八年級(jí)物理學(xué)生科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播教案1(參考版)
2024-11-15 02:01本頁(yè)面
【正文】 在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，15℃空氣中v聲=340m／s。真空不能傳聲。聲音的傳播。（3）、教師精講：通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因和聲音傳播的條件 實(shí)驗(yàn)一、發(fā)聲音叉激起水花實(shí)驗(yàn)二、泡沫塑料小球在發(fā)聲的揚(yáng)聲器中跳動(dòng) 實(shí)驗(yàn)三、音樂(lè)芯片在水中發(fā)出音樂(lè)實(shí)驗(yàn)四、土電話(huà)能傳播聲音展示評(píng)價(jià)：題號(hào) 展示人 評(píng)價(jià)人質(zhì)疑問(wèn)難：教師引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生勇于提問(wèn)，組間互相解疑、交流。師：在這聲音的海洋中，你想知道什么?或你想提出什么問(wèn)題?出示導(dǎo)綱：下發(fā)導(dǎo)綱自學(xué)設(shè)疑：學(xué)生自讀課本，嘗試完成導(dǎo)綱中的基礎(chǔ)練習(xí)題，記下自己弄不懂的問(wèn)題。學(xué)情分析：教學(xué)重點(diǎn)： 聲音產(chǎn)生的原因和聲音傳播的條件 教學(xué)難點(diǎn)聲音產(chǎn)生的原因和聲音傳播的條件 教學(xué)方法：科學(xué)探究法、觀(guān)察法、討論法、實(shí)驗(yàn)演示法。培養(yǎng)學(xué)生“提出問(wèn)題”的能力是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在知識(shí)的內(nèi)容上則是聲音的產(chǎn)生原因和傳播的問(wèn)題。在探究活動(dòng)中，能進(jìn)行合理的推理，學(xué)習(xí)并培養(yǎng)從物理現(xiàn)象中歸納出簡(jiǎn)單科學(xué)規(guī)律的能力。過(guò)程與方法從生活、自然現(xiàn)象的實(shí)例中引出物理問(wèn)題，使學(xué)生覺(jué)得物理就在身邊，對(duì)物理有親近感。七、教學(xué)后記第五篇：第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教案第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)生活、自然現(xiàn)象的觀(guān)察與思索，能提出“聲音是怎樣產(chǎn)生的”“聲音是怎么傳播的”問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生成傳播聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。回聲可加強(qiáng)原聲，或測(cè)量距離。對(duì)照表（聲音在常見(jiàn)物質(zhì)里的傳播速度），分析：聲音在不同物質(zhì)的傳播速度是不同的，一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中傳播速度是V固V液V氣在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，15oC的空氣中聲音的傳播速度V=340m/s。總結(jié)：空氣、水、木頭都可以傳聲，真空不能傳聲，可見(jiàn)傳播聲音需要介質(zhì)，傳聲介質(zhì)可以是固體、液體、氣體。說(shuō)明：水可以傳聲。各種樂(lè)器在演奏時(shí)都是通過(guò)相應(yīng)部位振動(dòng)而發(fā)聲的。補(bǔ)充一例：大家知道嗎，有一種笑樹(shù)，風(fēng)一吹，笑樹(shù)就能發(fā)出聲音？原來(lái)笑樹(shù)果實(shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁發(fā)出聲音，就像人的笑聲。教學(xué)重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)生活、自然現(xiàn)象的觀(guān)察，會(huì)提出問(wèn)題。從生活、自然現(xiàn)象的實(shí)例中引出物理問(wèn)題，使學(xué)生覺(jué)得物理就中身邊，對(duì)物理有親近感。教學(xué)重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播一、聲
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