【正文】 中心幼兒園2007年10月25日。家長和孩子一起布置環(huán)保作品展覽廳。二、活動時間：2007年10月28日（星期四）9：00——14：00三、活動地點：中心幼兒園四、活動對象：全體師生和全體家長五、活動準(zhǔn)備：各班回收中秋后家中不用的月餅盒和糖果罐等布置活動場地：（1）橫幅一條：循環(huán)再用——**虎門中心幼兒園親子環(huán)保活動家長簽到表、活動程序表、活動反饋表游戲道具：各類廢品材料、剪刀、雙面膠、透明膠、不干膠、皺紙、亮紙、包裝帶、塑料繩、針線包、勾線筆、白布、一次性手套等六、工作人員：活動策劃、組織：活動秩序及道具等：攝影、攝像：七、活動過程家長來園、簽到，進班觀摩各班環(huán)保教學(xué)活動。讓家長知道幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容及孩子在園情況，增進家園聯(lián)系，并讓孩子在和家長游戲中加深感情。做到落實到人，責(zé)任到人。本活動為全校師生共同參與的活動，請各位老師積極開展活動要求的相關(guān)工作，合理安排學(xué)生參加活動。發(fā)揮家校合作，讓家長與孩子一起參與活動，做好調(diào)查冊子做好的記錄內(nèi)容。以班級為單位，分成若干個小組，進行“變廢為寶，從我做起”活動動員。四年級8個班，每班6本，共48本。分配為：二年級10個班，每班5本，共50本。四、活動內(nèi)容與形式全校師生共同學(xué)習(xí)“變廢為寶，從我做起”活動方案。：學(xué)生整理活動收獲。：分年級、分小組、分主題進行調(diào)查實踐活動。(二)活動對象：學(xué)校一至六年級學(xué)生(三)活動方法：問卷調(diào)查、采訪交流、知識講座、親身體驗(四)活動階段：：以班為單位建立68人活動小組。同時以學(xué)生帶動家庭，以家庭帶動社區(qū)，以社區(qū)帶動影響，產(chǎn)生明顯的連鎖社會效果。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過本次活動，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，探索科學(xué)的興趣，團結(jié)協(xié)作、友愛互助的作用。二、活動目標(biāo)知識目標(biāo)：通過本次科學(xué)調(diào)查活動，使學(xué)生掌握有關(guān)廢棄物的基本知識，了解廢棄物產(chǎn)生的基本過程，理解廢棄物與環(huán)境的相互關(guān)系，使學(xué)生懂得循環(huán)利用廢棄物，懂得保護環(huán)境。許多城市、學(xué)校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制，20xx年中國科協(xié)、教育部、發(fā)展改革委、中央文明辦和中央團委，進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動，我們作為新一代的學(xué)生，理所當(dāng)然要投入這一活動，以此為契機，通過這一系列的體驗和探究活動，加深學(xué)生對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟重要的認(rèn)識，提高廢棄物循環(huán)利用意識，進一步增強科學(xué)探究的實踐能力。學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。三、活動對象：全體同學(xué)四、活動時間及要求：以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組，每班至少交5件作品。鳳鳴實驗小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。為了使學(xué)生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。垃圾的有毒物質(zhì)不僅危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。三、活動對象： 全體同學(xué)四、活動時間及要求：以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組，每班至少交5件作品。鳳鳴實驗小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。為了使學(xué)生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。相信，地球有你們的保護，一定會變得越來越美麗。主持甲乙：隊員們，讓我們一起行動吧！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。┲鞒忠遥鹤屛覀円瞾砺犅牭诹￡牭慕榻B吧?。ǖ诹￡牻榻B）他們小隊真有心思！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。┲鞒旨祝航酉聛碚埖谄咝￡牐ǖ谄咝￡牻榻B）一個多實用的環(huán)保袋啊?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）主持乙：最后請出第八小隊代表（第八小隊介紹）能制作出精美的寶物，真了不起！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。┪?、欣賞作品主持甲：對呀，其實在我們身邊有很多可再利用的物品，能制作出更多更精美的寶物。四、作品展示（各小隊匯報）主持乙：隊員們，你們的作品都做好了嗎？讓我們來聽聽他們的介紹吧！有請第一小隊代表（第一小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。┲鞒旨祝骸凹槿龑殹闭嬗幸馑?。二、宣布活動主題四（5）中隊“變廢為寶”主題隊會現(xiàn)在開始主持乙：今天，我知道隊員們都收集了不少的廢棄物，有些什么呢？讓我們來采訪一下他們吧！你們收集了什么呢？你們小隊呢？那你們呢？……我想經(jīng)過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物。變廢為寶活動方案12一、看畫面引入主持甲：隊員們，讓我們來看看幾個畫面，看，隨手（出示圖1：扔塑料瓶）（出示圖2：扔廢紙盒）（出示圖3：扔廢紙團）這些都是生活中的鏡頭，我們到處可見，你扔，我扔，他扔，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關(guān)圖)，良好的環(huán)境被污染、被破壞。七、評比獎勵：評分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細(xì)、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。六、活動組織進程：（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學(xué)生積極參與本次活動。（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。活動內(nèi)容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。實驗超市“變廢為寶”資源包中的實驗實驗操作能過實驗操作體驗到廢棄物也可以造福人類變廢為寶活動方案11一、活動口號：一雙巧手，變廢為寶。三、活動的主體內(nèi)容和形式活動主體內(nèi)容和形式,如下表所示。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會收集并科學(xué)處理信息資料的能力和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。使用開發(fā)，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑。資源的加工處理與運輸過程中產(chǎn)生的廢棄