【正文】 中途休息聊起來(lái)的時(shí)候，有一個(gè)小。雖然孩子的朗誦中仍然帶著些許方言的口音，但是，相比較之前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，不管是朗誦的感覺(jué)還是表情之類的，相信大家真的在朗誦興趣班學(xué)到了自己想要的東西——這樣我們的目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。這些都不能怪孩子們，試想一下，如果，你從小就被冠上了“收留兒童”的身份，從小你就知道自己和被人不一樣，你會(huì)怎么做？第四天童年，是一幅色彩的畫卷，匯出了美麗的夢(mèng)想，匯出了淡淡的憂傷，匯出了成長(zhǎng)的足跡；童年，是；童年，是孩子們，在你童年的旋律里，有你，有他，有淚，有笑......是否還會(huì)記起曾經(jīng)有個(gè)我走進(jìn)過(guò)你的人生？ 決定讓三年級(jí)的孩子背誦《弟子規(guī)》，雖然吧，可能大家還都不能準(zhǔn)確的理解自己背誦的內(nèi)容，但是我相信，孩子們總會(huì)從里邊感受到些什么，而且，《弟子規(guī)》的背誦對(duì)于大家以后的人生會(huì)有一定的積極作用的。不少孩子心理承受能力太差、心里太脆弱，而且太敏感了。五年級(jí) 的班長(zhǎng)（忠航），怎么說(shuō)呢？學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，特長(zhǎng)也不少—朗誦、唱歌、畫畫還都能拿的出手，但是，或許是因?yàn)樽约簱碛械母鞣N優(yōu)勢(shì)吧，從其他同學(xué)口中了解以及他給我的感覺(jué)，有點(diǎn)太拿自己當(dāng)回事了，很多事情先想著自己。第三天我感覺(jué)今天最偉大的成績(jī)就是和兩個(gè)五年級(jí)的孩子暢談一番，雖然大多數(shù)是我在說(shuō)。孩子們總是在夏天直接從水龍頭里接水喝生水，不吃早飯就吃雪糕，每天早上簡(jiǎn)陋的醫(yī)務(wù)室里得有五六個(gè)孩子在打點(diǎn)滴。說(shuō)實(shí)話，從很多方面，我的確看到了這里的孩子和城市小學(xué)生的差別，是的，差別，我不想用“差距”這個(gè)詞，可能是從內(nèi)心里真的希望這里的孩子能夠爭(zhēng)氣、能夠有出息、能夠和城市的孩子站在相同的高度競(jìng)爭(zhēng)。整個(gè)升旗儀式包括岀旗、唱國(guó)歌升國(guó)旗、國(guó)旗下講話、背誦“一日三省”內(nèi)涵以及最后的校長(zhǎng)講話。第二天今天是星期一，孩子們是要升國(guó)旗的。會(huì)上，兩位老師多次強(qiáng)調(diào)孩子安全問(wèn)題；記得劉校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“安全文藝壓倒一切”。事情似乎總會(huì)這樣，喜憂摻半；完美不存在，滿意之中總會(huì)有些許失落。不得不說(shuō)，這的確是一個(gè)辛苦的歷程，而且也注定是一個(gè)充滿未知的旅途，正如人生所踏出的每一步。07月22日，在菏澤市火車站發(fā)放“關(guān)于社會(huì)人士對(duì)留守兒童關(guān)注情況”的調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行相關(guān)的宣傳。07月20日，5:10起床；組織同學(xué)們做早操；進(jìn)行正常的課堂教學(xué)（包括歷史故事、英語(yǔ)歌曲、思維訓(xùn)練、自然知識(shí)、民族習(xí)俗）以及興趣班；下午，進(jìn)行文藝匯演的彩排。07月18日，5:10起床；組織三年級(jí)孩子們背誦《弟子規(guī)》、學(xué)做英文字母操，五年級(jí)孩子背誦《少年中國(guó)說(shuō)》，并且排好隊(duì)形；與孩子們深入交流，晚自習(xí)完成針對(duì)留守兒童的調(diào)查問(wèn)卷。07月16日，5:10起床；舉行升旗儀式、開(kāi)學(xué)儀式，全天共有６節(jié)課堂（包括《論語(yǔ)》淺讀、趣味英語(yǔ)、趣味數(shù)學(xué)、美術(shù)、室內(nèi)素質(zhì)拓展、世界節(jié)日）以及２節(jié)興趣班（朗誦、音樂(lè)、繪畫、象棋、手語(yǔ)、書法、健美操），（晚自習(xí)）各班主任組織召開(kāi)班會(huì)；20:00，孩子入睡；召開(kāi)例會(huì)，總結(jié)一天上課、聽(tīng)課以及安全執(zhí)勤的感想。二、行程安排07月14日，15:30在泰山廣場(chǎng)集合，出發(fā)前往青島火車站；并于20:40出發(fā)前往菏澤。舉辦了急救常識(shí)講座：邀請(qǐng)科大校醫(yī)院主任為大家講解各種野外急救常識(shí)，包括，毒蛇咬傷、觸電、溺水、燙傷、雷電擊中、皮炎、中暑、關(guān)節(jié)脫臼等緊急突發(fā)情況的正確的救助方法，主任還詳細(xì)講解了心律復(fù)蘇以及人工呼吸、胸外心臟擠壓的具體步驟，并且做了現(xiàn)場(chǎng)演示。陸續(xù)召開(kāi)了各種志愿者會(huì)議，制訂了支教課程表、分配了班主任及各任課老師的任務(wù)、協(xié)調(diào)了出發(fā)時(shí)間、共同商議了需要攜帶的行李物品、交流了前景展望等等。第五篇：支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告[范文模版]山東科技大學(xué)2012年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告菏澤定陶支教實(shí)踐報(bào)告姓名：郭慧學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院班級(jí)：高分子101學(xué)號(hào)：201001130608“愛(ài)起航”支教實(shí)踐報(bào)告山東科技大學(xué) 材料學(xué)院 高分子101郭慧 201001130608 實(shí)踐主題：愛(ài)心起航，關(guān)愛(ài)留守，傳遞真情，擁抱未來(lái) 實(shí)踐地點(diǎn)：菏澤市定陶縣留守兒童學(xué)校 實(shí)踐時(shí)間：2012年07月14日07月21日一、前期準(zhǔn)備活動(dòng)宣傳（宣傳板、張貼畫報(bào)、印發(fā)宣傳單等）、志愿者招募志愿者面試篩選（共分為兩輪）：兩輪面試結(jié)束后，我們共招募了來(lái)自5個(gè)學(xué)院的16名優(yōu)秀的志愿者，其中，涉及大一、大二、大三三個(gè)年級(jí)。有多少付出，就有多少收獲。漸漸地，我才明白，實(shí)踐的作用，并非是期待我們通過(guò)某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會(huì)價(jià)值，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，也是了解自己。我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過(guò)分的關(guān)注怎樣怎樣的活動(dòng)、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對(duì)于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動(dòng)對(duì)于承受方的意義、對(duì)于社會(huì)的意義。想想自己的離開(kāi)，心中依然很不舍！四、實(shí)踐收獲實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一種開(kāi)始，是我們的一個(gè)開(kāi)始，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。當(dāng)我們要離開(kāi)的那天，孩子們不經(jīng)意間的詢問(wèn) “??哥哥/姐姐，你們明年還會(huì)來(lái)么??”，當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，也許他們每年都期待著我們的到來(lái)，不是渺小的我們，而是我們的支教隊(duì)伍。生活的環(huán)境并不重要，只要能與學(xué)生們?cè)谝黄?，得到精神的快?lè)，知識(shí)的增長(zhǎng)，友誼的積累，也就不虛此行。當(dāng)然這七天中，也有著許許多多的小插曲。但這并不影響支教成員們，大家依舊白天授課，晚上寫通訊稿。剛到學(xué)校時(shí)，寢室里什么都沒(méi)有，大家不僅要在附近的商店里采購(gòu)生活必需品，而且要把寢室打掃干凈，把席子洗刷干凈。所造成的一切隔閡的真誠(chéng)。那種愛(ài)是跨越了由性別、師生、性格支教成員在講臺(tái)上上課時(shí)，都會(huì)有其他成員在下面幫助渲染氣氛，希望把課上的更加精彩。在教學(xué)過(guò)程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，同時(shí)也評(píng)出了最受同學(xué)喜愛(ài)的支教老師。在很多課上，老師都注意與學(xué)生的互動(dòng)，期望與學(xué)生之間更一步的增深感情。語(yǔ)文課上教育學(xué)生根據(jù)自己的星座揚(yáng)長(zhǎng)避短，心理課上探知學(xué)生的內(nèi)心世界，思想教育課上引導(dǎo)學(xué)生正確的觀念。也希望有更多的人去關(guān)心他們。感到自己的渺小，因?yàn)楦淖儾涣耸裁矗冶M力去給他們做榜樣，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們。加強(qiáng)組織教學(xué)。我們的常規(guī)教學(xué)安排：支教團(tuán)隊(duì)按照學(xué)校常規(guī)要求，安排教學(xué)活動(dòng)，包括上課、午睡、興趣活動(dòng)等等。在心中突然感覺(jué)，只有精彩的課才值得他們的付出，才能滿足他們對(duì)知識(shí)的需求。帶著點(diǎn)緊張和不安，跟多時(shí)懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想和能教育學(xué)生的興奮，在第二天一早，支教成員就走進(jìn)了教室。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不可悲，真誠(chéng)卻不乏天真。原來(lái)愛(ài)也可以如此博大，我們用我們們純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德，攀起希望工程的一片藍(lán)天，為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。青山圍繞，流水潺潺，在這風(fēng)景秀麗的好地方卻住著一群渴望知識(shí)的孩子。沿途我們并不十分清楚路線，只能拖著沉重的行李詢問(wèn)路人。從浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院出發(fā)，車子駛過(guò)平坦的高速公路，駛過(guò)彎曲的羊腸小道，引領(lǐng)支教成員們通向心靈的目的地?？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著支教七天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著七天的百味俱全。七天的支教生活值得我們用一生來(lái)銘記。但在真正經(jīng)歷過(guò)支教后，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí)，就會(huì)更加堅(jiān)定自己的信念。在以后的日子里，我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!第四篇：支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（定稿）支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告摘 要：支教是我們從未體驗(yàn)過(guò)的生活，生活當(dāng)然有苦有甜，本文詳述了在執(zhí)教過(guò)程中支教人員的付出與生活體驗(yàn)以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作需要專心、耐心和交心，我想，這三點(diǎn)應(yīng)該是做每項(xiàng)工作都需要的。這十天里，我站上了講臺(tái)，成了小朋友們眼中的老師，感受到了當(dāng)老師的快樂(lè)的同時(shí)也感受到了老師的艱辛。所以，在接下來(lái)幾天的上課中，我的態(tài)度很明確，并且在上課內(nèi)容方面，我把初中的一些有關(guān)幾何性質(zhì)的題拿到課堂上來(lái)講，讓他們討論，關(guān)鍵是想解題方法，而不是計(jì)算，在這個(gè)過(guò)程中，我明顯感到他們很喜歡這樣的方式，我講的很開(kāi)心，他們也很樂(lè)意聽(tīng)?？墒?，到后期，他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請(qǐng)教，得出結(jié)論：可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡(jiǎn)單和枯燥了，但更重要的一點(diǎn)是從一開(kāi)始，作為老師我們沒(méi)有擺正位置，即我沒(méi)有從行為上很明確地告訴他們我是老師，而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友。在支教的過(guò)程中，也存在些問(wèn)題。我覺(jué)得，在他們這個(gè)年紀(jì)，跟他們提英語(yǔ)學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒(méi)有任何作用的，他們沒(méi)有切身的感受，所以說(shuō)那些道理他們只會(huì)聽(tīng)聽(tīng)作罷?，F(xiàn)在想來(lái)，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我問(wèn)他，英語(yǔ)怎么不做，他說(shuō)，不喜歡英語(yǔ)所以就不想做。有了這樣的比較，使我覺(jué)得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他們是我的榜樣。然而，當(dāng)我開(kāi)始上課的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的，他們上課非常認(rèn)真，回答問(wèn)題也非常主動(dòng)。在這之前我沒(méi)有任何教書的經(jīng)驗(yàn)，雖然小學(xué)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽(tīng)懂，怎樣的講課方式才能提起他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，等等都是我需要去思考的。當(dāng)天下午，我與小學(xué)生們見(jiàn)了面，并且與所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹和交流。當(dāng)我邁入校園，一群小學(xué)生向我跑來(lái)，有幾個(gè)小男孩還熱情地叫我大哥哥。這個(gè)星期顯然過(guò)得比上一星期迅速得多，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始忙碌，開(kāi)始不停息……支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10為了能鍛煉一下自己的能力，同時(shí)又是響應(yīng)院系的號(hào)召，我來(lái)到縣興隆村小學(xué)進(jìn)行為期15天的社會(huì)實(shí)踐。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺(jué)非常的歡喜，像一首小插曲印刻在我們心中。往日，周末的校園，總是比較安靜，校園里少了孩子們的歡樂(lè)的笑聲和奔跑的身影。在22號(hào)這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，老師們組織高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了校園定向活動(dòng)，讓在教室里呆膩了的同學(xué)們能到外面來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，舒展他們的筋骨，活躍他們的精神，也讓他們從中體會(huì)找尋的快感，學(xué)會(huì)珍惜自己努力獲得成功的喜悅。從緊張到釋懷，從怯懦到勇敢，從張望到切身體驗(yàn)……每一種前進(jìn)都是成功，看到孩子們一步步的前進(jìn)，我的心中滿是感動(dòng)與欣慰。同學(xué)們?yōu)榱诉@次比賽，付出了很多的精力。除了計(jì)劃中的教學(xué)活動(dòng)之外，這一個(gè)星期的驚喜不得不提。第二個(gè)星期是我們教學(xué)的成熟階段，站在跑道的直道上，雖然平坦，卻也存在著重重困難，這個(gè)階段需要我們游刃有余地掌控毫無(wú)預(yù)測(cè)的變化，毫不松懈地跑到最后。在1x號(hào)一大早，學(xué)校門口便擠滿了學(xué)生，那天的游園活動(dòng)分外吸引學(xué)生，各種各樣的游戲和獎(jiǎng)品使學(xué)生們與家長(zhǎng)們玩得盡興，也為他們提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，使他們更加懂得親情的可貴。家長(zhǎng)的熱情，學(xué)生的害羞都印在我們的腦海中久久不能忘卻，那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動(dòng)的真心。而接下來(lái)的兩天是我們?cè)趚x鄉(xiāng)度過(guò)的第一個(gè)周末，我們自然欣喜萬(wàn)分，雖然最后不像預(yù)想中的那么美好，但是這個(gè)周末給xx鄉(xiāng)的孩子和鄉(xiāng)親們帶去了新的活力與驚喜。接下來(lái)的四天中，隊(duì)員們對(duì)xx學(xué)校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解，按照計(jì)劃規(guī)律地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行普通話課、武術(shù)課、表演課、誦讀課、國(guó)學(xué)課、團(tuán)體輔導(dǎo)課等課程的教學(xué)，并在課余時(shí)間和學(xué)生們互動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)快樂(lè)生活。相對(duì)于低年級(jí)同學(xué)的活潑，高年級(jí)的同學(xué)們顯得有些低調(diào)，因此我們教師在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)下了不少功夫。課堂上一些突發(fā)狀況，使得課堂的氛圍還達(dá)不到我們預(yù)期的效果。真正的活動(dòng)從第二天早晨開(kāi)始，隊(duì)員們懷著對(duì)小朋友們的期待，都早早地起了床，希望能給小朋友們留下美好的第一印象。那天下午經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的車程后，實(shí)踐隊(duì)終于到達(dá)了xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校。這是我們來(lái)到xx學(xué)校的第一個(gè)星期。一切的一切仿佛還在繼續(xù)，因?yàn)檫@里面有太多的情誼與愛(ài)，20天留給隊(duì)員們的不僅僅是實(shí)踐中所取得的收獲，還有人情、友情、師生之情……總之太多太多的眷戀，不是簡(jiǎn)單的文字就能表達(dá)的。學(xué)習(xí)這東西學(xué)無(wú)止境，必須要有毅力和堅(jiān)持，只有不斷的學(xué)習(xí)和研究才能不斷的進(jìn)步，不斷的朝著專業(yè)的高層知識(shí)專家發(fā)展。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我看清自己需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我以后踏足社會(huì)，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。要有拼搏的精神。實(shí)際工作與書本知識(shí)是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習(xí)。和這群樸實(shí)的孩子們建立了深厚的友誼，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時(shí)給他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題答疑解惑。我們也會(huì)恨鐵不成鋼，也會(huì)發(fā)怒，也會(huì)因上課效果不好而失落自責(zé)，當(dāng)然，也有得到孩子們掌聲回報(bào)我們微笑的時(shí)候，有孩子們贊賞時(shí)我們內(nèi)心欣喜的時(shí)候……在這一過(guò)程中，我親眼看到了孩子們對(duì)知識(shí)如饑似渴的渴求，對(duì)夢(mèng)想不舍不棄的追逐；親身感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力量；作為一名大學(xué)生，七月的驕陽(yáng)，沸騰了我們青春的熱血；無(wú)悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來(lái)到了人民最需要的地方，奉獻(xiàn)我們的美麗青春，燃燒我們的激情；伴隨著這短暫而充實(shí)的實(shí)踐，定格在時(shí)間的長(zhǎng)廊中，亙古不變。當(dāng)然，生活總不是一帆風(fēng)順的。見(jiàn)到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。我確立了自己的目標(biāo)，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。這一個(gè)月中我教授初一學(xué)生英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。能幫助大學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛(ài)之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂(lè)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。工作是件不容易的事，做生意要盡量滿足各類客人的需求，需要良好的心態(tài)作為基礎(chǔ)，我們此刻的學(xué)習(xí)也是為了將來(lái)的就業(yè)。但是太過(guò)熱情也有失禮儀，就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，如果工作人員一直在周邊，會(huì)多少有局限的感覺(jué)。不僅有失禮儀，對(duì)工作也多少有影響。工作固然非常辛苦，但我認(rèn)為禮儀是無(wú)論如何都不可或缺的。，我不太了解市場(chǎng)上各種各樣的經(jīng)營(yíng)手段，但在暑假期間，我在媽媽經(jīng)營(yíng)的禮品店里的社會(huì)調(diào)查中，找到了一些淺顯但在日常生活里接受服務(wù)時(shí)沒(méi)有感受到的地方。尤其是面對(duì)無(wú)論何種職業(yè)都有風(fēng)險(xiǎn)的工作。，還是自己做生意，都需要一顆冷靜的心，需要理性。我也從來(lái)