北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊找最小公倍數(shù)6(參考版)

【摘要】第十一小學(xué)：秦仲西北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊課件請你在下表中用“△”標出4的倍數(shù)，用○表示6的倍數(shù)123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445

2024-12-15 07:46

北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊找最小公倍數(shù)7(參考版)

【摘要】50以內(nèi)9的倍數(shù)50以內(nèi)6的倍數(shù)50以內(nèi)6和9的公倍數(shù)612243042481836927456和9的最小公倍數(shù)是18.。加油求下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。10和8()6和8（）4和14(

2024-12-15 07:46

北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊找最小公倍數(shù)5(參考版)

【摘要】老漁夫說：“我連續(xù)打三天要休息一天?！蹦贻p的漁夫說：“我連續(xù)打五天要休息一天?！边@位朋友在這一個月里，可以選哪些日子去看望他們呢？4的倍數(shù):6的倍數(shù):4、8、12、16、20、24、28、32、36、40、44、486、12、18、24、30、36、42、48

2024-12-16 23:04

北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊找最小公倍數(shù)課件(參考版)

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：結(jié)合具體情境，體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用，理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。：探索找公倍數(shù)的方法，會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。蜜蜂王國日益壯大，蜜蜂們越來越多。每次大家同時采完蜜回來，往往非常擁擠，這可怎么辦

2024-11-25 23:27

北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊找最小公倍數(shù)之二(參考版)

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊找最小公倍數(shù)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)找最小公倍數(shù)，同學(xué)們要理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念，能夠求兩個數(shù)或者是多個數(shù)的最小公倍數(shù)。我今年8歲我今年6歲我的歲數(shù)可以把你們的歲數(shù)都除盡劉老師今年多少歲？例：順次寫出4和6的幾個倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)是哪幾個？其中最小

2024-12-15 08:12

北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊找最小公倍數(shù)課件(2)(參考版)

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：結(jié)合具體情境，體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用，理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。：探索找公倍數(shù)的方法，會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。蜜蜂王國日益壯大，蜜蜂們越來越多。每次大家同時采完蜜回來，往往非常擁擠，這可怎么辦

2024-11-25 02:10

北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊找最小公倍數(shù)之一(參考版)

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)找最小公倍數(shù)，進而來比較異分母分數(shù)的大小。同學(xué)們要能夠找出異分母分數(shù)的最小公倍數(shù)，知道通分的概念，能夠比較異分母分數(shù)的大小。求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和910和117和496和969333×3=2×182法國巴

2024-12-15 08:12

北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊最小公倍數(shù)課件(參考版)

【摘要】進入北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊4和6公有的倍數(shù)有：4的倍數(shù)有：6的倍數(shù)有：其中最小的一個是：241812630121224幾個數(shù)公有的倍數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù)；其中最小的一個，叫做這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。順次寫出4的幾個倍數(shù)和6的幾個倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)是哪幾個

2024-11-25 22:48

五年級數(shù)學(xué)找最小公倍數(shù)(參考版)

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊找最小公倍數(shù)我今年8歲我今年6歲我的歲數(shù)可以把你們的歲數(shù)都除盡劉老師今年多少歲？例：順次寫出4和6的幾個倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)是哪幾個？其中最小的是多少？0123456789101112131415161718

2024-08-26 20:24

西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊最小公倍數(shù)(參考版)

【摘要】最小公倍數(shù)例題順次寫出4的幾個倍數(shù)和6的幾個倍數(shù)，它們公有的倍數(shù)是哪幾個？其中最小的是多少？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數(shù)有：1224

2024-12-16 19:35

五年級數(shù)學(xué)最小公倍數(shù)(參考版)

【摘要】最小公倍數(shù)設(shè)計：丁湘漁夫的故事學(xué)習(xí)例2探討例3鞏固小結(jié)老漁夫說：“我連續(xù)打三天要休息一天?！蹦贻p的漁夫說：“我連續(xù)打五天要休息一天。”這位朋友在這一個月里，可以選哪些日子去看望他們呢？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，

2024-08-26 20:24

北師大五年級上冊公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用(參考版)

【摘要】一、教學(xué)目標1、結(jié)合具體情境，體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用，理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。2、探究找公倍數(shù)的方法，會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。3、結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)生探究生活中數(shù)學(xué)問題的愿望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，主動探究的精神。二、教材分析該內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“因數(shù)和倍數(shù)的意義”、“公因數(shù)和最大公因數(shù)”

2024-12-07 06:31

五年級數(shù)學(xué)最小公倍數(shù)(參考版)

【摘要】最小公倍數(shù)我每４天休息一天我每６天休息一天當爸爸媽媽一起休息時，全家就可以到公園玩。在這一個月里，他們可以選哪些日子去呢？從七月一日起小明小明媽媽小明爸爸媽媽的休息日：爸爸的休息日：他們共同的休息日：其中最早的一天：4、8、12、16、20、24、286、12、

2024-11-10 15:26

2017秋北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元找最小公倍數(shù)(參考版)

【摘要】課題找最小公倍數(shù)課時1上課時間領(lǐng)導(dǎo)簽批教學(xué)分析本節(jié)內(nèi)容是求兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，是在學(xué)生掌握了“倍”的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，主要是為學(xué)習(xí)通分做準備，根據(jù)《標準（2021年版）》的要求，求最小公倍數(shù)時兩個數(shù)僅限于10以內(nèi)。教科書安排了讓學(xué)生在數(shù)表中圈出4和6的位數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷探索找最小公倍數(shù)的過程

2024-12-12 19:35

五年級數(shù)學(xué)找最小公倍數(shù)導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】共同體學(xué)校集體備課教案五年級數(shù)學(xué)學(xué)科第六小學(xué)數(shù)學(xué)組執(zhí)筆人鄭超琳2020年10月8日集體備課自主調(diào)整集體備

2024-11-26 03:12

北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊找最小公倍數(shù)6(存儲版)

北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊找最小公倍數(shù)6-文庫吧在線文庫

北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊找最小公倍數(shù)6(完整版)

北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊找最小公倍數(shù)6(更新版)

北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊找最小公倍數(shù)6(專業(yè)版)