七年級(jí)語文上冊(cè)第20課如果人類也有尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)語文版(參考版)
2024-11-15 00:56本頁面
【正文】 因此，尾巴完全是。除了腳和手發(fā)達(dá)了，最主要的是人類有一個(gè)發(fā)達(dá)的大腦。因?yàn)閯?dòng)物的生活習(xí)性和人類的完全不同，它們平時(shí)生活的場(chǎng)所大多是在森林、海洋里，平常為了生活需要，都是布地面高速奔跑或在樹上竄來竄去，尾巴能起到各種各樣的平衡作用。正因?yàn)槿祟愰L期不利用尾巴，尾巴才會(huì)退化。老人、小孩子有一條尾巴保持身體的平衡，不容易摔餃。一條尾巴等于一只手，這還是很方便的，從審美的眼光來看，有一條打扮得很時(shí)髦的尾巴拖在后面，的確很“酷”。大小便又怕弄臟了尾巴，真是麻煩透了。天熱會(huì)增加汗流量，這樣又要多喝水，洗澡也要洗尾巴，在水資源很缺乏的今天，人們都多了一條尾巴，那就要浪費(fèi)水資源。而且行走時(shí)也會(huì)給人們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。不，它會(huì)。生5：我認(rèn)為是進(jìn)化。而且見面時(shí)握尾巴可以避免病毒傳染，例如肝炎、艾滋病等。我并不認(rèn)同有的同學(xué)說有尾巴會(huì)給睡覺帶來不便，如果人類尾巴沒有退化得獎(jiǎng)話，現(xiàn)在也會(huì)像有兩只手腳一樣，習(xí)以為常。坐下休息時(shí)，要小心，免得弄傷尾巴。例如睡覺，有尾巴的動(dòng)物睡覺是趴著睡的，人類是躺著睡覺的，把尾巴壓在下面就會(huì)難受，只能側(cè)著身子睡。學(xué)習(xí)起來也方便，如果你的手不小心受傷了，或?qū)懽謱懙镁?，太累了，就可以用尾巴?? 生3：我不同意你的說法，我認(rèn)為人類的尾巴消失是進(jìn)化，因?yàn)槿祟惖淖嫦仁穷惾司?，人類逐步發(fā)展變化，手腳靈活，便不需要尾巴了，正以為尾巴不在有用武之地，因此尾巴才逐漸消失。因?yàn)槲舶拖喈?dāng)于第三只手，手做得到的事情，尾巴也做得到，例如購物，收拿不完的，尾巴可以幫著拿。所以我覺得尾巴只會(huì)防礙我們。（這時(shí)課堂形成了高潮，出現(xiàn)彼此相爭(zhēng)的熱烈場(chǎng)面）生1：我認(rèn)為尾巴的消失是人類的進(jìn)化。不贊同者要充分展開想象力為自己的觀點(diǎn)找依據(jù)。生：論題擬為：尾巴的小時(shí)是人類的退化。師：你們看過海峽兩岸大學(xué)生辨論會(huì)嗎？那些慷慨陳辭的場(chǎng)面，那字正腔圓的普通話，那妙語連珠、應(yīng)對(duì)自如的口才，我深深為他們所折服，你們呢？你們也一定想有如此敏捷的頭腦、如此靈巧的口才吧！古羅馬雄辯家西賽羅曾講過，訓(xùn)練有文化素養(yǎng)的雄辯家的方法，不在乎背誦講說規(guī)則，而在于實(shí)地訓(xùn)練。三、課堂小結(jié)想象在我們的日常生活中都起著非常重要的作用，課文打破常規(guī)的思維模式，變換角度，對(duì)同一事物提出了不同于傳統(tǒng)的新的見解，學(xué)習(xí)了這篇課文后，同學(xué)們也不妨試著對(duì)周圍的事物，換個(gè)角度去思考，大膽地作出假設(shè)，提出不同于傳統(tǒng)的新見解，也許你會(huì)獲得一種別有洞天的喜悅，現(xiàn)在我們以“假如??”開頭說一段話，看誰的想象豐富、奇特又合乎情理，想象越新奇越好。②方案展示：小組共同上臺(tái)展示作品，口頭說明方案。形式：①小組討論，共同完成一份設(shè)計(jì)方案。具體方法：內(nèi)容：①從“樣子”“裝飾”“作用”三個(gè)方面展開想象，為自己設(shè)計(jì)一條理想的尾巴。２、“理想的尾巴”設(shè)計(jì)方案（想象力、創(chuàng)制力的遷移）。(三)訓(xùn)練學(xué)生的想象能力１、尾巴帶來的煩惱（想象力的遷移）。生2：地球媽媽之所以在哭泣，之所以渾身臟兮兮，之所以長年累月營養(yǎng)不良，之所以面容樵碎，都是因?yàn)殚L期以來受到人類折磨與虐待。師：同學(xué)們齊讀最后一段，然后“用之所以??，之所以??，之所以??，之所以??，都是因?yàn)??”仿造一句話。生：生氣的時(shí)候，抖尾巴。還可以幫助人們騰出手來干其他的活等等。年輕人談戀愛，尾巴拉在一起。害羞的時(shí)候紅尾巴。初次見面，握尾巴。表示贊同，搖尾巴。師：請(qǐng)一位同學(xué)朗讀4兩段。，工作之便——是從尾巴與人類參加社會(huì)活動(dòng)的聯(lián)系想象出來的?！氨豢吹膭?dòng)物都有尾巴”，看動(dòng)物的動(dòng)物——人都沒有尾巴引發(fā)出來的。)(3)
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