【正文】 在詞。幸好車速還算比較快，加上退出比賽的朋友幫我把對車速的操控調(diào)的比昨天好了很多，所以名次還排在第3，時間上領(lǐng)先第4名一分鐘。但還好車速還是比較快，加上退出比賽的朋友幫我把車速調(diào)的操控比昨天好了很多，所以名次還排在第3，比第4名領(lǐng)先了一分鐘。主謂短語作賓語的句子，主要動詞與主謂短語里的動詞沒有這種因果關(guān)系，因?yàn)椤八貋怼辈⒉皇恰拔也孪?”的結(jié)果。第五，從語義關(guān)系來看。第四，從能否變換語序來看。從語音停頓來看，主謂短語作賓語的句子，在動詞和主謂短語之間可以有語音停頓，如“我猜想——他回來了”；兼語句中，前一個動詞和兼語之間不能停頓，如不能說“你叫 ——他回來”，兼語句的語音停頓只能在兼語之后，如“你叫他——回來”。其發(fā)問的方式只能是：“你猜想什么?”動詞后加一個問語就可以把后邊的內(nèi)容問出來。主謂短語作賓語的句子，主要動詞涉及的對象是整個主謂短語(即涉及的是一件事情的整體)。兼語句里前面動詞涉及的對象只是兼語(即涉及的只是某人或某物)，不包括兼語的陳說部分。因此，凡是“使、請、派、讓、叫、催、逼、勸、托、教、留、命令、任命、禁止、要求、請求、吩咐、動員、阻止、發(fā)動、組織、號召、引導(dǎo)、指示、鼓勵、培養(yǎng)、選舉”等一類動 8詞，一般是構(gòu)成兼語句；凡 是“想、怕、相信、希望、知道、贊成、反對、記得、以為、認(rèn)為、了解、表示、擔(dān)心、打 算、感到、看見、聽見、證明、反映、標(biāo)志、指出、說”等一類動詞，后邊的主謂短語一律作賓語。下面介紹幾種辨認(rèn)的方法：第一，第一個動詞所表示的意義不同。答：兼語句同主謂短語作賓語的句子十分相似。6．“老張有輛車很得意”是單義的，“老張有個女兒很驕傲”卻是多義的，請解釋兩者不同的原因。5．有的人認(rèn)為“坐在椅子上”應(yīng)分析為述（坐在）賓（椅子上）關(guān)系，有的人則認(rèn)為應(yīng)分析為述（坐）補(bǔ)（在椅子上）關(guān)系。同音詞是語音形式相同，而意義不相關(guān)的詞。4．判定是否兼類詞要看哪些條件？答：判斷兼類詞應(yīng)注意同一性原則，即將讀音相同、意義有聯(lián)系而分屬不同詞類的詞看作兼類詞，否則就是同音詞或是詞的活用。實(shí)詞能夠作句子成分，并且在一定的語言環(huán)境里一個詞就能成為一個句子；虛詞不表示實(shí)在的意義，不能作句子成分（只有副詞可作狀語），在任何場合都不能成為句子，基本用途是表示語法關(guān)系。能單獨(dú)充當(dāng)句法成分的是實(shí)詞。一，從意義出發(fā)；二，從外部形態(tài)出發(fā)；三，對漢語來說，劃分詞的標(biāo)準(zhǔn)是語法功能，詞的語法功能就是詞的組合能力。3．劃分詞類的依據(jù)有哪些？為什么給漢語詞分類應(yīng)該主要依靠功能標(biāo)準(zhǔn)？ 答：語法上給詞分類，可以采用完全不同的標(biāo)準(zhǔn)。兩者有共同特點(diǎn)：附麗于句子，不能離開句子而獨(dú)立，但一般都不是由句子的直接成分。這種變化只屬于句子平面，在詞和短語里是找不到的。從a到f句，對語境的依賴性由強(qiáng)漸弱。e、我想喝一杯開水。c、想喝水。語言單位越完備，對語境的依賴性就越小，它的多義性就越少。2．句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜度與語境依賴度成反比詞和短語實(shí)現(xiàn)為句子時，對語境的依賴度同其本身結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性呈反比。同樣道理，句子不一定是主謂短語。如：“必須進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中俄兩國之間面向二十一世紀(jì)的新型伙伴關(guān)系”述賓短語，在“雙方一致認(rèn)為必須進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中俄兩國之間面向二十一世紀(jì)的新型伙伴關(guān)系”中只是一個句法成分。當(dāng)一行人在沙漠里迷路，走了好幾天，又干又渴，走在前面的忽然大聲說，意思是“我們終于找到水了”。當(dāng)病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里輕輕地說，意思是“我要喝水”。量再少，哪怕是一個詞，只要帶上語調(diào)，就是一個句子。換句話說，詞和短語是備用單位，句子是使用單位；詞和短語是靜態(tài)單位，句子是動態(tài)單位；詞和短語之間是組合關(guān)系，詞、短語同句子之間是實(shí)現(xiàn)關(guān)系。2．舉例說明短語與句子的區(qū)別。其中述語由動詞充當(dāng)，賓語由體詞性詞語充當(dāng)。這些結(jié)構(gòu)規(guī)則、語法形式、語法手段、語法范疇和語法意義都是從個別和具體的語言材料中抽象出來的。人們所使用的句子千差萬別、數(shù)不勝數(shù)。抽象性是語法最基本的特征。ren這個形式和“人”的意義結(jié)合，代表了客觀世界中“人”這種事物。語言是聽覺可以感知的，感知的形式語音又是和意義結(jié)合在一起的。人之所以能了解語言的意思，是因?yàn)檎Z言是音義結(jié)合的，可以用來交際和進(jìn)行思維的符號系統(tǒng)。如“筆”表示所有的筆，鋼筆、鉛筆、毛筆和圓珠筆等。答：語言的抽象性表現(xiàn)為詞匯級抽象和語法級抽象。因此，語體學(xué)可以說是現(xiàn)代語言學(xué)中緊密聯(lián)系社會交際環(huán)境來研究語言可變性規(guī)律的一門分支學(xué)科。在實(shí)際生活中，根據(jù)不同的語言環(huán)境來有效地進(jìn)行語言交流，不僅涉及內(nèi)容，而且也涉及語言的本身，涉及語言材料及其表達(dá)手段、組合方式等等的準(zhǔn)確選擇。一般可分為移人于物、移物于人、移物于物三類。17．什么是辭格？判斷辭格的條件有哪些？答：所有的“修辭方式”、“修辭方法”都稱作“修辭格”，亦稱“辭格”。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“潔喻”、“葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）。草木皆冰——草木皆兵民意測驗(yàn)——名義測驗(yàn)?zāi)悴粫琛視?6．什么是比喻？請舉例說明。15．什么是仿詞？請舉例說明。虛的部分和實(shí)的部分相資相生，相輔相成，或足以引起讀者的懸念，或有助于讀者理解而又節(jié)省筆墨，或足以引起讀者深思與感情上的共鳴。無論詩、文，都有“虛寫”和“實(shí)寫”之分?！疤摗迸c“實(shí)”的關(guān)系被說成是“虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，虛實(shí)相生”。事物被認(rèn)為是包含著兩種對立因素的統(tǒng)一體。探討這種審美觀的形成，是美學(xué)研究對象之一。不僅古文如此，而且從早期的比較接近口語的白話散文小說，包括中短篇的所謂話本小說和長篇的所謂章回小說，直到“五四”運(yùn)動之后，以至目前，各體散文都已使用白話，這種整齊對稱和參差錯落相間雜的特點(diǎn)，始終明顯地存在。修辭，特別是書面語言的修辭，具有同樣的特點(diǎn)。借助心理語言學(xué)、社會語言學(xué)、語義學(xué)的研究方法對漢語修辭的這種習(xí)尚進(jìn)行研究，是漢語修辭學(xué)研究的一個新的領(lǐng)域?！对娊?jīng)》里不少民歌以及歷史上其他一些狀物抒情的詩文被解釋成為稱頌在上者的事情很多；被解釋成為諷刺在上者因而遭受貶謫以至釀成文字獄的事例也不少?；袀鳌分心切┵絻?yōu)用幽默的比況向君主進(jìn)諫成功的例子。喜歡用比，善于用比，既是民族智力和語言素養(yǎng)的反映，也有某些社會歷史因素，并且產(chǎn)生某些社會影響。不少文章整篇是一個比喻，用來闡明一種道理。這樣的詞并不是先有一個基本義或本義，然后才孳生出來一個比喻義（如“扣帽子”的“帽子”，“背包袱”的“包袱”）,而是即以比喻義為本義的,如“蠶食”、“鯨吞”、“瓜分”、“席卷”、“囊括”、“海碗”、“海量”、“童心”、“水蛇腰”、“八字腳”、“漆黑”、“焦黃”等。有些比，許多年來長期使用，幾乎成了一種定型的慣用語，甚至濃縮成為一個常用詞，如“推敲”、“琢磨”等。一般修辭學(xué)上講的“明喻、隱喻、借喻”等都是“比”，就連“夸張”、“移就”等，往往也是“比”或者包含有“比”的因素；各種成語，許多都是“比”的運(yùn)用。①在漢語修辭中大量用“比”用得多，用的方面廣。修辭與一個民族的文化傳統(tǒng)有密切的關(guān)系?？s,是縮減,．語法學(xué)中將一個具體看作省略的兩個條件是什么？答：第一，如果一句話離開上下文或者說話的環(huán)境意思就不清楚，必須添補(bǔ)一定的詞語意思才清楚；第二，經(jīng)過添補(bǔ)的話，是實(shí)際上可以有的，并且添補(bǔ)的詞語只有一種可能?？煞譃橹髦^句非主謂句兩類。12．說明緊縮句與單句的區(qū)別。11．舉例說明漢語里的語氣表現(xiàn)手段。③為避免切分過程中 4 的遺漏，一般采用從左到右、從上到下、逐塊切分的分析步驟。切分過程中應(yīng)注意：①第一步切分非常重要，第一步切分不當(dāng)，后面便容易全都切錯。語法結(jié)構(gòu)的每個層次一般直接包含比它小的兩個語法單位，這兩個小的語法單位就是直接成分。表層的線性關(guān)系背后暗含著隱性的層次關(guān)系。層次分析法就是逐層將一個句法單位（聯(lián)合短語等由多個直接成分組成的短語除外）切分成兩個直接成分，直到不能再切分為止的句子分析方法。線性排列是指按照時間先后順序說出或?qū)懗龅男问?。由于切分過程中盡可能采用二分，所以層次分析法又稱作“二分法”。9．中心詞是謂詞的偏正詞組都是謂詞性的短語嗎？ 答：不是。也就是說謂語一般是由詞類中的動詞來充當(dāng)?shù)?。答：一般來說，充當(dāng)謂語的大多是動詞，按詞在造句中的不同作用而分出來的類一般稱作詞類。例如：兼語短語里的兼語對于后面動詞2來說，也不僅僅是施事，還可以是受事以及相關(guān)的事物等。兼語短語有一點(diǎn)值得注意：必須弄清，動詞1和動詞2之間的語義關(guān)系。兼語短語里的兩個動詞不屬于一個主體，而是分別屬于兩個不同的主體。7．兼語短語的特點(diǎn)有哪些？答：兼語短語最早叫“遞系”短語，是一個動賓短語套上一個主謂短語的復(fù)雜短語。能受其他詞類修飾的是時間名詞，時間副詞不能受其他詞類的修飾。比如“在當(dāng)今，這種規(guī)象是不足為怪的”中的“當(dāng)今”，就是如此。2．看這個詞能否與介詞組成介賓短語。時間名詞屬于名詞，它必然具有名詞的屬性，在句中可以充當(dāng)主語、賓語或定語，比如“現(xiàn)在是五點(diǎn)鐘”中的“現(xiàn)在”充當(dāng)了句子的主語，“昨天是星期天”中的“昨天、星期天”分別充當(dāng)了句子的主語和賓語，而“今天的中國人，已不再是東亞病夫”中的“今天”則充當(dāng)了句子的定語。一種動作方開始與繼續(xù)地進(jìn)行，又表快完成之趨勢，可用重疊法。重疊是一種重要的語法手段，動詞的重疊是漢語中特有的語言現(xiàn)象，具有豐富的表義作用、語法功能和表現(xiàn)形式，充分地表現(xiàn)了漢語的多樣性和靈活性。形容詞可受否定副詞“不”的修飾。如果我們不了解語法結(jié)構(gòu)的意義，即使句子里的每個詞都認(rèn)得，還是不能正確地理解句子的意義。如果把同樣的兩個詞組合成主謂結(jié)構(gòu)“眼睛大”，“大”就不再是修飾“眼睛”，而是說明“眼睛”具有“大”的屬性，回答的問題也相應(yīng)地變成了“眼睛怎么樣?”這是主謂結(jié)構(gòu)給這兩個詞增加的語法意義。答：語法意義是指詞進(jìn)入語法組合之后由語法結(jié)構(gòu)所賦予的詞義之外的意義。語素有兩個特點(diǎn)：一是最小、不能再分割了；二是有意義。二、簡答題？與古漢語語法相比，有哪些主要特點(diǎn)？答：現(xiàn)代漢語語法是現(xiàn)代漢民族使用語言的方法，現(xiàn)代漢語有廣義和狹義之分。第一個意思是我想起床了。（2）我想起來了。所以就是大人丟了。同音過來，照舊就是照樣還是原來那樣，沒有變化。有外甥則有舅。請問：它們都是雙關(guān)嗎？為什么？（1）外甥打燈籠——照舅（舊）答：這句話是歇后語，是雙關(guān)。關(guān)聯(lián)想來揭示事物的特征，以達(dá)到渲染氣氛，將情感與形象融為一體的目的。”（魯迅《故鄉(xiāng)》）以“厚障壁”來比喻“我”和閏土之間形成的感情距離。借喻是本體和比喻詞都不出現(xiàn)，以喻體直接代替本體，直接把甲（本體）說成乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語來充當(dāng)。（借喻）（2）感情的激流已經(jīng)在胸中奔騰多日，眼看就要破堤而出了。（1）鉆石音響－音響中的鉆石（比喻）（2）牌蚊香，默默無“蚊”的奉獻(xiàn)。）（4）如何防備展覽會的貴重物品免遭盜竊，這是此次展覽主辦方深感頭痛的問題。）（3）這個村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟(jì)糧了。）（2）林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。（1）老張的衣服比老王的衣服做得好。任何思想如果不和客觀上的實(shí)際需要相聯(lián)系，|| 如果沒有客觀存在的需要，|| 如果 并列 并列 不是為人民所掌握，| 即使是馬克思列寧主義，|| 也是不起作用的。（主謂謂語）（4）你能做到這一點(diǎn)真不容易。（插說語）（2）愛祖國、恨敵人是戰(zhàn)士們的共同特點(diǎn)。“明天完成”是偏正結(jié)構(gòu)?！白x了三遍”是述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，“三遍”是動量詞，修飾的是它前面的動詞、形容詞性的詞。主語再劃分為，定語，敵人，中心語，哨兵。謂語，叫。賓語：敵人的哨兵叫王平。主語中的定語有可以分為動語，發(fā)現(xiàn)，賓語，敵人。賓語：王平。可以做兩種分析：主語：發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵。進(jìn)行批評是中心語，應(yīng)該是個連謂結(jié)構(gòu)。第一句是個狀中結(jié)構(gòu)。簡單明了（并列）簡單極了（補(bǔ)充）勇敢一點(diǎn)（補(bǔ)充）忍住悲痛（動賓）7．用層次分析法分析下列短語，有歧義的請作多種分析。同音詞（3）他比阿Q還要阿Q。5．區(qū)別下列句子中加線詞，說明各組內(nèi)詞，哪些是兼類詞，哪些同音詞，哪些是詞類活用?？勺餍稳菰~，例：她很特別；也可作副詞，例：今天特別冷。根據(jù)它們的不同功能，我們說“友好”是一個形容詞，“友誼”是一個名詞。（1）友好－友誼 答：“友好”和“友誼”這兩個詞的語法功能不同，“友好”前面可以加“不”和“很”，而“友誼”不行。（代）（5）將來一定屬于你們。（副）（2）你買了多少禮物？（代）（3）里面黑咕隆咚的。第二篇：現(xiàn)代漢語語法修辭浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院 《現(xiàn)代漢語語法修辭》課程作業(yè)姓名： 年級：學(xué) 號：學(xué)習(xí)中心：—————————————————————————————一、分析題1．指出下列詞語的構(gòu)成方式說明（合成詞）磚頭（單純詞）化學(xué)（合成詞）月亮（單純詞）革命（單純詞）鳥兒（單純詞）董事（單純詞）雪白（合成詞）太太（單純詞）2．分析下列單位，將他們分別歸入詞和短語，并簡要說明理由老鷹－老照片 木頭－撞頭 甘苦－雨雪 白菜白布 雪白雪堆詞 老鷹 木頭 白菜 雪白短語 老照片 撞頭 甘苦 雨雪 白布 雪堆 3．指出下列句子中加線詞的詞性。P540結(jié)尾的類型：根據(jù)意義和功能兩個標(biāo)準(zhǔn)來劃分，從意義上可以分為總結(jié)式、照應(yīng)式、啟發(fā)式、號召式、交代式、垂成式；按功能類型劃分可分為封閉型和開放型。前者叫意義類型，后者叫結(jié)構(gòu)類型。P528開頭應(yīng)遵循的三個原則：從全局出發(fā)；落筆不可過遠(yuǎn)；著筆不宜太突。P520篇的語法組合類型：基本式：平列式，承接式，分合式；變化式：斷續(xù)式，倒裝式，綜合式。P515不完全結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合不完全具備的篇，叫不完全結(jié)構(gòu)。P509篇的結(jié)構(gòu)的語義類型：完全結(jié)構(gòu)、不完全結(jié)構(gòu)、擴(kuò)展結(jié)構(gòu)、變式結(jié)構(gòu)。經(jīng)義概》起、轉(zhuǎn)、承、合；元代陳繹《文荃》起、承、鋪、敘、過、結(jié)。P502層次分析中的疑難：一，大小的問題，相連的上下段是合并為一個部分，還是各自分開為一個部分；二，分合問題，語意相同或基本相同的段或段群才能合成一個部分，怎么理解語意相同或基本相同。P500言語過程：人們利用語言進(jìn)行交際和交流思想的過程，包括說話人利用語言表達(dá)思想的過程和聽話人接收并理解語言信息的過程。短段篇常見于新聞、廣告、文藝小品速寫、札記。P486變化律：