【正文】 影測(cè)量與遙感實(shí)習(xí)是攝影測(cè)量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用的綜合實(shí)習(xí)課。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。由于我們學(xué)校大量缺少攝影測(cè)量和遙感這門(mén)學(xué)科的儀器和工具，所以學(xué)校把這次實(shí)習(xí)任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān)這門(mén)學(xué)科的資料及書(shū)本上理論知識(shí)相結(jié)合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過(guò)本周的為期一周的實(shí)習(xí)，使我們本學(xué)年將課本理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，也滿(mǎn)足胡錦濤書(shū)記在清華大學(xué)100年校慶提出的對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)于要把學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)與應(yīng)用實(shí)踐相結(jié)合的要求。我們本周實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作程序的操作，數(shù)字測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，數(shù)字影像處理。通過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是 通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門(mén)信息科學(xué)與技術(shù)。我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操作，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。它不僅是制作各種比例尺的4D 測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS 提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S 集成、三維景觀(guān)和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握攝影測(cè)量的內(nèi)涵、攝影測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、解析攝影測(cè)量原理與方法、雙像解析攝影測(cè)量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。K平均區(qū)域分割算法步驟：（1）任意選擇K個(gè)初始區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值。39。通過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門(mén)信息科學(xué)與技術(shù)。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。本次實(shí)習(xí)是采用VirtuoZo數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)。其基本步驟是：建立測(cè)區(qū)、引入影象、建立模型、檢查（修改）影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對(duì)定向、模型的絕對(duì)定向、核線(xiàn)影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線(xiàn)影象生成、疊加影象生成、矢量測(cè)圖、圖廓整飾等。通過(guò)本周的為期一周的實(shí)習(xí)，使我們本學(xué)年將課本理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，也滿(mǎn)足在清華大學(xué)120xx年校慶提出的對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的39。編制數(shù)字影像分割程序，使我們掌握攝影測(cè)量的基本方法與面向應(yīng)用，為馬上到來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。攝影測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)3攝影測(cè)量與遙感實(shí)習(xí)是攝影測(cè)量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用的綜合實(shí)習(xí)課。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。由于我們學(xué)校大量缺少攝影測(cè)量和遙感這門(mén)學(xué)科的儀器和工具，所以學(xué)校把這次實(shí)習(xí)任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān)這門(mén)學(xué)科的資料及書(shū)本上理論知識(shí)相結(jié)合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，本課程進(jìn)行了一周的課程實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)予以足夠的重視和精心的安排，老師調(diào)節(jié)好各個(gè)方面的關(guān)系，給我創(chuàng)造最好的實(shí)習(xí)環(huán)境。隨著攝影測(cè)量與遙感技術(shù)蓬勃發(fā)展，同學(xué)們對(duì)攝影測(cè)量學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，紛紛表示要好好珍惜這次難得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，盡量學(xué)到更多得有用東西，充分感受測(cè)繪科技發(fā)展帶來(lái)的革命性的變革，為今后走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不免出現(xiàn)些錯(cuò)誤和困難，但是我們都沒(méi)有因此而放棄。其實(shí)，我覺(jué)得本次實(shí)習(xí)沒(méi)有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認(rèn)真細(xì)心，我們的實(shí)習(xí)就會(huì)很順利。當(dāng)我們?cè)俅斡龅筋?lèi)似的問(wèn)題時(shí)就無(wú)法解決了。時(shí)間飛逝，五天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。雖然，本次實(shí)習(xí)在學(xué)校機(jī)房，但依然當(dāng)不住寒冬的侵襲，老師這樣陪伴著我們，讓我很感動(dòng)。攝影測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)5一、實(shí)習(xí)目的和要求1）、了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量生產(chǎn)流程；2）、掌握立體像對(duì)定向建模型過(guò)程；3）、掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量測(cè)圖方法。2）、自動(dòng)空中三角測(cè)量：設(shè)置自動(dòng)空中三角測(cè)量參數(shù)、立體像對(duì)生成等。本模塊為交互式數(shù)字影像測(cè)圖系統(tǒng)（Interactive Graphics System，IGS），主要用于地物量測(cè)。3）、新建或打開(kāi)了一個(gè)矢量窗口后，可裝載相應(yīng)的立體模型或正射影像。5）、編輯地物。擴(kuò)展名為d的文件是指將匹配后的視差格網(wǎng)投影于地面坐標(biāo)系所生成的不規(guī)則高程網(wǎng)。3）、全手工單點(diǎn)編輯或自動(dòng)走點(diǎn)編輯。6）、單擊添加所有模型按鈕，系統(tǒng)自動(dòng)將該測(cè)區(qū)內(nèi)的所有模型加入對(duì)話(huà)框中，準(zhǔn)備進(jìn)行批處理。8）、單擊執(zhí)行按鈕，系統(tǒng)開(kāi)始自動(dòng)生成指定模型的正射影像。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。它不僅是制作各種比例尺的4D測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS 提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S集成、三維景觀(guān)和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái)。建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù)；3。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握攝影測(cè)量的內(nèi)涵、攝影測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、解析攝影測(cè)量原理與方法、雙像解析攝影測(cè)量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。K平均區(qū)域分割算法步驟：（1）任意選擇K個(gè)初始區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值。完成以上步驟后，我們的攝影測(cè)量的實(shí)習(xí)就算告一段落了。旨在通過(guò)本次課程實(shí)習(xí)來(lái)加深對(duì)攝影測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論、測(cè)量原理及方法的理解和掌握程度，切實(shí)提高同學(xué)們的實(shí)踐技能。在第一天的實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，趙老師就本次實(shí)習(xí)的意義、要求實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)等方面作了明確的闡述，同時(shí)，也就本次實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)步驟作了說(shuō)明。為使學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)的總體任務(wù)及每一實(shí)習(xí)項(xiàng)目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導(dǎo)教師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確、過(guò)程清晰。我個(gè)人覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中細(xì)心是非常必要的，例如在選擇同名點(diǎn)時(shí)，一不小心就有可能將同名像點(diǎn)找錯(cuò)。本次實(shí)習(xí)讓我深深體會(huì)到，理論指導(dǎo)實(shí)踐這一真理。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如果只有理論知識(shí)，而實(shí)踐操作為零，那也只是紙上談兵。時(shí)間飛逝，五天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。雖然，本次實(shí)習(xí)在學(xué)校機(jī)房，但依然當(dāng)不住寒冬的侵襲，老師這樣陪伴著我們，讓我很感動(dòng)。第四篇：攝影測(cè)量實(shí)習(xí)學(xué)號(hào)10270218天津城建大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告攝影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)起止日期：2013 年 11月 4 日 至2013 年11月日學(xué)班成生姓名 級(jí) 績(jī)孫裕浩 10測(cè)繪2班指導(dǎo)教師(簽字)地質(zhì)與測(cè)繪學(xué)院 2013年11 月8 日一、實(shí)習(xí)目的數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量是國(guó)際測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)的一個(gè)重要研究方向，它是對(duì)數(shù)字（或數(shù)字化）影像自動(dòng)（或半自動(dòng)）進(jìn)行像片內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、自動(dòng)空中三角測(cè)量、數(shù)字影像匹配、建立數(shù)字高程模型、制作數(shù)字正射影像圖、提取地物要素，實(shí)現(xiàn)基于軟拷貝的全數(shù)字化攝影測(cè)量的理論、算法、軟件的應(yīng)用。軟件操作，定向參數(shù)解算利用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)軟件的基本功能，計(jì)算出內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向參數(shù)，沿核線(xiàn)重采樣等參數(shù)，為后面的立體量測(cè)做好基礎(chǔ)。整理實(shí)習(xí)報(bào)告整理實(shí)習(xí)報(bào)告。我們有理由與有信心相信，未來(lái)的測(cè)繪必定是基于遠(yuǎn)程遙感與近距離的攝影測(cè)量的基本應(yīng)用，掌握好攝影測(cè)量的基本應(yīng)用，就掌握了當(dāng)今測(cè)繪的核心。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)幫助同學(xué)們進(jìn)一步理解和掌握攝影測(cè)量的相關(guān)理論，培養(yǎng)和提高同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：成華大道至二仙橋區(qū)域以及成都理工大學(xué)后校門(mén)片區(qū)三、實(shí)習(xí)小組成員：三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：外業(yè)實(shí)習(xí)包括兩個(gè)內(nèi)容：野外控制點(diǎn)的布設(shè)和像片調(diào)繪野外控制點(diǎn)的布設(shè)：（1）野外控制點(diǎn)的布設(shè)的目的：利用航片信息進(jìn)行信息處理，要有一定數(shù)量的控制點(diǎn)作為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以需要在野外測(cè)定一定數(shù)量的控制點(diǎn)。⑥點(diǎn)位必須選擇在像片上的明顯目標(biāo)點(diǎn)，以便于正確地相互轉(zhuǎn)刺和立體觀(guān)察時(shí)辨認(rèn)點(diǎn)位。③在對(duì)像片編號(hào)時(shí)盡量按一定的順序開(kāi)始，比如在航線(xiàn)內(nèi)從左到右的順序，航線(xiàn)間從上到下的順序依次編號(hào)。同時(shí)加深我們對(duì)攝影測(cè)量學(xué)相關(guān)的知識(shí)的理解。這次實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富，使我學(xué)到了不少的東西。然后是在做內(nèi)業(yè)的時(shí)候，我們選擇的相機(jī)參數(shù)是非量測(cè)型，既然是非量測(cè)型就不需要做內(nèi)定向的，結(jié)果在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我們沒(méi)有成功的生成DEM。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的測(cè)繪工作者，不僅要把測(cè)繪當(dāng)成一門(mén)學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，更要把它當(dāng)成一種技能來(lái)熟練掌握。當(dāng)然在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程依然遇到一序列問(wèn)題，首先是在野外調(diào)繪的時(shí)候遇到的，比如說(shuō)在野外選擇控制點(diǎn)的時(shí)候，必須滿(mǎn)足一序列的條件，比如說(shuō):控制點(diǎn)要選擇在空曠的地方，周?chē)姆课莶怀^(guò)四層，控制點(diǎn)附近還不能有高壓線(xiàn)、基站等輻射源與及大面積的水域等。?相對(duì)定向：①，新建一個(gè)工程②設(shè)置測(cè)區(qū)屬性，將測(cè)區(qū)改為非量測(cè)相機(jī)③添加影像④編輯像控點(diǎn)，導(dǎo)入坐標(biāo)文件⑤創(chuàng)建立體像對(duì)：⑥相對(duì)定向：在創(chuàng)建的立體像對(duì)上進(jìn)行相對(duì)定向⑦再進(jìn)行相對(duì)定向以后，進(jìn)行全自動(dòng)相對(duì)定向：⑧進(jìn)行全自動(dòng)相對(duì)定向之后的視圖：⑨手動(dòng)輸入第一個(gè)控制點(diǎn)：⑩手動(dòng)輸入第二個(gè)控制點(diǎn)：手動(dòng)輸入第三個(gè)控制點(diǎn)：手動(dòng)輸入第四個(gè)控制點(diǎn)：確定核線(xiàn)范圍：生成4D產(chǎn)品?新建DEM ：?新建DEM，生成后，新建DOM，并生成。?像片調(diào)繪的成果整理：野外調(diào)繪完成以后，當(dāng)天進(jìn)行清繪，在調(diào)繪好的透明紙上，圖名注與調(diào)繪片正上方，像片號(hào)注于調(diào)繪片右上角，調(diào)繪者姓名及調(diào)繪時(shí)期等信息在調(diào)繪航片右下角。?像片調(diào)繪的要求：①對(duì)航攝像片進(jìn)行調(diào)繪時(shí)，要根據(jù)用途的要求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合取舍，并按圖式規(guī)定的符號(hào)將地物、地貌元素描繪在相應(yīng)的像片上并作好注記。在一般地區(qū)，像控點(diǎn)通常選在地物角點(diǎn)、接近正交的現(xiàn)狀地物交點(diǎn)或固定的點(diǎn)狀地物上。只要通過(guò)實(shí)習(xí)