第四節(jié)澳大利亞教案2(參考版)
2024-11-15 00:50本頁(yè)面
【正文】 。師：（小結(jié)）南太平洋上有個(gè)國(guó)家，它的環(huán)境很美，那里的人“騎在羊背上”，“坐在礦車上”，被特有動(dòng)物簇?fù)碇龘P(yáng)著悉尼的白帆駛向世界。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找出這些城市。師：澳大利亞東南沿海人口稠密，這一帶有較好的港口，對(duì)外聯(lián)系便利，大城市相繼出現(xiàn)，如首都堪培拉，全國(guó)第一大城市悉尼和第二大城市墨爾本都位于這里。請(qǐng)同學(xué)們思考：假如是你先發(fā)現(xiàn)澳大利亞，你準(zhǔn)備住在哪？或是把城市建在哪里？（結(jié)合澳大利亞氣候圖。師：到20世紀(jì)70年代后，澳大利亞的服務(wù)性行業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)。師：澳大利亞除蘊(yùn)藏有豐富的鐵礦外，還有煤、石油等等，尤其是礦石產(chǎn)量高，礦產(chǎn)品出口創(chuàng)匯額占總出口額的很大部分?？纯窗拇罄麃喍加心男┑V產(chǎn)資源？生：回答。師：“澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布”，并從圖中找出澳大利亞的四大農(nóng)牧業(yè)區(qū)：“粗放牧羊區(qū)”“粗放牧牛區(qū)”“綿羊與小麥混合經(jīng)營(yíng)帶”“羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營(yíng)帶”。師：其實(shí)，澳大利亞不僅羊養(yǎng)得好，其他的農(nóng)牧業(yè)部門也十分發(fā)達(dá)。師：澳大利亞為什么會(huì)有那么多的羊呢？請(qǐng)同學(xué)們先閱讀教材P76的閱讀材料──澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)，然后對(duì)照P75“澳大利亞的地形”圖，討論：假如你是牧場(chǎng)主，如果僅從地形的角度來(lái)考慮，你準(zhǔn)備把你的牧羊場(chǎng)建在何處？生：討論回答。澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國(guó)家。師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|過與澳大利亞有關(guān)的農(nóng)牧產(chǎn)品嗎？生：回答、舉例等。師：澳大利亞盡管古老的動(dòng)植物多，但如果從數(shù)量的多少來(lái)說的話，澳大利亞在世界上更令人驚嘆的是，這個(gè)國(guó)家居然有將近2億頭羊，是世界上擁有羊最多的國(guó)家。師：請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)讀一讀有關(guān)澳大利亞動(dòng)植物資源種類的閱讀資料，同學(xué)們可以從中體會(huì)一下澳大利亞這個(gè)“世界活化石博物館”的含義。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論以下兩個(gè)問題：（1）澳大利亞長(zhǎng)期孤立地存在于南半球的海洋上，對(duì)生物的進(jìn)化會(huì)有什么影響？（2）南極大陸為什么特有生物少呢？生：對(duì)上述問題進(jìn)行討論，分析，得出他們自己的觀點(diǎn)，在班級(jí)中進(jìn)行交流。師：其實(shí)，澳大利亞還有許多世界上特有的植物，例如桉樹等。袋鼠拖著美麗的長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，懷藏可愛的“小袋鼠”，跳躍著前進(jìn)在澳大利亞廣袤的牧場(chǎng)上，潔凈的城市里。師：國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征，在澳大利亞的國(guó)徽上有兩種特有的動(dòng)物，你知道它們是哪兩種嗎？（出示澳大利亞國(guó)徽）生:袋鼠和鴯鹋。（播放“澳大利亞動(dòng)物園”視頻資料）其中有：腹部有口袋以保存幼獸的大袋鼠；形似駝鳥、三趾足、兩翼退化、不能飛翔的鴯鹋；世界特有的卵生哺乳動(dòng)物鴨嘴獸；憨實(shí)可愛的考拉等等。師：澳大利亞位于南半球，是一個(gè)獨(dú)自占有一個(gè)大陸的國(guó)家。引導(dǎo)讀圖：出示“澳大利亞在世界中的位置圖”并閃爍澳大利亞部分，引導(dǎo)學(xué)生分析討論以下問題，明確其地理位置。師：大家知道這是什么動(dòng)物？是哪個(gè)國(guó)家特有的嗎？生：澳大利亞特有的動(dòng)物袋鼠。教學(xué)準(zhǔn)備自制幻燈片、錄像片段等等。，進(jìn)而理解因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的重要意義。，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間相互影響、相互制約的關(guān)系以及人類應(yīng)因地制宜地發(fā)展生產(chǎn)的道理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人地觀教育。第五篇：第八章第四節(jié)《澳大利亞》教案第八章第四節(jié)《澳大利亞》教案.使學(xué)生了解澳大利亞的地形、氣候、水文、動(dòng)物等自然地理特征；了解澳大利亞豐富的資源條件；了解澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布規(guī)律；了解“坐在礦車上”和“騎在羊背上”的含義。澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，被稱為“坐在礦車上的國(guó)家”，是世界上重要的礦產(chǎn)出口國(guó)，但礦產(chǎn)資源是有限的，屬于非可再生資源，所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，要合理利用，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，才能更好的走可持續(xù)發(fā)展之路，目前服務(wù)業(yè)已大大超過工礦業(yè)和農(nóng)牧業(yè)，成為經(jīng)濟(jì)支柱。⑵課本閱讀材料⑶澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布圖、地形圖、氣候圖小組合作探究⑴澳大利亞的東、中、西部地形有什么差異，有哪些主要地形區(qū)？⑵澳大利亞氣候分布有什么特點(diǎn)？有哪些主要的氣候類型氣候類型？⑶澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)分布有什么特點(diǎn)，與氣候、地形有什么關(guān)系？小結(jié)農(nóng)牧業(yè)澳是大利亞經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要方面，農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展與其獨(dú)特的自然條件密切相關(guān)，并遵循自然規(guī)律，做到因地制宜，合理發(fā)展，宜牧則牧，宜農(nóng)則農(nóng)。教學(xué)過程探究活動(dòng)一 世界活化石博物館
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