【正文】 ）2B2D。（2）在“樸素”后面加“的品質(zhì)”，或?qū)⒌诙€“而”改為“和”或“與”。(3)(2分)像這樣的人，必須正確地看待自己，深刻地反省自己，不能一味地埋怨別人。1C1(1)“學(xué)習(xí)”的后面加上“成績”（素養(yǎng)等）；（2）去掉“不”或“防止”。②將（b）句放到（a）句前。（2）創(chuàng)立 營造（3）堅決糾正以往存在的不良行為。BCC（1）示例：文明具有無窮的魅力，具有不竭的動力，具有強大的感召力，千百年來，它一直引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。評分：改對一處得1分，共2分。答案：A（1）建改為健 跳改為眺（2）含苞待放 花枝招展（3）我如果能成為本屆”‘和’文化旅游節(jié)”的一名志愿者，將倍感榮幸。C．“五一”期間，我市個別景點的垃圾箱設(shè)置過少，以致游客亂扔垃圾，對此，我們認(rèn)為景點管理部門并非不無責(zé)任。2下列沒有語病的句子是（）（2分）A．夏日的真佛山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。C．通過這次作文評比，使她的自信心增強了。2選出下列句子中沒有語病的一項（2分）（）A．新形勢下的教育就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。（2分）（1）古老的中國氣功已經(jīng)用于競技體育，它可以調(diào)節(jié)運動員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。D．我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。B．在即將舉行的廣州亞運會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚自身水平。D、受金融危機影響，僅我國廣東地區(qū)就約有2至3萬左右大大小小的工廠倒閉。B、據(jù)新華社6月13日的報道。D． 由于“神六”的成功返回，使祖國加入了航天開發(fā)大國的行列。B． 生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。(2分）答：___________________________________________________________________。(1分)因為___________________________________________________________________。(l)為文中①②兩處選擇合適的詞語．填寫在下面的橫線上。像這樣的人，必須深刻地看待自己，正確地反省自己，不能一味地埋怨別人。”有些人總不斷埋怨別人的過錯，指責(zé)別人的缺點，他們覺得周圍的環(huán)境和人處處跟自己作對；或者認(rèn)為自己生不逢時，沒有真正的“伯樂”來賞識自己。老人說：“你換了這么多單位根本沒有用啊。因為在一個單位工作不久，就會感覺到懷才不遇,無法實現(xiàn)自己的理想．不得已只好跳槽。(2)為了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部門做出了巨大努力。1下面兩個句子各有一處語病，在不改變原意的基礎(chǔ)上，將改正后的句子寫在原句的下面。C．是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識，是民族興旺的決定性因素。③文中加波浪線的句子有語病，應(yīng)改為：1下列各句中有語病的一項是（）（2分）A．在杭州市舉行的第六屆中國城市論壇上，我市被授予“國家森林城市”稱號，成為我省唯一獲此殊榮的城市。①文中有一個句子用詞重復(fù)，應(yīng)該刪去的是：。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，（ɑ）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌到？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。修改意見：1請按要求修改下面一段話。1下列句子有語病，請修改。C．圖書館是文化積淀的載體、知識的殿堂和信息的集散地。1下列句子沒有語病的一項是：（2分）A．從這件事中，我不僅重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)，而且收獲了一份友誼。C．魯迅先生的雜文寫得深刻而犀利，常常把敵人的反動論點駁得淋漓盡致。下列句子沒有語病的一項是（）(3 分）A ．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施． B ．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵． C ．語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力． D ．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心．1從下列句子中選出沒有語病的一項（）(3分)A．目前正在舉行的“十佳歌手評選大賽”引起了社會各界的廣泛關(guān)注，但透過表面的轟動效應(yīng)，人們對這場比賽的實質(zhì)產(chǎn)生了質(zhì)疑。(不得改變句子的原意)(1)夏季的太陽島是人們避暑納涼的好季節(jié)。③聯(lián)系前后句看，[C]句的句式不夠協(xié)調(diào)，請你對[C]句作適當(dāng)調(diào)整。①[A)句太長，發(fā)言時大家聽起來可能比較吃力，請你把它改為幾個較短的句子。作為當(dāng)代中學(xué)生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個人品質(zhì)，而且[B]有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。[A]千百年來，文明一直以其無窮的魅力、不竭的動力、強大的感召力，引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。座談會前，你班同學(xué)準(zhǔn)備了—一篇發(fā)言稿。C．南寧市社會福利院在“六一兒童節(jié)”期間接待了來自各行各業(yè)的愛心人士。下列句子中沒有語病的一項是()A．剛發(fā)行的《祝福祖國》是新中國成立以來第一套由少年兒童自己設(shè)計的。C.“神舟七號”載人航天飛行的圓滿成功，是我國航天發(fā)展史上的又一座里程碑。下列各句中沒有語病的一句是（）。C．在學(xué)習(xí)中，我們要即使解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。下面句子沒有語病的一項是（）（3分）A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。（2分）畢業(yè)前的日子，看起來漫長，卻無時無刻在逝去。，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。各級政府都及時采取防范措施，確保人民群眾生命安全。（2分）改為 改為（2）第②段中畫線的句子不夠簡潔，請用兩個成語替代，這兩個成語依次是：（2分）（3）第④段畫線的句子有語病，請修改。④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者，將是我的榮幸。③對陽明山的“和”文化，我有較深的研究。登頂峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，瀟湘秀色盡收眼底。②對陽明山，我有一定的了解。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下，其中有多處錯誤，請你給以指正。D、經(jīng)過專家們評議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國寶”。B、我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。如：碰到并列短語，十有八九有問題；出現(xiàn)“對”、“對于”、“關(guān)于”可能就有問題；有“以”或“為”，不是句子雜糅就是缺少介詞；數(shù)量短語在句中的位置比較靈活，容易產(chǎn)生歧義；“??是??”的句式可能是句子雜糅。適當(dāng)積累，有利于我們快速解題。因為跟在“不管”后面的詞語要么是表不定程度的“多么”等，要么是表選擇性的，要么是列舉可以選擇的幾項。例如：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。語感審讀法 在辨析語句是否有語病的時候，充分地調(diào)動平時積淀的語感，從感性上去察覺，看是否符合人們語言表達(dá)的習(xí)慣，讀起來，聽起來是否別扭。應(yīng)該指出的是，即使掌握了這些方法，如果在語言習(xí)慣方面沒有敏銳的判斷力，仍然是無濟于事的?！皾M臉長滿”應(yīng)改為“滿臉長著”或者“臉上長滿”才不別扭。很明顯，這些說法都不妥當(dāng)。造句類比法 用一組結(jié)構(gòu)類似的句子同原句比較，如果仿寫的句子有問題，可以說明原句也不成立。如果一致，那么，主語在關(guān)聯(lián)詞語前面；如果不一致，主語則在關(guān)聯(lián)詞語后面。碰到成套使用的關(guān)聯(lián)詞語，首先要考慮搭配是否得當(dāng)，如：“不管+多么（不定指）+都”；“盡管+這么（那么）（定指）+但（轉(zhuǎn)折）”；“無論+還是（或）（選擇關(guān)系）+都”。）關(guān)聯(lián)詞語檢驗法關(guān)聯(lián)詞的特點是成對出現(xiàn)較普遍，如果上下文的關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)了問題，句子也會是病句，此法主要用來檢查句子之間的邏輯關(guān)系是否存在問題。如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。如果一句話有兩種或兩種以上的理解，是歧義句，就犯了句意不明的毛病。句意分析法（1）看句意是否明確。運用壓縮法，這個句子主干是“使我受教益”。先將句子的附加成分（定、狀、補）去掉，緊縮出主干，看主干是否有毛?。ㄖT如主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，主語殘缺，謂語殘缺，賓語殘缺等）；如果主干沒有問題，再看附加成分有無毛?。ㄖT如定語排序不當(dāng)，狀語排序不當(dāng)，定語與中心語搭配不當(dāng)，狀語與中心語搭配不當(dāng)，補語與中心語搭配不當(dāng)?shù)龋?。（“對”前加上“并”，“切實”前加上“才能”，這樣，分句間的關(guān)系就明確了）8，分句間強加某種關(guān)系，不合事理大家如果不認(rèn)真學(xué)好語文，就不會有較高的思想水平。（“著”與“曾經(jīng)”矛盾，刪“著”或刪“曾經(jīng)”）6，模棱兩可，前后失應(yīng)我建議有關(guān)部門是否把徐光啟的墓加以修葺，建塊石碑，介紹徐光啟在科學(xué)上的成就。在“共青團員”前加“學(xué)生中的”）3，偷換概念有人認(rèn)為講課應(yīng)該生動些，我對此有不同看法，講課又不是演滑稽劇，為什么要逗人發(fā)笑？（“生動”與“逗人發(fā)笑”是兩個概念，偷換概念造成前后意思不一致，應(yīng)在第一句話后再加上一句“生動就是逗人發(fā)笑”）4，判斷失真最近，古今中外許多優(yōu)秀影片在各大影劇院陸續(xù)上映。（“地面”包括了“山川、田野、城市、村莊”，將“地面”后的頓號改為逗號）（2）“五四”青年節(jié)，我們和三中的共青團員、青年教師一起聯(lián)歡，大家高興極了。）（六）不合邏輯 1，概念不當(dāng)學(xué)校要在“五四”前夕發(fā)展一批新團員，你可要抓住機遇啊。）5，省略了不該省的成分，造成表意不明陶行知指定了生活教育社中的幾個共產(chǎn)黨員負(fù)責(zé)籌備建校，并擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，又請了一些進(jìn)步人士當(dāng)教師。）（2）我一定說服媽媽和你一同去，這樣你在路上就有個伴了。（“對”的賓語是“學(xué)生會”還是“建議”？是“向?qū)W生會提的建議”還是“對于學(xué)生會提出的建議”？）4，短語、句子的結(jié)構(gòu)有不同的理解，造成表意不明（1）大家不由地?zé)崃夜恼疲繂枅F走進(jìn)會場。（“和”如果認(rèn)為是連詞，那么“中外人民和大學(xué)生的友誼”可以理解為“中外人民的友誼，中外大學(xué)生的友誼”；如果認(rèn)為“和”是介詞，那么“中外人民和大學(xué)生的友誼”意思就是“中外人民跟大學(xué)生二者之間的友誼”。（“五年”可以理解為“制訂”的補語：他制訂防護林規(guī)劃花了五年時間；“五年”也可以理解為“防護林規(guī)劃”的定語：他制訂的是五年防護林規(guī)劃。）（2）剛才來的那幾個演員，他們會不會表演？（“會不會”可以理解為“擅長不擅長”，也可以理解為“可能不可能”。（“這樣”指代不明，應(yīng)把“這樣”改為“否則”）2，句子某個詞語的意義有不同的理解，造成表意不明（1）通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們都認(rèn)識到不適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆訉⒆拥某砷L不利。（順著前面的意思可把“中國打碎了”改為“就不能打碎”；或就著后面的意思把“我國如果沒有”改為“由于”，“創(chuàng)立”后加“了”）4，“A是B”式的句子有關(guān)部門認(rèn)為，蘇丹紅事件并不是由于某個人的故意或疏忽造成的，而是應(yīng)把責(zé)任歸咎于供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)還不夠完善?！保?，前后牽連縣交通管理局決定，6月1日起農(nóng)用車輛憑新準(zhǔn)運證上路，更換農(nóng)用車輛準(zhǔn)運證自5月1日開始辦理。（刪去“由于”）（四）結(jié)構(gòu)混亂 1，兩句混雜一輪明月從東方冉冉升起，我慢慢抬起頭，望著那一輪明月那么的圓，那么的大。（刪去“離現(xiàn)在”）（6）為了精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加刪削一些。（刪去“心事和”三個字）（4）這種非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。（刪去“這些革命戰(zhàn)士”）（2）這部小說曾在《揚子晚報》上連載發(fā)表。）5,成分贅余，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語多余和濫用介詞等。（只用一個“越”不行，應(yīng)該是“越……越……越……”前后相連。（在“對”前加“把”）（4）我國將于5月12 日至6月10日由本土向太平洋南緯7度0分、東經(jīng)171度33分為中心，半徑70海里的圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運載火箭。（在“勞動”前加“艱苦的”）（2）我們這所農(nóng)村職業(yè)高中學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個短訓(xùn)班，開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)機電和農(nóng)作物栽培管理等課程，使教學(xué)直接為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。（在“多民族”后加“的國家”）（4）會議深入地分析了我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)面臨的國際國內(nèi)形勢，認(rèn)為從新世紀(jì)開始，我國將進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，加快現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。（在“使用”后加“兩種”）（2）特大礦難發(fā)生后，國務(wù)院立即發(fā)出緊急通知，要求各地區(qū)各部門做好安全生產(chǎn)工作，堅決遏制重大特大事故。（把“人體養(yǎng)分”改為“人體所需要的養(yǎng)分”。（把最后一句改為“反對迷信、盲從、抄襲等不良學(xué)風(fēng)”。（在“倒塌”前加“有”）（3）美國科學(xué)家在科學(xué)雜志上著文，太陽并非是孤零零的單星，它還可能有一顆尚未為人所知的伴。（在“更為”前加“考古工作者”）2，謂語殘缺（1）領(lǐng)導(dǎo)指出，那位大肆鋪張的經(jīng)理一定要全部退回所受的禮金和少付給賓館的食宿費。（在“對”前加“觀眾”）（4）過去那種要求不搞則已，搞則只許成功不許失敗，實際上嚴(yán)重違反了辯證唯物論的認(rèn)識論。（刪去“使”）（2）在萬惡的舊社會，逼得我們窮人逃荒要飯，賣兒鬻女，家破人亡。）（4）正因為阻力極其微弱，空氣極其稀薄，所以這里是運載火箭和人造衛(wèi)星活動的好場所。（改為：……一個個事物，一個個現(xiàn)象……）（3）固體在液體里是沉還是浮，取決于浮力比固體的重量是大還是小。）6，復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)，句序不當(dāng)，前后不照應(yīng)（1）我不但相信他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。（“整整十年”調(diào)到“機會”后）（4）那部深受廣大觀眾歡迎的電影《大鬧天宮》，連續(xù)半個月放影了。（改為:……許多老人、小孩……）（2）在