【摘要】教學目標，認識周長。、操作等活動，能測量圖形周長。，建立初步的空間觀念。原來我爬過一周的長度就是樹葉的周長呀。描一描描出樹葉的邊線。銀杏葉的周長楓葉的周長找一找、摸一摸找一找身邊的物體表面的周長，并用手來摸一摸。三角形三條邊的總和就是三角形的周長長方形四
2024-12-17 12:28
【摘要】什么是周長北師大版三年級上冊，通過觀察、操作等活動，認識周長。、平行四邊形、梯形等圖形的周長。，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。蝴蝶繞過樹葉一周的長度就是樹葉的周長。蝴蝶繞過樹葉一周的長度就是樹葉的周長。大家來描一描圖形一周的長度就是圖形的周長。摸一摸
2024-12-17 18:02
【摘要】什么是周長八里小學蔣暉北師大版三年級數(shù)學上冊課件我爬過一周的長度就是樹葉的周長(1)一周。(2)長度。周：長：周長：圖形一周的長度叫做這個圖形的周長。周長：圖形一周的長度叫做這個圖形的周長。（1）（2）（3）（4）
2024-12-16 23:06
【摘要】第一篇：新北師大版三年級數(shù)學上冊《什么是周長》教案 什么是周長第一課時 王珊教學內(nèi)容：什么是周長 教科書書45頁教學目標： 1．經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中認識周長的過程，理解周長的含義，會指出并能測量物...
2024-11-19 01:28
【摘要】第一篇：三年級數(shù)學上冊-什么是周長-4教案-北師大版 《什么是周長》教學設計官道鎮(zhèn)田市小學田福 教材依據(jù)： 新北師大版小學三級上冊第五單元“周長”教材（第45-46頁）的教學內(nèi)容。《什么是周長》...
2024-10-08 20:32
【摘要】第一篇：北師大版三年級數(shù)學上《什么是周長》教案1014 教材分析： 本節(jié)課是北師大版小學數(shù)學三年級上冊第五單元第44—45頁的內(nèi)容這部分教材是在學生認識了三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖...
2024-10-14 00:58
【摘要】計算地磚的周長:8dm6dm7dm6dm求下面正方形的周長：15cm做一做22m解決問題1、一個正方形的桌面，邊長是10cm,桌面的周長是多少cm?10cm2、籃球場是一個長方形（如圖），求這個籃球場的周長。28m15m
2024-12-15 08:00
【摘要】北師大版三年級數(shù)學上冊課件想一想：什么是周長呢？圍繞樹葉一周的長度就是樹葉的周長。圍繞桌面一周的長度就是桌面的（）。周長找一找身邊的事物，摸一摸它們的周長。圍繞()一周的長度就是()的
2024-12-15 07:47
【摘要】北師大版三年級數(shù)學上冊課件游泳池池口一周邊線的長就是游泳池池口的周長。數(shù)學書封面（）就是數(shù)學書封面的周長。一周邊線的長描出下面每個圖形的邊線。它們的周長各是多少？4cm3cm5cm1cm2cm3cm3cm55633
【摘要】第一篇：北師大版三年級什么是周長 《什么是周長》講課流程 教學目標： ，通過觀察、操作等活動，認識周長。 、平行四邊形、梯形等圖形的周長。，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。教學重難點 理解周長...
2024-10-08 22:20
【摘要】第一篇：北師大版數(shù)學小學三年級《什么是周長》 陳麗莉 什么是周長 教學內(nèi)容：P44~45教學目標： 1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。 2、能測量并計算三角形、平行四邊...
2024-11-04 02:06
【摘要】第一篇：北師大版三年級數(shù)學《什么是周長》評課稿 《什么是周長》評課稿 10月20日，按照學區(qū)“同課異構(gòu)”教研活動安排，我有幸聆聽了馬文麗老師的《什么是周長》數(shù)學公開課。本節(jié)課是北師大版小學數(shù)學三年...
2024-10-08 22:25
【摘要】(北師大版三年級下冊)比一比新授練一練總結(jié)作業(yè)小學資源網(wǎng)比一比,哪個面大，哪個面??？哪一張面積大些？?物體的表面或平面圖形的大小就是他們的面積.面積的概念哪個圖形的面積大？哪個圖形的面積大？哪個圖形的面積大？請你們(用鼠標
2024-12-15 13:37
【摘要】第一篇：北師大版：三年級上冊《什么是周長》教學設計 一、創(chuàng)設情境，談話導入。 1、同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（秋季）是啊，秋天到了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上輕輕地飄落下來，（貼樹葉模型）你們看，...
2024-10-08 22:26
【摘要】第一篇：北師大版三年級上冊數(shù)學《什么是周長》教學設計 西城教育研修網(wǎng)能夠走過七年，其研修活動能夠持續(xù)發(fā)展的重要培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們大家開闊了...
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