(chǎn)物,也是一把“雙刃劍”，它在給人們帶來(lái)方便快捷的科技享受的同時(shí)，也帶來(lái)了諸多的問(wèn)題。處于“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”之中的青少年，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)朋友，在虛擬世界里感受交往的自由樂(lè)趣，一方面可以緩解自身的壓抑與孤單情緒，使身心得以健康發(fā)展，另一方面，既可以通過(guò)與認(rèn)識(shí)的同齡人的溝通，加深了彼此之間的感情交往和友誼，又可以認(rèn)識(shí)新朋友，給青少年帶來(lái)新的交往經(jīng)歷，促進(jìn)自己的人際交往。現(xiàn)代家庭大多只有一個(gè)孩子，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的青少年難免產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，那就是缺乏必要的交流和溝通，進(jìn)而變得孤僻和偏激，甚至存在人格分裂的現(xiàn)象。在這一過(guò)程中，多種信息的不同價(jià)值趨向可以有效地開(kāi)拓青少年的思維，讓他們學(xué)會(huì)多層次、多角度地思考和看待問(wèn)題，形成自己的認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向，促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)上所包容的信息雖然多，但卻缺乏導(dǎo)向性?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)向所有網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)永遠(yuǎn)開(kāi)放的自由空間，它所提供的信息是全方位、多元化的,囊括了不同國(guó)家、地區(qū)的不同文化形態(tài)和思想觀念。從這個(gè)意義上講，網(wǎng)絡(luò)的存在無(wú)疑為他們提供了獲取信息和求知、學(xué)習(xí)的最佳途徑。此外，以非盈利為目的的一些網(wǎng)站提供學(xué)習(xí)資料的免費(fèi)下載，為青少年的解難答惑和知識(shí)拓展提供了更多的資源。近年來(lái)，我國(guó)已有近萬(wàn)家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊(cè)建立了自己的網(wǎng)站，青少年不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。Ⅲ、研究結(jié)論一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)青少年的影響（一）積極影響網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展之所以迅猛并強(qiáng)烈地吸引青少年，毫無(wú)疑問(wèn)是有它積極的因素在里面的。其中，%的受訪(fǎng)者表示玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲或正在玩網(wǎng)絡(luò)游戲；48%的青少年接觸過(guò)黃色網(wǎng)站；%的青少年因?yàn)橄嘈帕司W(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害；近55%的青少年對(duì)“如果你有一段時(shí)間（比如3天）不上網(wǎng)，會(huì)覺(jué)得難受么？”這一問(wèn)題給予了肯定回答。上網(wǎng)目的與內(nèi)容在上網(wǎng)主要目的和各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)功能使用頻率上，受訪(fǎng)者中選擇信息獲取的占72%，選擇交流溝通的占77%，選擇網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的占78%，選擇商務(wù)交易的占22%。在手機(jī)上網(wǎng)的青少年網(wǎng)民中，在校大學(xué)生網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例最高，%的大學(xué)生網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)，%，%。①上網(wǎng)終端3G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋使得計(jì)算機(jī)不再是大眾易接觸到的唯一上網(wǎng)終端設(shè)備，手機(jī)上網(wǎng)越來(lái)越受到年輕群體特別是青少年群體的青睞。青少年學(xué)生第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)的年齡20%16%%12%%8%%%%4%0%%%%%%%%上網(wǎng)地點(diǎn)，許多家庭和學(xué)校都可以上網(wǎng)。本次調(diào)查報(bào)告重點(diǎn)分析了13—16歲年齡段的青少年，因?yàn)檫@一時(shí)期正是大部分學(xué)生的初中階段和高中早期階段，在這一時(shí)期加強(qiáng)對(duì)青少年上網(wǎng)的引導(dǎo)是非常重要的。三、青少年群體上網(wǎng)行為特征第一次上網(wǎng)的年齡問(wèn)卷調(diào)查返回的數(shù)據(jù)表明，13—16歲是青少年學(xué)生上網(wǎng)的重要時(shí)期，在這一時(shí)期開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生比例占到幾乎一半（%）。%，而同期農(nóng)村青少年網(wǎng)民僅增加了10%。地區(qū)分布①2009年，：，：，城鄉(xiāng)差異小于整體網(wǎng)民。年齡分布從年齡分布看，%的中國(guó)青少年網(wǎng)民在12歲及以上，1924歲之間的網(wǎng)民最集中，占到50%。這主要與低齡群體男性人口占比更高有關(guān)。同時(shí)，青少年網(wǎng)民占整體網(wǎng)民的比例小幅下滑，%，為近三年新低，但青少年仍然是中國(guó)最大的網(wǎng)民群體。2009年，中國(guó)新增青少年網(wǎng)民2800萬(wàn)，%，%的網(wǎng)民增幅。利用圖書(shū)館紙質(zhì)資源、CNKI電子資源、互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放資源等途徑查閱收集相關(guān)資料與數(shù)據(jù)。以對(duì)話(huà)的形式走訪(fǎng)問(wèn)卷調(diào)查范圍內(nèi)的部分學(xué)校教師，網(wǎng)吧管理者，以及部分學(xué)生家長(zhǎng)，征詢(xún)相關(guān)人員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的看法與意見(jiàn)。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300份，收回283份，有效問(wèn)卷271份。三、調(diào)查方法與途徑1．發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。：指問(wèn)卷調(diào)查范圍，本次問(wèn)卷調(diào)查采用抽樣調(diào)查的方法，樣本為山東省濟(jì)南市、遼寧省沈陽(yáng)市、陜西省西安市三地的部分中小學(xué)和高校。：