【摘要】兩個鐵球同時著地默讀課文感知人物釋疑明理拓展延伸初讀課文我會讀:辯論信奉違背拖住解釋宣布固執(zhí)十磅比薩城膽大妄為兩個鐵球同時著地自讀目標:1、讀準字音,讀通句子。2、課文講的是誰的故事?他是什么時期的哪國人?3、
2024-12-15 07:18
【摘要】兩個鐵球同時著地人教新課標四年級語文下冊第七組兩個鐵球,一個10磅重,一個1磅重,同時從高處落下來,10磅重的一定先著地,速度是1磅重的10倍。亞里士多德:是兩千多年前希臘的哲學家,同時也是科學家。在生物
【摘要】兩個鐵球同時著地默讀課文感知人物釋疑明理作業(yè)設計初讀課文兩個鐵球同時著地自讀目標:1、讀準字音,讀通句子。2、課文講的是誰的故事?他是什么時期的哪國人?3、他做了一件什么事?課文按什么樣的順序敘述的?(請你用上“先……然后……接著……最后……”敘述)首頁我會讀:
2024-11-15 04:01
【摘要】人教新課標四年級語文下冊第七組教學目標?1.學習課文的生字新詞,理解課文中的重點詞語;通過引導大家朗讀課文,了解本課的故事內(nèi)容。?2.從課文的語言文字中,感受到伽利略敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神,并培養(yǎng)大家這種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。?3.正確、流利、有感情地朗讀課文;培養(yǎng)大家利用網(wǎng)絡資源自主合作學習的能力;培養(yǎng)大家讀寫結(jié)合能力,在網(wǎng)
2024-12-17 00:19
【摘要】第一篇:新課標人教版小學語文四年級下冊《兩個鐵球同時著地》教學設計 新課標人教版小學語文四年級下冊《兩個鐵球同時著地》教學設計 教學目標: 1、認識3個生字,會寫12個生字,能根據(jù)上下文理解“信...
2024-11-14 18:24
【摘要】第一篇:四年級下冊兩個鐵球同時著地 人教版四年級下冊第七單元 兩個鐵球同時著地教學設計 墩頭小學劉嘯晨 教材解讀: 《兩個鐵球同時著地》講的是意大利科學家伽利略年輕時代承受著巨大的壓力,勇敢...
2024-11-15 23:57
【摘要】第一篇:人教版小學語文四年級下冊《兩個鐵球同時著地》說課稿 人教版小學語文四年級下冊《兩個鐵球同時著地》說課稿 敬的評委老師,大家好。 今天我說課的題目是《兩個鐵球同時落地》。本節(jié)課出自人教版四...
2024-11-15 23:44
【摘要】兩個鐵球同時著地教學目標1.學會本課生字、新詞,理解亞里土多德說的那句話的意思及伽利略根據(jù)這句話推出的兩個結(jié)論的旨義。2.能理解伽利略怎樣用實踐來證明亞里士多德的活是靠不住的。學習過程與方法:1.在自學的基礎上填空,理解字、詞、句。情感與態(tài)度:1.學習伽利略獨立思考,敢于破除迷信,尊重實踐的科學精神和認真研究的科學態(tài)度。教學重點能理解伽利略怎樣用實踐來證明
2024-12-17 00:20
【摘要】25兩個鐵球同時著地冀教版四年級語文下冊第五單元學習目標。,學習伽利略不迷信權(quán)威,執(zhí)著求實地探索科學真理的精神。亞里士多德(公元前384—前322)古希臘哲學家、科學家,是亞歷山大大帝的教師。馬克思、恩格斯稱他為古希臘哲學中“最博學的人”。他將科學分為理論的
2024-12-16 23:33
【摘要】第一篇:新課標人教版小學語文四年級下冊25《兩個鐵球同時著地》教學設計 師:為什么會這樣呢?讓我們通過和伽利略同時期的著名科學家布魯諾的這段經(jīng)歷來了解一下當時的社會吧!請同學默讀以下資料:(出示) ...
2024-11-18 22:03
【摘要】第一篇:四年級語文下冊兩個鐵球同時著地7教案人教新課標版 兩個鐵球同時著地 一、復習舊課,導入新課 1、聽寫本課的新詞。同桌互相檢查。 2、結(jié)合重點語段,感知人物形象 (一)結(jié)合上節(jié)課的內(nèi)容...
【摘要】第一篇:人教版四年級語文下冊《兩個鐵球同時著地》教學設計3 《兩個鐵球同時著地》教學設計 學習目標 知識與技能目標:(1)學會本課生字新詞。 (2)有感情的朗讀課文,理解文章的主要內(nèi)容。過程與...
【摘要】第一篇:人教版四年級語文下冊《兩個鐵球同時著地》教學設計1 《兩個鐵球同時著地》教學設計 教學目標 1、學習伽利略敢于破除迷信和獻身科學事業(yè)的精神。 2、結(jié)合課文內(nèi)容,體會涵義深刻句子的意思。...
【摘要】 四年級語文下冊《兩個鐵球同時著地》教案設計 【設計思路】 人教版四年級下冊第七組教材以“認準目標,不懈努力”為專題,選編了精讀課文兩篇,略讀課文兩篇。本文作為第一篇精讀課文,在寫...
2024-12-07 03:12
【摘要】第一篇:人教版四年級語文下冊《兩個鐵球同時著地》教學設計2 《兩個鐵球同時著地》教學設計 教學要求 1、認識3個生字,會寫12個生字。能根據(jù)上下文理解“信奉、固執(zhí)、膽大妄為”等重點詞語的意思。 ...