【正文】 。這份倡議書(shū)的格式上有兩處毛病，請(qǐng)指出：（1）文前應(yīng)加稱謂；（2）不必寫(xiě)“此致 敬禮”。4修改意見(jiàn)：文中有三個(gè)錯(cuò)別字是：狐寡、刻服、勇躍，依次改為：孤寡、克服、踴躍。3修改意見(jiàn)格式不當(dāng)：（1）“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)頂格書(shū)寫(xiě)，后面加冒號(hào)（：）；（2）署名應(yīng)在日期之上。文中F句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：繼續(xù)努力爭(zhēng)取入團(tuán)。文中B句處成分搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：我通過(guò)對(duì)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，或（我通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)章），通過(guò)團(tuán)組織以及團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，或（在團(tuán)組織和團(tuán)員的教育和幫助下）。參考答案11修改意見(jiàn)：（1）語(yǔ)言：“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等；（2）格式：落款時(shí)間與請(qǐng)假人位置調(diào)換。熟練運(yùn)用PHOTOSHOP、CORELDRAW等電腦繪圖軟件。2003年4月18日6根據(jù)下列招聘信息寫(xiě)一封求職信職位描述:有一年以上珠寶首飾設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)。此致敬禮！初三（2）班第一小組2009?3?10修改意見(jiàn)：文中有三個(gè)錯(cuò)別字是：、文中有兩個(gè)病句，從A、B、C、D四處中找出：（）應(yīng)改為：（）應(yīng)改為：格式上有兩處毛病，請(qǐng)指出：（1）；（2）5下面一則通知從內(nèi)容到格式有五處毛病，請(qǐng)指出來(lái)。B為了支持張大娘刻服困難，我們向全班同學(xué)倡議：C、發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂(lè)的思想，立即組織起來(lái)，為張大娘買(mǎi)糧、挑水、送煤。2009年4月4日初二（1）班 劉愛(ài)華 C 修改意見(jiàn) ：（一）格式不當(dāng)：ABC（二）用語(yǔ)不當(dāng)：（1）（2）（3）4下面是一份學(xué)生寫(xiě)的倡議書(shū)，仔細(xì)閱讀后，按要求答題。聽(tīng)說(shuō)新建的教學(xué)樓已（1）落成完工，交付使用。為此，（G）強(qiáng)烈要求團(tuán)組織考驗(yàn)我。2003年5月20日請(qǐng)假人：李明修改意見(jiàn)：（1）語(yǔ)言：（2）格式：2指出下列申請(qǐng)書(shū)中存在的問(wèn)題申請(qǐng)書(shū)（A）我通過(guò)團(tuán)章、團(tuán)組織以及團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助（B），認(rèn)識(shí)到作為時(shí)代的青年，應(yīng)該積極爭(zhēng)取加入共青團(tuán)組織。第五篇：病句修改試題20092010第二學(xué)期中專二年級(jí)應(yīng)用文考試班級(jí)姓名成績(jī)1據(jù)提示，找出請(qǐng)假條中的兩處毛病，將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面。Ｃ．天色晚了，自行車沒(méi)修好，修車的急壞了。（）Ａ．這個(gè)人誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。D、和平與發(fā)展是全世界人民的共同愿望和迫切要求。一”兒童節(jié)，各大商場(chǎng)的玩具、文具和鋼筆、橡皮等對(duì)少年兒童優(yōu)惠出售。A、我們每個(gè)人都有履行和援助殘疾兒童的任務(wù)。D、這是一個(gè)病句，毛病是語(yǔ)序混亂。B、這是一個(gè)病句，毛病是缺少主語(yǔ)。從大量的觀測(cè)事實(shí)中告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。D、石拱橋比較在世界橋梁史上出現(xiàn)得早。B、我們要克服問(wèn)題，奪取更大進(jìn)步。2下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。C、云貴高原最近發(fā)現(xiàn)了奇特的天然湖。A、他的胸前戴著五顏六色的大紅花。（搭配不當(dāng)）C、他親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要多注意鍛煉身體啊！”（修飾語(yǔ)多余）D、科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是圍著太陽(yáng)運(yùn)行的了。A、小李把節(jié)約下來(lái)沒(méi)花的零花錢(qián)捐獻(xiàn)給希望工程。D．微軟拼音、雙拼、全拼、五筆、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法。B．政府必須下決心不斷加大對(duì)教育的投入，否則，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展要趕上世界先進(jìn)水平只能是空想。D、我國(guó)棉花的生產(chǎn)長(zhǎng)期不能自給。B、會(huì)議結(jié)束后，許多畢業(yè)生都熱情地在大廳里圍著王老師敘談。2沒(méi)有語(yǔ)病的句子是（）。C、面臨死亡，所以他面不改色。A、對(duì)他的缺點(diǎn)，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而且應(yīng)該提出批評(píng)。B、我們要積極響應(yīng)開(kāi)展植樹(shù)造林運(yùn)動(dòng)C、原來(lái)一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢(qián)降低到原來(lái)的1/3，只賣2元了。2下列幾個(gè)句子中只有一句是對(duì)的（）。C、全廠職工討論并聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。A、過(guò)了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度修改：把“忽然”刪去B、學(xué)校里出現(xiàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前的學(xué)雷鋒熱潮。D、通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，使他的成績(jī)有了提高。B、現(xiàn)在，所有要解決的矛盾和預(yù)期的任務(wù)已經(jīng)勝利完成了。D、難道能否定我們工作是不必要的嗎？2下列病句中屬于主謂搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。B、中華人民共和國(guó)的成立是1949年10月1日。下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。Ｃ．隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。1選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）Ａ．他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語(yǔ)文有經(jīng)驗(yàn)的教師。C、既然“空想”和“死做”都不會(huì)得到進(jìn)步，就讓我們把想和做緊密地聯(lián)結(jié)起來(lái)吧。A、因?yàn)樽鎳?guó)的美好明天等待我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)，因此我們現(xiàn)在就得打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。D、我終于漸漸地掌握了學(xué)習(xí)的方法。B、我沒(méi)法實(shí)在搞清他做這件事的目的。1下列句子中完全沒(méi)有毛病的是（）。C、從這些事實(shí)中，充分說(shuō)明了改革企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制的重要性。A、人們?cè)诤I沙灘上盡情地呼吸著清新的空氣，湛藍(lán)的海水、和煦的陽(yáng)光。D、我初中階段的學(xué)習(xí)成績(jī)一貫很好，對(duì)能不能考上重點(diǎn)高中充滿了信心。B、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市輕工產(chǎn)品設(shè)備銷量連年增加，產(chǎn)品受到普遍好評(píng)。1下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。C、內(nèi)容正確與否是衡量一篇文章優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。A、在生活上無(wú)微不至照顧我們，黃老師就像我們的父親一般，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。D、經(jīng)過(guò)大家的討論，明確了是非的界限。B、用不干凈的臟手帕擦嘴，很不衛(wèi)生。1沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。Ｃ．文章對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題作了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，人們對(duì)環(huán)境科學(xué)引起了重視。1下面句子有語(yǔ)病的一句是（）Ａ．他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點(diǎn)也不灰心。C、他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。A、同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽(tīng)著老紅軍的報(bào)告。D、在老師和同學(xué)的幫助下，使他迅速改正了缺點(diǎn)。B、有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng)的精神，是能夠改正錯(cuò)誤的關(guān)鍵。沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。C、上海建成了中國(guó)沒(méi)有的南浦大橋。A、我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。下列各句中與例句錯(cuò)誤不同的一句是（）。C、小學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。A、實(shí)行改革以后，有了很大的提高。D、今天的青年肩負(fù)著把我國(guó)建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。B、1960年建成的圖書(shū)館，現(xiàn)在幾乎成了危房。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。C、死海是一個(gè)咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。A、語(yǔ)文教學(xué)要牢牢把握語(yǔ)文學(xué)科綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的職能。D、劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時(shí)間高度集中的原則。B、這些顏色與草木的綠色配合，人們引起安靜閑適的感覺(jué)。下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。C、就目前來(lái)講，我國(guó)人民的文化素質(zhì)確切需要大大提高。A、學(xué)習(xí)是否努力，是學(xué)習(xí)成績(jī)好的關(guān)鍵。與“練武術(shù)跟練舞蹈，完全是截然不同。C、上星期，我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。A、他的崇高精神品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。D、那時(shí)正值三月，春天幾乎從山溝里溢出來(lái)了。B、這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了那闊別多年的老師，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。找出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）。C、記者又到學(xué)校采訪到許多張老師的事跡。A、當(dāng)我們來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)，望著莊嚴(yán)雄偉的天安門(mén)城樓，都非常激動(dòng)。今天給大家講了講病句的有關(guān)知識(shí)以及修改病句的方法，其實(shí)，歸根結(jié)底還是要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中就努力地培養(yǎng)正確、標(biāo)準(zhǔn)地使用語(yǔ)言的習(xí)慣，只有這樣，同學(xué)們的語(yǔ)言能力才能有一個(gè)質(zhì)的提高。同學(xué)們?cè)谡莆涨懊嫠v的方法之后，應(yīng)該找些練習(xí)做一做，務(wù)求熟練運(yùn)用為止。修改時(shí)，應(yīng)注意要最大限度地保持原意；應(yīng)根據(jù)表達(dá)的實(shí)際需要去改；既且要盡量少改，改一處能解決問(wèn)題的，決不改兩處。 判明病因，是病句修改的先決條件，修改時(shí)，一定要對(duì)“癥”下藥。⑥語(yǔ)句通順看邏輯如果經(jīng)過(guò)以上五個(gè)方面的考查，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，那么就應(yīng)看看是否有邏輯錯(cuò)誤。⑤一面兩面要搭配句中如果出現(xiàn)“是否”“能不能”等表示正反兩面的詞語(yǔ)時(shí)，就應(yīng)該注意前后有沒(méi)有與之呼應(yīng)的詞語(yǔ)。④代詞指代要清楚句中如果有代詞的話，應(yīng)該注意指代是否清楚。例2 如果作者的想象超出了實(shí)有人物的行動(dòng)，使事跡過(guò)于夸大，反而可能給人一種不真實(shí)的感覺(jué)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看運(yùn)用恰當(dāng)與否。③復(fù)句注意關(guān)聯(lián)詞在復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)往往對(duì)表情達(dá)意起到相當(dāng)重要的作用。如果是一個(gè)謂語(yǔ)帶幾個(gè)賓語(yǔ)，或幾個(gè)謂語(yǔ)帶一個(gè)或幾個(gè)賓語(yǔ)的，也應(yīng)注意是否能夠一一搭配。例如： 《鐵道游擊隊(duì)》描寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，黨領(lǐng)導(dǎo)的鐵道游擊隊(duì)堅(jiān)持?jǐn)澈蠖窢?zhēng)，破壞敵人交通線，沉重打擊了敵人，終于取得勝利”。 辨析病句的方法有很多，現(xiàn)歸納如下幾點(diǎn)：①長(zhǎng)句緊縮抓主干有些句子由于較長(zhǎng)，修飾成分多，語(yǔ)病不容易看出來(lái)。平時(shí)的復(fù)習(xí)切不可陷入題海之中不能自拔，而應(yīng)該善于從練習(xí)中總結(jié)一些規(guī)律性的東西。例2：尊敬老師的學(xué)生，會(huì)得到人們的好評(píng)。遇到這類句子，同學(xué)們常常只看局部，不看整體，造成判斷錯(cuò)誤。，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的。，觀眾們爭(zhēng)先恐后地魚(yú)貫入場(chǎng)。 所謂不合邏輯，指的是由于概念使用、分類、判斷失誤造成的語(yǔ)病。表意不明常見(jiàn)有如下幾種情形：①代詞指代不明 ②數(shù)目不確切 ③范圍不確定 ④歧義——死者的母親和她的兩個(gè)女兒。、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術(shù)。所謂結(jié)構(gòu)混亂，指將兩個(gè)意思或兩種句式纏繞在一起說(shuō)，造成語(yǔ)句不通順。，市里不少領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校蒞臨指導(dǎo)。，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。②贅余：主、謂、賓語(yǔ)多余；修飾成分，附加成分多余。所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應(yīng)該有的修飾成分、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等遺漏或者出現(xiàn)重復(fù)多余，使語(yǔ)意表述不清楚或者羅嗦。，關(guān)鍵在于刻苦用功。③附加成分與中心語(yǔ)搭配不當(dāng) ④主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不當(dāng) 。搭配不當(dāng)有以下幾種常見(jiàn)的情形：①主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)。，這里的山山水水，對(duì)他太熟悉了。，回家后才知道由于你正忙著搞科研，不回來(lái)了。二、考點(diǎn)解析 所謂語(yǔ)序不當(dāng)，是指詞語(yǔ)或句子的先后順序錯(cuò)亂，從而造成文理不通的毛病。在高考中，對(duì)修改病句的考查更多的是采用主觀性試題，要求考生自己動(dòng)筆修改。對(duì)辨析病句的考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)。辨析病句，是對(duì)病句的識(shí)別和分析，是修改病句的前提。第四篇：病句修改試題初二病句修改專題一、考綱要求——辨析與修改考綱對(duì)“病句修改”這部分要求“辨析并修改病句”，并且明確規(guī)定了病句的6種類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明，不合邏輯。，能否用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。16.（08浙江卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（），俄羅斯國(guó)家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的總理提名，梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命書(shū)。，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。15.（08四川卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（），該校學(xué)生的課余活動(dòng)主要有班級(jí)野炊、年級(jí)文體比賽、校際聯(lián)歡會(huì)等，內(nèi)容豐富，形式多樣。、愛(ài)好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候，潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來(lái)。14.（08山東卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（），汗水浸濕了她們的衣衫。，有的人在小轎車內(nèi)開(kāi)著空調(diào)過(guò)夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視。13.（08遼寧卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（），它的傳播對(duì)中國(guó)近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用?！奥糜闻d市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。12.（08江西卷）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）：（1）惠賜大作；（2）提供話題；（3）推薦作者；（4）提出批評(píng)建議。，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊(duì)員登頂時(shí)可能遇到的各種困難。11.(08江蘇卷)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。，工業(yè)革命拉大了歐洲與中國(guó)的距離，當(dāng)火車在歐洲大地高歌猛進(jìn)的時(shí)候，中國(guó)的遼闊土地上，木制獨(dú)輪車還在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼。、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬(wàn)元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅(jiān)持創(chuàng)作。，去年蓋的辦公樓沒(méi)有在屋檐外設(shè)墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一。，用通俗易懂的語(yǔ)言剖析了生動(dòng)典型的案例現(xiàn)實(shí)，讓讀者在輕松的閱讀中領(lǐng)略到法律精神的獨(dú)特魅力?！伴_(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。7.（08全國(guó)卷Ⅰ）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（），他積極尋找本村經(jīng)濟(jì)的確切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不同，給村里帶來(lái)一股清新的氣息。，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來(lái)到國(guó)家圖書(shū)館，參觀展覽，聆聽(tīng)講座，度過(guò)了一個(gè)很有意義的“世界閱日”。6.（07安徽卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（），因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。，中國(guó)首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。，樹(shù)上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的山嵐霧靄，把我整個(gè)心靈都吸引了過(guò)去。，電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)摘取過(guò)戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。，提供了兒童與成人的死亡率、疾病譜以及吸煙飲酒等健康風(fēng)險(xiǎn)因素增加的最新資料。，有關(guān)成員國(guó)已達(dá)成一致意見(jiàn)，同意建立該項(xiàng)基金，防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。