【正文】 。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的測(cè)繪工作者，不僅要把測(cè)繪當(dāng)成一門學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，更要把它當(dāng)成一種技能來(lái)熟練掌握。然后是在做內(nèi)業(yè)的時(shí)候，我們選擇的相機(jī)參數(shù)是非量測(cè)型，既然是非量測(cè)型就不需要做內(nèi)定向的，結(jié)果在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我們沒有成功的生成DEM。當(dāng)然在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程依然遇到一序列問(wèn)題，首先是在野外調(diào)繪的時(shí)候遇到的，比如說(shuō)在野外選擇控制點(diǎn)的時(shí)候，必須滿足一序列的條件，比如說(shuō):控制點(diǎn)要選擇在空曠的地方，周圍的房屋不超過(guò)四層，控制點(diǎn)附近還不能有高壓線、基站等輻射源與及大面積的水域等。這次實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富，使我學(xué)到了不少的東西。?相對(duì)定向：①，新建一個(gè)工程②設(shè)置測(cè)區(qū)屬性，將測(cè)區(qū)改為非量測(cè)相機(jī)③添加影像④編輯像控點(diǎn)，導(dǎo)入坐標(biāo)文件⑤創(chuàng)建立體像對(duì)：⑥相對(duì)定向：在創(chuàng)建的立體像對(duì)上進(jìn)行相對(duì)定向⑦再進(jìn)行相對(duì)定向以后，進(jìn)行全自動(dòng)相對(duì)定向：⑧進(jìn)行全自動(dòng)相對(duì)定向之后的視圖：⑨手動(dòng)輸入第一個(gè)控制點(diǎn)：⑩手動(dòng)輸入第二個(gè)控制點(diǎn)：手動(dòng)輸入第三個(gè)控制點(diǎn)：手動(dòng)輸入第四個(gè)控制點(diǎn)：確定核線范圍：生成4D產(chǎn)品?新建DEM ：?新建DEM，生成后，新建DOM，并生成。同時(shí)加深我們對(duì)攝影測(cè)量學(xué)相關(guān)的知識(shí)的理解。?像片調(diào)繪的成果整理：野外調(diào)繪完成以后，當(dāng)天進(jìn)行清繪，在調(diào)繪好的透明紙上，圖名注與調(diào)繪片正上方，像片號(hào)注于調(diào)繪片右上角，調(diào)繪者姓名及調(diào)繪時(shí)期等信息在調(diào)繪航片右下角。③在對(duì)像片編號(hào)時(shí)盡量按一定的順序開始，比如在航線內(nèi)從左到右的順序，航線間從上到下的順序依次編號(hào)。?像片調(diào)繪的要求：①對(duì)航攝像片進(jìn)行調(diào)繪時(shí)，要根據(jù)用途的要求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合取舍，并按圖式規(guī)定的符號(hào)將地物、地貌元素描繪在相應(yīng)的像片上并作好注記。⑥點(diǎn)位必須選擇在像片上的明顯目標(biāo)點(diǎn)，以便于正確地相互轉(zhuǎn)刺和立體觀察時(shí)辨認(rèn)點(diǎn)位。在一般地區(qū)，像控點(diǎn)通常選在地物角點(diǎn)、接近正交的現(xiàn)狀地物交點(diǎn)或固定的點(diǎn)狀地物上。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：成華大道至二仙橋區(qū)域以及成都理工大學(xué)后校門片區(qū)三、實(shí)習(xí)小組成員：三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：外業(yè)實(shí)習(xí)包括兩個(gè)內(nèi)容：野外控制點(diǎn)的布設(shè)和像片調(diào)繪野外控制點(diǎn)的布設(shè)：（1）野外控制點(diǎn)的布設(shè)的目的：利用航片信息進(jìn)行信息處理，要有一定數(shù)量的控制點(diǎn)作為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以需要在野外測(cè)定一定數(shù)量的控制點(diǎn)。只要通過(guò)實(shí)習(xí)，并在實(shí)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)，這樣才能為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)幫助同學(xué)們進(jìn)一步理解和掌握攝影測(cè)量的相關(guān)理論，培養(yǎng)和提高同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。所以，勇于探求測(cè)繪的知識(shí)全面性與應(yīng)用性，以滿足社會(huì)的更高需求。我們有理由與有信心相信，未來(lái)的測(cè)繪必定是基于遠(yuǎn)程遙感與近距離的攝影測(cè)量的基本應(yīng)用，掌握好攝影測(cè)量的基本應(yīng)用，就掌握了當(dāng)今測(cè)繪的核心。了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的生產(chǎn)流程，加深數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。整理實(shí)習(xí)報(bào)告整理實(shí)習(xí)報(bào)告。模型定向。軟件操作，定向參數(shù)解算利用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)軟件的基本功能，計(jì)算出內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向參數(shù)，沿核線重采樣等參數(shù)，為后面的立體量測(cè)做好基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求實(shí)習(xí)內(nèi)容：教師講解全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的基本概念、軟件的主要功能模塊及一般作業(yè)流程，學(xué)生按照要求，完成一些簡(jiǎn)單的操作，例如，建立測(cè)區(qū)、建立模型，影像文件格式轉(zhuǎn)換，內(nèi)定向，相對(duì)定向，絕對(duì)定向，數(shù)字高程模型的建立等。第四篇：攝影測(cè)量實(shí)習(xí)學(xué)號(hào)10270218天津城建大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告攝影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)起止日期：2013 年 11月 4 日 至2013 年11月日學(xué)班成生姓名 級(jí) 績(jī)孫裕浩 10測(cè)繪2班指導(dǎo)教師(簽字)地質(zhì)與測(cè)繪學(xué)院 2013年11 月8 日一、實(shí)習(xí)目的數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量是國(guó)際測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)的一個(gè)重要研究方向，它是對(duì)數(shù)字（或數(shù)字化）影像自動(dòng)（或半自動(dòng)）進(jìn)行像片內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、自動(dòng)空中三角測(cè)量、數(shù)字影像匹配、建立數(shù)字高程模型、制作數(shù)字正射影像圖、提取地物要素，實(shí)現(xiàn)基于軟拷貝的全數(shù)字化攝影測(cè)量的理論、算法、軟件的應(yīng)用。我相信，我的實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)讓老師得到安慰，覺得一些付出都是值得的了。雖然，本次實(shí)習(xí)在學(xué)校機(jī)房，但依然當(dāng)不住寒冬的侵襲，老師這樣陪伴著我們，讓我很感動(dòng)。很珍惜這五天的實(shí)習(xí)，讓我更加清晰的認(rèn)識(shí)了攝影測(cè)量學(xué)這門學(xué)科，進(jìn)一步了解了相關(guān)軟件的操作和使用，鍛煉了我的動(dòng)手能力。時(shí)間飛逝，五天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。所以，我們要好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這樣才能指導(dǎo)實(shí)踐，加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如果只有理論知識(shí)，而實(shí)踐操作為零，那也只是紙上談兵。但是，如果我們沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，就無(wú)法正常并順利地操作計(jì)算機(jī)去完成我們要的指令操作。本次實(shí)習(xí)讓我深深體會(huì)到，理論指導(dǎo)實(shí)踐這一真理。所以我認(rèn)為養(yǎng)成一個(gè)細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常必要的，這將減少一些不必要的錯(cuò)誤和損失。我個(gè)人覺得在實(shí)習(xí)過(guò)程中細(xì)心是非常必要的，例如在選擇同名點(diǎn)時(shí)，一不小心就有可能將同名像點(diǎn)找錯(cuò)。本次實(shí)習(xí)不僅使學(xué)生理論知識(shí)得到鞏固、操作能力得到加強(qiáng)，同時(shí)也使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力得到提高。為使學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)的總體任務(wù)及每一實(shí)習(xí)項(xiàng)目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導(dǎo)教師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容開展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確、過(guò)程清晰。隨著攝影測(cè)量與遙感技術(shù)蓬勃發(fā)展，同學(xué)們對(duì)攝影測(cè)量學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，紛紛表示要好好珍惜這次難得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，盡量學(xué)到更多得有用東西，充分感受測(cè)繪科技發(fā)展帶來(lái)的革命性的變革，為今后走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在第一天的實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，趙老師就本次實(shí)習(xí)的意義、要求實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)等方面作了明確的闡述，同時(shí)，也就本次實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)步驟作了說(shuō)明。要求每位同學(xué)在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下能獨(dú)立完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，尤其應(yīng)熟練操作各種攝影測(cè)量?jī)x器，掌握解析攝影測(cè)量的全過(guò)程，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì)。旨在通過(guò)本次課程實(shí)習(xí)來(lái)加深對(duì)攝影測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論、測(cè)量原理及方法的理解和掌握程度，切實(shí)提高同學(xué)們的實(shí)踐技能。第三篇：攝影測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)攝影測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)《攝影測(cè)量學(xué)》是測(cè)繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程。完成以上步驟后，我們的攝影測(cè)量的實(shí)習(xí)就算告一段落了。參數(shù)設(shè)定：圖像初始分割區(qū)域數(shù)K=2x2，兩次區(qū)域灰度平均值之差（閾值）=10 。K平均區(qū)域分割算法步驟：（1）任意選擇K個(gè)初始區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值。整個(gè)圖像掃描完成，重新計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，重復(fù)上述比較。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握攝影測(cè)量的內(nèi)涵、攝影測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、解析攝影測(cè)量原理與方法、雙像解析攝影測(cè)量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。模型定向，包括內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向方法與步驟。建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù)；3。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：1。它不僅是制作各種比例尺的4D測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS 提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S集成、三維景觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái)。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預(yù)，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行，用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的39。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。通過(guò)實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、測(cè)圖過(guò)程及方法；編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。攝影測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)6本學(xué)期的最后一周，我們開始了攝影測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)。8）、單擊執(zhí)行按鈕，系統(tǒng)開始自動(dòng)生成指定模型的正射影像。7）、單擊表頭上的正射影像欄可使該列中的文字在“是”和“否”之間切換（分別代表列表中所有的模型都生成或都不生成正射影像）。6）、單擊添加所有模型按鈕，系統(tǒng)自動(dòng)將該測(cè)區(qū)內(nèi)的所有模型加入對(duì)話框中，準(zhǔn)備進(jìn)行批處理。5）、制作各個(gè)模型的正射影像。3）、全手工單點(diǎn)編輯或自動(dòng)走點(diǎn)編輯。1）、裝載立體模型，在立體模型上對(duì)特征地物進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和編輯，獲得具有一定密集度的地面特征，然后構(gòu)建三角網(wǎng)，最后生成DEM。擴(kuò)展名為d的文件是指將匹配后的視差格網(wǎng)投影于地面坐標(biāo)系所生成的不規(guī)則高程網(wǎng)。6）、編輯完成后，可將該矢量信息導(dǎo)出為其他格式（如：D_F格式或ASCII碼純文本形式）。5）、編輯地物。4）、提取矢量信息。3）、新建或打開了一個(gè)矢量窗口后，可裝載相應(yīng)的立體模型或正射影像。1）、在VirtuoZo主界面中單擊測(cè)圖IGS數(shù)字化測(cè)圖菜單項(xiàng)，進(jìn)入IGS模塊。本模塊為交互式數(shù)字影像測(cè)圖系統(tǒng)（Interactive Graphics System，IGS），主要用于地物量測(cè)。注意的是內(nèi)定向的好壞影響相對(duì)定向的高與低，也就是下圖中紅“+”多與少。2）、自動(dòng)空中三角測(cè)量：設(shè)置自動(dòng)空中三角測(cè)量參數(shù)、立體像對(duì)生成等。三、實(shí)習(xí)儀器及軟件1）、VirtuoZo/J_4數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站；2）、AUTOCAD20xx、CASS0軟件。攝影測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)5一、實(shí)習(xí)目的和要求1）、了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量生產(chǎn)流程；2）、掌握立體像對(duì)定向建模型過(guò)程；3）、掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量測(cè)圖方法。我相信，我的實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)讓老師得到安慰，覺得一些付出都是值得的了。雖然，本次實(shí)習(xí)在學(xué)校機(jī)房，但依然當(dāng)不住寒冬的侵襲，老師這樣陪伴著我們，讓我很感動(dòng)。很珍惜這五天的實(shí)習(xí)，讓我更加清晰的認(rèn)識(shí)了攝影測(cè)量學(xué)這門學(xué)科，進(jìn)一步了解了相關(guān)軟件的操作和使用，鍛煉了我的動(dòng)手能力。時(shí)間飛逝，五天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。所以，我們要好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這樣才能指導(dǎo)實(shí)踐，加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。當(dāng)我們?cè)俅斡龅筋?